Такі казки створюються для м'якого впливу на поведінку дитини. Під корекцією тут розуміється «заміщення» неефективного стилю поведінки на більш продуктивний, а також пояснення дитині сенсу того, що відбувається.
Треба сказати, що застосування психокорекційних казок обмежене за віком (приблизно до 11-13 років) і проблематиці (неадекватна, неефективну поведінку).
Створити психокоректувальну казку неважко, і багато письменників, самі не усвідомлюючи цього, складають їх блискуче.
Для створення психокорекційної казки можна використовувати наступний алгоритм.
1. В першу чергу ми підбираємо героя, близького дитині за статтю, віком, характером.
2. Потім описуємо життя героя в казковій країні так, щоб дитина знайшла схожість зі своїм життям.
3. Далі поміщаємо героя в проблемну ситуацію, схожу на реальну ситуацію дитини, і приписуємо герою всі переживання дитини.
4. Герой починає шукати вихід із ситуації. Або ми починаємо посилювати ситуацію, приводити її до логічного кінця, що також підштовхує героя до змін. Герой може зустрічати істот, які опинилися в такому ж положенні, і дивитися, як вони виходять із ситуації; він зустрічає «фігуру психотерапевта» - мудрого наставника, який пояснює йому смисл і т.д. Наше завдання - через казкові події показати герою ситуацію з різних сторін, запропонувати йому альтернативні моделі поведінки, допомогти знайти позитивний сенс в тому, що відбувається. «Побачене в правильному світлі, все є благом» - цю мудрість хотілося б донести до дитини через казку.
5. Герой розуміє свою неправоту і стає на шлях змін.
Створюючи психокорекційні казки, важливо знати приховану причину «поганого» поведінки. Зазвичай їх п'ять.