Роль гуманізації. Основні поняття
Гуманізація - ключовий елемент нового педагогічного мислення, затверджує полісуб'ектную сутність освітнього процесу. Основним змістом освіти в цьому стає розвиток особистості. А це означає зміну завдань, що стоять перед педагогом. Якщо раніше він повинен був передавати знання учням, то гуманізація висуває інше завдання - сприяти всіма можливими способами розвитку дитини. Гуманізація вимагає зміни відносин в системі «вчитель-учень» - встановлення зв'язків співпраці. Подібна переорієнтація тягне за собою зміну методів і прийомів вчителя.
Ключове поняття гуманістичної філософії освіти - «гуманізм». Спроба визначити його зміст показує, що у цього поняття існує кілька значень. Їх зміна дозволяє усвідомити різні аспекти даної проблеми, хоча і викликає труднощі, пов'язані з визначенням конкретного змісту самого поняття «гуманізм».
Так поняття «гуманізм» вживається, принаймні, в десяти значеннях:
· Назва епохи Відродження в різних культурних рухах, ідейних течій, напрямків громадської думки;
· Назва області теоретичного знання, яка віддає перевагу гуманітарним наукам;
· Характеристика марксистського світогляду, пролетарської ідеології, соціалістичного способу життя;
· Позначення моральних якостей особистості - людяності, доброти і поваги;
· Визначення найважливішого чинника всебічного розвитку особистості;
· Вираз особливого ставлення до людини як найвищої цінності життя;
· Назва практичної діяльності, спрямованої на досягнення загальнолюдських ідеалів, і ін
Аналогічне становище спостерігається і щодо поняття «гуманність», яке часто ототожнюється з поняттям «гуманізм».
Гуманізм як ідейно ціннісний комплекс включає в себе всі вищі цінності, вироблені людством на довгому і суперечливому шляху свого розвитку і одержали назву загальнолюдських; людинолюбство, свобода і справедливість, гідність людської особистості, працьовитість, рівність і братерство, колективізм і інтернаціоналізм і ін.
Гуманізм найчастіше виступає як поняття філософсько-ідеалогіческое, як назва філософської системи, і тому його дослідження наказують компетенції філософських наук. Гуманність ж розглядається частіше як психологічне поняття, в якому відбивається одна з найважливіших рис спрямованості особистості.
Гуманістичний світогляд як узагальнена система поглядів, переконань, ідеалів будується навколо одного центру - людини. Якщо гуманізм - це система певних поглядів на світ, то саме людина виявляється системоутворюючим фактором, ядром гуманістичного світогляду. При цьому його ставлення містить не тільки оцінку світу, але і оцінку свого місця в навколишньої дійсності. Отже, в гуманістичному світогляді якраз і знаходять своє вираження різноманітні ставлення до людини, до суспільства, до духовних цінностей, до діяльності, тобто, по суті, до всього світу в цілому.
Отже, гуманність - це якість особистості, що представляє собою сукупність морально-психологічних властивостей особистості, що виражають усвідомлене і сопереживаемое ставлення до людини як найвищої цінності.
Перейти на сторінку 1 2