Предмет, клас
Математика. 1 клас.
Проект проводиться при вивченні теми «Нумерація чисел 1-10» в 1 класі, за програмою «Школа Росії» ». Даний проект призначений для розвитку творчих здібностей учнів. Першокласники обговорюють питання про те, коли і як люди навчилися рахувати, чим відрізняється число від цифри, навіщо людям рахунок. В ході проекту навчаються самостійно набувають відсутні знання з різних джерел, вчаться користуватися для вирішення пізнавальних і практичних завдань, набувають комунікативні вміння, працюючи в групах. Проект є інформаційним, пізнавальним, розрахований на 8недель. Результати своїх досліджень навчаються оформляють у вигляді презентації, малюнків, книжки-малятка, проведення свята першого десятка.
Мета проекту
Метою проекту є формування інтересу учнів до математики, розширення знань про число
Завдання проекту
1. Розвивати позитивну самооцінку учнів.
2. Формувати вміння працювати з інформацією.
3. Розвивати комунікативні навички роботи в групі.
Теми досліджень учнів, продукти проектної діяльності учнів
Історія виникнення чисел. (Презентація)
Числа, які нас оточують. (Фотоальбом)
Числа в прислів'ях, скоромовках, загадках, лічилки, літературних творах. (Книжка-малятко)
На що схожі цифри? (Малюнки)
Що ми знаємо, вміємо? (Свято першого десятка)
Запрошення в проект
Питання, що направляють проект
Чи можна жити без чисел?
Чи завжди були числа, звідки вони прийшли?
Навіщо людям рахунок?
Де зустрічаються числа в повсякденному житті?
Що таке число?
Що таке цифра?
план проекту
Перед початком роботи над проектом проводиться
1. Відвідування в шкільній бібліотеці виставки книг, присвячених історії виникнення чисел.
2. Серед учнів 1 класу проводиться конкурс малюнків: «На що схожі цифри?»
3. Батьківські збори «Організація проектної діяльності молодших школярів в рамках ФГОС». Ознайомлення з буклетом для батьків по організації проекту «Числа навколо нас»
I етап організаційний
1. Формує оцінювання і планування: фронтальна бесіда та анкетування в ході демонстрації вступної презентації вчителя. Розподіл по групах: теоретики, мандрівники, дослідники, оформлювачі.
2. Роботи в групах ( «мозковий штурм).
II етап - формулювання теми і мети проекту
1. Використання посібника «Поради мотивації», «Питання для планування роботи».
2. Висування гіпотез рішення проблеми.
3. Обговорення плану роботи.
4. Обговорення можливих джерел інформації.
5. Самостійна робота в групі.
III етап - робота над проектом
Створення презентацій, публікацій.
IV етап - проміжний контроль
1. Обговорення проблем, що виникли.
2. Рекомендації щодо їх вирішення (неформальний опитування).
3. Доопрацювання проектів.
V етап - практичний
1. Підсумкове самооцінювання якості роботи в групах перед захистом проекту.
2. Захист проектів на уроці і внеклассном заході.
VI етап - підсумковий
1. Підсумкове оцінювання результатів проекту на уроці за групами (Відгуки однолітків).
2. Перевірка розуміння (тест).