Проектна діяльність в МОУ «Софрінская середня школа № 2»
в початкових класах
Черноіванова Валентина Михайлівна, вчитель початкових класів.
Останнім часом метод проектів викликає великий інтерес у вчителів початкових класів. Діти молодшого віку прагнуть проникнути в найпотаємніші таємниці буття, вони хочуть все знати. Завдання вчителя - виявити всіх зацікавлених дітей та притягнути їх до науково-дослідницької діяльності.
Урок-свято «Птахи - наші друзі»
Мети. познайомити учнів з різноманіттям пернатих; дати уявлення про різновиди птахів; розвивати мову учнів; прищеплювати любов і дбайливе ставлення до рідної природи, розширювати кругозір учнів.
Устаткування. листівки та малюнки із зображенням птахів, про яких йдеться; значки птахів; малюнки зі схемами польоту птахів; листи з домашнім завданням; запис пташиних голосів.
Давайте, хлопці, ми підем з вами .... за чудесами! Так, так, за чудесами! Навіть дорослі - і ті зустрічаються з невідомим, таємничим, дивовижним. А вже ви, хлопці! Що не крок, то для вас нове чудо!
- Тема нашого уроку захована в загадці:
Сниться вночі павуку
Чудо-юдо на суку:
Довгий дзьоб і два крила
Прилетить - погані справи.
А кого павук боїться?
Спостерігаючи пернатих, люди розширювали свої знання. Безсумнівно, перші думки про повітроплавання, прагнення навчитися літати зародилися при погляді на птахів. Спостереження за їх життям зіграли велику роль у розвитку природничих наук.
До сих пір працюють вчені над цікавої наукової проблемою - таємницею щорічних перельотів птахів.
Сьогодні День птахів святкують сотні тисяч школярів. Вони готуються до цього дня дуже ретельно: роблять будиночки, годівниці і розвішують їх для залучення птахів. Але перш давайте з'ясуємо, хто ж ці птахи.
Птахи - це пісня і політ! Це голоси наших лісів, полів, гір і пустель. Пісні птахів звучать на землі цілий рік, голоси їх чути вдень і вночі.
Птахи - діти повітря, підкорювачі повітряного океану. Вони можуть піднятися вище хмар і гір, перелетіти через пустелю і море.
Птахи - діти веселки. Пір'я їх переливаються всіма мислимими немислимими квітами.
Птахи - вірні наші помічники, захисники наших лісів, полів, садів, городів від шкідливих короїдів і лістогризи, плодожерок і гризунів.
Птахи - це таємниця і краса. Птахи - наші друзі. Неможливо навіть уявити нашу Землю без птахів!
- Птахи скрізь - над нами, навколо нас, далеко, поруч. Зустріти їх можна і в лісі, і в полі, і на річці, і в горах. Птахів в природі дуже багато. Тільки вУкаіни їх налічується понад 760 видів. Щоб тільки подивитися на всіх птахів, цілого життя не вистачить. Але тих, які живуть в лісі або в парку неподалік від вашого будинку, треба знати. Шумлять, галасують, кричать з ранку до вечора. Розмовляють пернаті один з одним і з нами.
- Різні птиці подають голос по-різному. З звуків, які вони видають, і утворилися назви багатьох птахів.
«Синь-синь!» - посвистує синиця.
«Чи-чи! Чи-чи! »- вторить їй чиж.
«Гра-гра!» - видається грак.
«Скворія-Скворія!» - співають шпаки.
Ім'я зарянки підходить пташці, яка піснею зустрічає ранкову і вечірню зорі. (По ходу розповіді вчитель показує ілюстрації птахів.)
В частіше лісової у галявинки
Рада вечірньої пори.
Пташка лісова зарянка
Пісню заспівала зорі.
Сойка або горихвостка. Цей птах названа так за свій хвіст червоного кольору, який весь час тремтить. Здається, що він спалахує вогником, сяє, тому сойку і назвали Горихвістка.
Рухомий, з рижінкой хвіст ...
На селі будь хлопчина
Відразу скаже: «Горіхвост!»
Зяблик. Чому називається так цей птах? Тому, що мерзне? Виявляється, зяблик зовсім не боїться холоду і прилітає ранньою весною, коли ще на полях лежить сніг. Та й відлітає пізньою осінню в холодну, мерзлякуватий, як кажуть в народі, час. За те, що цей птах прилітає і відлітає в мерзлякуватий час, і назвали її зябликом.
Омелюх. У стародавні часи в українській мові існувало слово «свірест» зі значенням «свист», «вереск». Назва птиці омелюхи та назва музичного інструменту сопілка - споріднені слова.
Дивно походження слова «чапля». Воно походить від дієслова «чапати», тобто повільно пересуватися, утворено від звуконаслідувального «чап». Йти по болотистій місцевості швидко майже неможливо: ноги в грязі грузнуть. А бруд під ногами як би розмовляє: «ПАП-чап! ПАП-чап! ». Звідси і дієслово «чапати». Але ж птицю -то називають чапля, а не чапля? Справа в тому, що у віддалених селах замість звуку вимовляють. У слові «чапля» звук закріплюється в мові і вважається правильним літературним варіантом.
(По ходу гри вчитель робить невеликі повідомлення про птахів.)
Нічний хижак (сова). Сови ковтають мишей цілком.
Легковажна матуся (зозуля). Свого гнізда не в'є, яйця іншим підкидає.
Учитель. Хлопці, у мене є невелика казка в віршах. Називається вона «Кукушка і горобець». Але прочитати цю казку однієї мені не хочеться. Набагато цікавіше її прочитати за вашої участі. Я попрошу ліву частину класу голосно вимовити слово «Кукушка». Приготувалися!
Учитель робить помах рукою, хлопці, що сидять в лівій половині класу, голосно вимовляють:
- Тепер попрошу праву частину класу за помахом моєї руки голосно сказати «Воробей». Приготувалися!
- Дуже добре. Отже, починається читання ліва сторона, ось ця, голосно вимовляє: «Зозуля!»; за помахом правої руки права сторона говорить: «Воробей!» Будьте уважні!
Жила-була одна Зозуля
І жив-був старий Воробей ...
Як стрічка вузька, річечка
Лише розділяла двох друзів.
Наш Воробей мав свій кут
У лісовій сторожці, над вікном,
Він був відомий усій окрузі
Як кращий лікар в краю лісовому.
Лікував він птахів і комах
Комашок, метеликів, бабок ...
Серед хворих - його знайомих-
Був навіть сам поважний дрізд.
Ну, а Зозуля не з знатних
(Вона в глушині лісовій жила).
Зате у птахів - подруг пернатих -
Віщун доброю мала славу ...
Строката, ошатна, як іграшка,
Зустрічаючи радісно гостей,
Була горда вельми Зозуля,
Коли в гостях був Воробей.
Але якось раз моя вострушка
Суперечка підняла серед друзів.
«Корисніше я!» - кричить Зозуля.
«Ні, я!» - щебече Воробей.
Сова, кукушкина подружка,
Всім говорила: «Вірте їй».
Три дня проплакала Зозуля,
Чи не плакав тільки Воробей ... »
Пройшла зима, весна і літо,
Промчала осінь їм у слід,
Ну, а друзі за час це
Чи не помирилися ще, немає ...
Давно не чула галявина
Веселий шум лісових друзів:
Була вперто Зозуля,
Наполегливий був і Воробей ...
Одного разу білка побачила
Лежить Зозуля на боці ...
«Невже птах захворіла ...
Кому ж кричати тепер: «Ку-ку»?
І справді, лежить в спеку Зозуля,
А пульс то частіше, то слабкіше,
Болить живіт, крило і вушко.
Ах, де ти, доктор Воробей?
А Воробей, дізнавшись про горе,
Поник сумно головою.
Забувши про тяжкому розбраті,
Поспішає на допомогу він до хворої ...
Хвороба пройшла, жива бабуся.
І ось знову серед друзів
На сонці гріється Зозуля,
А поруч - доктор Воробей!
Учитель: Хлопці, хто з вас пам'ятає, через що посварилися Зозуля Воробей?
- Правильно, Зозуля і Воробей посперечалися між собою, хто з них корисніше. Хто ж, на вашу думку, з них корисніше - зозуля або горобець?
- Абсолютно вірно! І зозуля, і горобець корисні! Корисні, тим, що знищують шкідливих для полів і лісів комах.
Без птахів в лісі було б нудно і порожньо. Давайте послухаємо, що вони самі нам про це скажуть.
(Учитель включає запис «Голоси птахів»).
А зараз послухайте вірші про птахів.
Будь хоч сніг, хоч дощик -
Всі весною пахне! »
На сонці темний ліс зашарілася,
У долині пар біліє тонкий,
І пісню ранню заспівав
В блакиті жайворонок дзвінкий.
Він голосисто з висоти
Співає на сонечку виблискуючи:
- Весна прийшла до нас молода,
Я тут співаю прихід весни.
Немає співака чудесней.
У чистому полі - будиночок твій,
В ясному небі - пісня.
Чи не від ранкової зорі.
Це червоні ліхтарики
Чистять пір'ячко яскраво-червоні,
Воду п'ють з джерела.
Мені чути здалеку
Сценка «Спіймана пташка»
Діти: А, попалась, пташка, стій!
Чи не підеш з мережі;
Чи не розлучимося з тобою
Ні за що на світі!
Пташка: Ах, навіщо, навіщо я вам,
Діти: Ні, не пустимо, пташка, немає!
Залишайся з нами:
Ми дамо тобі цукерок,
Пташка: Ах, цукерок я не клюю,
В поле мошок я ловлю,
Діти: Там замерзнеш ти взимку
Де-небудь на гілці;
А у нас-то в золотий
Будеш жити ти клітці!
Пташка: О! Не бійся: в теплий край
А в неволі - світлий рай
Буде мені тюрмою.
Діти: Пташка, пташка!
Ми тебе б стали!
Не дозволили б сумувати:
Все б тебе пестили.
Пташка: Вірю, дітки, але для нас
Шкідливі ваші ласки
З них закрила б якраз
Я навіки очі.
Діти: Правда, правда!
Пташка, ти не снесешь неволі ...
Ну, так Бог з тобою - лети
Учні виконують пісню «Ластівка» муз. Е. Крилатова,
вірші І. Шаферана.
Ця пташка ніколи для пташенят не в'є гнізда.
Сяде десь на суку і кричить: «Ку-ку! Ку-ку! ». (Зозуля)
Скаче пташка по доріжці, збирає швидко крихти.
А потім на гілку стриб і цвірінькає: «Чик-чирик!» (Воробей)
Стрекотунья, білобока наша сплетница ... (Сорока)
Як лисиця серед звірів, цей птах всіх хитрий.
Ховається в зелених кронах, а звуть її ... (ворона)
Прилітають до нас взимку, їм не потрібен літню спеку.
Грудка яскравіше, ніж зоря у красеня ... (Снігура)
Маленький співак лісової, який прекрасний голос, твій! (Соловей)
1. Які птахи в нашій країні не сідають ні на землю, ні на воду, ні на гілки і швидше за всіх літають? (Стрижі)
2. У яких птахів, крила вкриті не пір'ям, а лускою? (У пінгвіна)
3. Яка птах - найбільша в світі? (Африканський страус)
4. Назвіть найменших птахів. (Колібрі, корольок)
5. Яка птах, співає хвостом? (Бекас)
6. Який птах, робить гніздо з риб'ячих кісток? (Зимородок)
7. Які птахи, ночують, зарившись, в сніг? (Тетерева, рябчики)
8. Яка птах, наших лісів, висиджує пташенят, взимку? (Шишкар)
9. Яка птах, взимку, біліє? (Біла куріпка)
10. У яких птахів, самці - червоні, а самки - зеленкуваті? (У клестов)
11. Назвіть 8-10 птахів, зимуючих в нашій місцевості (Синиця, снігур, дятел, горобець, сорока, шишкар, сойка, поползень, чечітка, чиж, щиголь, вівсянка ...)
12. Назвіть птахів-санітарів, які, харчуючись на звалищах і смітниках, сприяють, оздоровлення місцевості. (Ворони, галки, сороки, шуліки)
13. Які птахи, на зимівлю відлітають у вирій? (Качки, лебеді, шпаки, солов'ї, граки, зозулі, солов'ї, трясогузки)
14. Навіщо журавлю довгі ноги?
15. Навіщо Клєстов потрібен хрестоподібний дзьоб?
Учитель: Хлопці, я буду називати не тільки птахів, і якщо ви почуєте, що з'явилося щось інше, дайте мені знати: ви можете і плескати, і топати. Отже, слухайте уважно!
Прилетіли птиці: голуби, синиці,
Лелеки, ворони, галки, макарони (діти тупають).
Прилетіли птиці: голуби, синиці,
мухи і стрижі ... (діти тупають).
- Що невірно? А мухи - це хто? Правильно, комахи!
Прилетіли птиці: голуби, синиці,
Чайки, чижі, галки і стрижі,
Комарі, зозулі ... (діти тупають).
Навіть сови-сплюшки, лебеді і уткі-
І спасибі жарті!
Учні виконують пісню «Край дороги чайка» слова А. приходька,
муз. М. Йорданського
Учитель: Зазвичай діти дбайливо ставляться до природи (птахам). Послухайте вірш «Пташина їдальня»:
1-ий учень: Ми годівниці змайстрували,
Ми столову відкрили.
Воробей, снігур - сусід,
Буде вам взимку обід!
2-ий учень: В гості в перший день тижня
До нас синиці прилетіли,
А у вівторок, подивися,
3-ий учень: Три ворони були в середу,
Ми не чекали їх до обіду.
А в четвер з усіх краёв-
Зграя жодних горобців.
4-ий учень: У п'ятницю в їдальні нашої
Голуб ласував кашею.
А в суботу на пиріг
Налетіло сім сорок.
5-ий учень: У неділю, в неділю
Прилетів гонець весняний -
Ось і ЗИМУШКА кінець.
Учитель: Але не завжди діти надходять так, як у вірші. На жаль, буває інакше, Хлопці, послухайте вірш «Поранена птах»:
Поранена птах в руки не давалась,
Поранена птах птахом залишалася.
Цей сон давній до цих пір мені сниться:
На траві кривавої здригається птах.
Птахи, риби, звірі в душу людям дивляться.
Ви їх жалійте, люди, не вбивайте даремно!
Адже небо без птахів - НЕ небо,
А море без риб - не море,
І земля без звірів - на землі, що не земля, що не земля!
Люди - титани, люди - велетні,
Є у вас гвинтівки, мережі і капкани.
Є у вас безстрашність, сила є навічно,
Але має бути серце, серце людське.
Люди - люди, країни і народи,
Ми тепер навічно боржники природи.
Треба з цим боргом як-то розплатитися,
Нехай розправить крила поранена птиця!
Учитель. У 1974 році заснована Червона книга СРСР. (Учні Новомосковскют вірші)
Охороняється Червоною книгою
Стільки рідкісних тварин і птахів,
Щоб вижив простір багатоликий
Заради світла прийдешніх блискавиць.
Щоб пустелі наскочити не сміли,
Щоб душі не стали порожні,
Охороняються навіть квіти.
Прекрасний світ живої природи, а люди - частина його. Нам треба спільно берегти, примножувати, пізнавати цей великий світ! Без нього не було б ні поезії, ні мистецтва, а значить, і людини.
Схаменіться! Поверніть лісі щастя.
Віддайте рибам чистий, легкий сплеск!
Нехай птиці забудуть про негоду!
Живи ж у світі зі світом, людина!
Бережіть цю землю, цю воду.
Навіть малу билинку люблячи,
Бережіть всіх звірів всередині природи,
Вбивайте лише звірів всередині себе!
У висновку учні виконують пісню «Летіть, голуби, летите!»
слова М. Матусовський, муз. І. Дунаєвський.