Успіх, це максимальне
застосування тих здібностей,
Протягом всієї історії людства тема розвитку здібностей ніколи не втрачала своєї актуальності. Великі уми - від Аристотеля до Ніцше, від Конфуція до Юнга намагалися осмислити джерела розвитку людини, визначити універсальний набір людських здібностей, запропонувати свої технології і методи їх розвитку.
Кожна епоха висувала свою версію ідеального члена суспільства з відповідним набором властивих йому якостей. І, незалежно від конкретного історичного періоду, вимоги ці сходилися в одному: для збереження цілісності суспільства був необхідний «HomoPublicus», або Людина Громадський з усіма наслідками, що випливають звідси наслідками. Особливу увагу приділяючи - якомога раніше виявити задатки, схильності дитини до певних дисциплін, занять, допомогти вибрати професійну стезю. Через служіння суспільству люди розвивали і примножували свої здібності.
Століття інформації вніс свої корективи і розгорнув на 180 градусів усталену константу - тепер людина, тільки через розвиток своїх здібностей, відкриття своєї індивідуальності, може принести користь суспільству. Виходить, що Особистість тим більш значима для суспільства, ніж вона більш усвідомлена і індивідуальна. Герой нашого часу - «HomoIndiuiduum».
Вже не працюють стандартні підходи. Нова інформація застаріває швидше, ніж її встигає переварити більшість. Щоб рухатися в ногу з часом, або трохи попереду, необхідно поєднувати різнополярні якості, наприклад:
здатність бути одночасно гнучким і жорстким,
проявляти харизму і вміти говорити на мові обивателів;
діяти відповідно до інтуїцією і жорсткою логікою;
прораховувати всі варіанти і ризикувати;
домагатися перемоги і вміти програвати.
У наш час успішними стають індивідууми, здатні вирішувати неординарні завдання, думки не тривіально, які вміють бачити будь-яку систему зверху або з боку, готові діяти в постійно мінливому середовищі.
Так, особи з подібним набором якостей були успішними в усі часи. Але це була доля одиниць. Зараз же, час і простір ущільнилося до такої міри, що неординарність, креативність мислення стає невід'ємною рисою будь-якої людини, що бажає просунутися по службі або просто жити гідно і якісно.
Як ніколи, особливо важливим є розвиток творчих здібностей, креативного мислення. Тобто універсальних, кореневих здібностей, що дають 100% -ю ефективність в будь-якій предметній діяльності.
Існує безліч методик розвитку творчих здібностей. розвитку обдарованості: від класичних - через художнє, декоративне, образотворче мистецтво;
до нетрадиційних, що базуються на різних релігійних, изотерических навчаннях.
З'явилося навіть модне віяння в корпоративній культурі - розвивати творчий потенціал співробітників через залучення їх до всіх можливих арт-проекти і тім-білдінг. Прозорливі топ-менеджери «пачками» підписують офісних працівників в різні гуртки з рукоділля, творчого самовираження, влаштовують конкурси, присуджують премії і нагороди. Тому що оцінили вже ефект від подібних інвестицій в персонал. Співробітник, який відчув смак до творчої самореалізації, та ще в ситуації змагальності, починає нестандартно мислити і неминуче підвищувати власну продуктивність.
Тут головне не зупинятися на досягнутому - показав персоналу нові можливості - будь добрий і надалі підливати масла в їх творчий вогонь!
Побічним ефектом в такому починанні може стати власне вигоряння. Практично неможливо бути все життя «Прометей», не володіючи навиками керування власним творчим потенціалом.
Тому, головним секретом успішності є не тільки здатність безперервно розвивати свої творчі здібності, але і своєчасно їх включати, ефективно використовувати.
У кожного саморозвиватися людини є свій улюблений репертуар методів творчої підживлення - для кого-то це вилазки на природу, хтось розкривається через спорт, екстремальні види відпочинку, хтось збирає міста із зубочисток або використовує дихальні практики, а хтось віддає перевагу просто виспатися - немає меж розмаїттю. Тут швидше важливий не спосіб, а вміння досягти стану повного розслаблення, «порожньої голови», відключення інтелектуальної активності.
Ось такі стани «відключення мізків» слід змінювати станом граничної концентрації. Коли людина знову підключає всі свої інтелектуальні здібності для досягнення поставлених цілей. Не вийшло вирішити задачку - знову «спустошуємо голову».
Творчі здібності, так само, як і всі інші формуються і примножуються через тренування: змінюючи стану розслаблення і напруги ви активізуєте обмінні процеси між нейронами правої і лівої півкуль, сполучаєте інтуїцію і логіку. Тим самим запускається ланцюгова реакція творчого мислення.
Для любителів все розкладати по поличках можна запропонувати 8-крокову методику, засновану на теорії стадій творчого мислення, запропонованої Гремом Уолліс.
Отже, для того, щоб запустити ланцюгову реакцію «на замовлення», в потрібний час, в потрібному місці, потрібно:
На етапі усвідомленої підготовки (напруги)
- Сформулювати задачу по всім необхідним критеріям, відповідним даному типу вирішуваних завдань.
- Визначити очікуваний результат, по суті, відповісти на питання: «Що значить - завдання виконане, як прийде цей розуміння».
- Створити образ: асоціативний набір характеристик вирішення поставленого завдання. Відмовитися від логічних домислів, тільки чисті асоціації. На даному етапі в мозку формується «домінанта».
На етапі несвідомої інкубації (розслаблення)
- Тимчасово відволіктися від виконання завдання. Запускається механізм «домінанти»
- Фіксувати всі спливаючі асоціації, які підштовхують до вирішення завдання до виникнення інтуїтивного рішення.
На етапі сепарації (напруги)
- Обібрати всі виниклі варіанти вирішення завдання, перевірити їх на відповідність критеріям завдання.
- Вибрати найсильніше рішення. Зафіксувати його.
На етапі оцінки (розслаблення)
- Оцінити, наскільки результат відповідає задуму. Прислухатися до своїх емоцій. Якщо є відчуття закінченості, задоволеності, значить рішення прийнято вірно. Якщо такого відчуття не виникло - значить потрібно повертатися до самого початку.
Коли навик запуску «творчого ректора» досить добре відпрацьований в багаторазової практиці, проблеми з «вигоранням», відсутністю «натхнення» вже не встають так гостро. Що і відрізняє професіоналів від аматорів - вміння мобілізувати креативне мислення в будь-якій ситуації і вирішити її максимально ефективним і приводить до успіху способом.
