Тип уроку. урок узагальнення
Педагогічна технологія: здоров'язберігаючих
Контроль: само-, взаємоконтроль, експертний контроль
1) узагальнити і систематизувати знання учнів по опорно
рухової системи людини (ОДС);
2) перевірити рівень знань і вмінь учнів з ОДС і надання першої медичної допомоги при пошкодженні скелета;
3) виховувати вміння правильно тримати поставу.
Комп'ютер, мультимедійний проектор, екран, модель скелета, тестові завдання
для учнів, залікові листи
Введення в урок
Учитель ставить перед класом мета уроку. Учням видаються залікові листи, які вони заповнюють поступово по ходу уроку.
До завершення уроку лист виглядає приблизно так:
Прізвище, ім'я учня
Самооцінка (кожен учень оцінює свій рівень знань по цій темі на початку уроку)
Фронтальне опитування.
Цифровий диктант (самоперевірка за критеріями, даними вчителем)
«Хто швидше?» (Робота в групах)
Термінологічна розминка з сусідом (взаимопроверка)
Тест-контроль (оцінюється вчителем після здачі листа)
Рефлексія.
Отже, ми закінчили вивчення розділу «Опорно-рухова система людини» і девізом сьогоднішнього уроку будуть слова Л. М. Толстого «Розум людський тільки тоді розуміє узагальнення, коли він сам його зробив або перевірив» (слайд 2).
А тепер все посміхнулися, розправили плечі. Пам'ятайте, хлопці, що при посмішці працюють тільки 13 м'язів обличчя, а при злості - 30! Немає сенсу експлуатувати таку кількість м'язів.
Налаштувалися на урок і, будь ласка, зараз кожен оціните свої знання з цієї теми, якщо Ваша думка до кінця уроку зміниться, то Ви можете цю оцінку, дану собі виправити.
Розминка (фронтальне опитування)
По черзі кожен учасник відповідає на питання по ланцюжку, деякі відповіді треба показати на моделі скелета.
1. Які функції виконує скелет? (Опорна і захисна).
2. Як інакше називається скелет голови? (Череп).
3. Скелет голови складається з двох частин: яких? (Мозковий і лицьовий).
4. Які відділи скелета тулуба вам відомі? (Хребет і грудна клітка).
5. З чого складаються хребці? (Тіла, дуги і відростків).
6. Які кістки утворюють плечовий пояс? (Лопатка і ключиця).
7. Перерахувати відділи скелета верхньої кінцівки. (Плече, передпліччя, кисть).
8. При повному або частковому порушення цілісності кістки. (Перелом).
9. Перерахувати відділи нижньої кінцівки. (Стегно, гомілка, стопа).
10. Як називається щільна, зрощена з кісткою оболонка? (Окістя).
11. Чим заповнені порожнини трубчастих кісток? (Кістковим мозком).
12. Які відомі види з'єднання кісток. (Нерухоме, полуподвіжние, рухливе).
13. Рухоме з'єднання кісток називається .... (Суглоб).
14. Кістки бувають. (Трубчасті, губчасті, плоскі).
15. М'язи прикріплюються до кісток за допомогою чого? (Сухожиль).
16. М'язи протилежної дії називаються (антогоністи)
17. М'язи, що діють в одному напрямку. (Синергисти).
18. Зниження рухової активності - це (гіподинамія).
19. Звичне положення тіла при стоянні, сидінні і ходьбі. (Постава).
20. Як називається хворобливі зміни стопи. (Плоскостопість).
^ II. ЗАВДАННЯ - ЦИФРОВИЙ ДИКТАНТ
- На екрані дані твердження. Ви повинні виписати тільки ті цифри, які відповідають правильним судженням. Якщо ви зробите правильно, то у відповіді отримаєте якусь цікаву комбінацію цифр (слайд 3)
У дітей кількість кісток близько 200, а у дорослих трохи більше 300.
У дорослої людини в кістках переважають мінеральні солі.
У хребті з'єднання кісток рухливе - суглоби.
Найбільші кістки в скелеті людини - гомілкові.
Ріст кістки в товщину відбувається за рахунок окістя.
Діти більш схильні до переломів кісток, ніж дорослі.
Вигини в хребті людини є з народження.
Жовтий кістковий мозок - місце утворення клітин крові.
У людини в черепі переважає лицьовий відділ.
Пояс нижніх кінцівок утворений тазовими кістками.
Вигини хребта в сторону називаються лордозом.
При відкритому переломі в першу чергу треба привести кістки в правильне положення ..
(Слайд 4)
Правильна відповідь - це сьогоднішнє число і місяць: 25 10
За критеріями, зазначених на слайді (слайд 4), кожен оціните свою роботу.
0 помилок - «5», 1-2 помилки - «4», 3-4 помилки - «3», більше 4 помилок - «погано». Поставте на заліковій аркуші оцінку.
А тепер перевіримо, як ви засвоїли тему «Надання першої допомоги при пошкодженні скелета» у вигляді фізкультразмінкі (слайд 5)
- Якщо ви згодні з твердженням, то потягуєтеся, якщо немає, то - встаєте з місця.
Учитель читає текст:
При розтягуванні зв'язок треба відразу зробити масаж.
При вивиху треба постаратися вправити кістку на місце.
Переломи бувають закриті і відкриті.
При накладенні шини досить зафіксувати 1 суглоб.
При відкритому переломі треба в першу чергу зупинити кровотечу.
Вірні твердження: 3, 5
III. ЗАВДАННЯ "ХТО ШВИДШЕ" (завдання з ДПА)
Хлопці, у вас на столах є листи різного кольору. Розберіть їх. Прочитайте кожен своє завдання. Ви зараз об'єднаєтеся в групи за кольором листів із завданнями. У вас буде 5 хвилин, щоб в групах за кольором обговорити це завдання.
1 група - зелений колір
Вкажіть правильну послідовність розташування відділів хребта.
Перевірити біля дошки по заздалегідь заготовленої таблиці.
^ 4. ЗАВДАННЯ. Термінологічний Розминка (робота з сусідом)
За 2 хвилини написати терміни. Учитель засікає час, після закінчення 2 хвилин, виявляють учнів, хто більше за всіх написав термінів. Потім учні обмінюються листами з сусідом і оцінює роботи.
Критерії: 5 термінів - «5», 4 - «4», 3 - «3».
Робота виконується за варіантами 1 і 2. Учні 1 варіанту відповідають тільки на непарні питання, 2 варіант - на парні.
Головка трубчастої кістки -
Тіло трубчастої кістки -
Що забезпечує ріст кістки в довжину -
Що забезпечує ріст кістки в товщину -
Рухоме з'єднання кісток -
Сильне зміщення кісток у суглобі -
Звичне положення людини в спокої і при русі -
Малорухливий спосіб життя-
Вигин хребта вперед -
Вигин хребта назад -
(Відповіді через комп'ютер)
5. ТЕСТ-КОНТРОЛЬ за завданнями з ДПА.
Виконання тесту індивідуально.
1. До мозкової частини черепа належать такі кістки: (0,5 бала)
а) лобова, тім'яні і потилична;
б) тім'яні, виличні і скроневі;
в) лобова, скроневі, тім'яні і потилична;
г) верхнечелюстная, носова і виличні.
2. Гнучкість хребта забезпечується наступними особливостями будови: (1 бал)
а) рухомим з'єднанням хребців;
б) його довжиною і вигинами;
в) полуподвіжние з'єднанням хребців;
г) різними розмірами хребців.
3. Яке із запропонованих визначень суглоба є, на ваш погляд, найбільш повним і правильним? (1 бал)
а) Рухоме з'єднання кісток;
б) зчленування кісток хребетних;
в) структура, що забезпечує рухоме з'єднання кісток хребетних;
г) структура, що забезпечує рухоме з'єднання кісток багатоклітинних тварин.
4. Поясніть, чому дитячі кістки рідко ламаються, але легко змінюють свою форму під впливом неправильної постави? (1,5 бала)
а) Висока частка неорганічних речовин;
б) низька частка неорганічних речовин;
в) низька частка органічних речовин;
г) не залежить від хімічного складу.
5. Які особливості будови хребта НЕ пов'язана з прямоходінням? (1 бал)
а) S-образна форма;
б) хрящові диски;
в) 5 відділів хребта;
г) великі розміри тел поперекових хребців.
6. Назвіть кістку, яка не входить до складу грудної клітини. (1 бал)
а) Грудні хребці;
7. Для надання першої долікарської допомоги при переломі кісток кінцівки потерпілому треба. (1 бал)
а) накласти джгут вище місця перелому
б) зробити холодний компрес
в) накласти пов'язку, що давить
г) зафіксувати пошкоджену кінцівку за допомогою шини
8. М'яку тканину між тілом і шиною поміщають для того, щоб .... (1 бал)
а) шина не тиснула на пошкоджену ділянку і не ви-викликають болі
б) уникнути інфікування місця перелому
в) зігріти пошкоджену частину тіла
г) до ушкодженої ділянки тіла надходило більше кисню
9. У разі розтягнення зв'язок, надаючи долікарську по-міць, слід. (1 бал)
а) накласти на суглоб шину
б) опустити пошкоджену кінцівку в теплу воду
в) забезпечити рухливість пошкодженої кінцівки
г) прикласти до ушкодженого суглобу міхур з льодом і туго забинтувати його
10. У людини, що страждає плоскостопістю, (1 бал)
а) внутрішня частина стопи утворює звід, дію-щий як ресора
б) нога спирається на п'яткову кістку, кістки плесна
і зовнішню частину стопи
в) зведення стопи опускається, зв'язки слабшають
г) поштовхи при ходьбі і бігу пом'якшуються, хода плавна
11. Для зменшення набряку і болю при вивиху треба (1 бал)
а) вправити вивих самим
б) зігріти ушкоджений суглоб
в) активно рухати пошкодженим суглобом
г) прикласти до суглобу міхур з льодом або холодною водою і звернутися до лікаря
12. Скелетні м'язи, що забезпечують рух кісток,
прикріплюються за допомогою сухожиль (1 бал)
а) двома кінцями до однієї кістки
б) одним кінцем до однієї кістки, а протилежний-ним - до іншої
в) одним кінцем до кістки, а іншим - до сусідньої м'язі
г) одним кінцем до кістки, а іншим - до шкірі
Установіть відповідність між кісткою верхньої кінцівки та відділом, до якого вона належить: (4 бали)
^ КІСТКИ КОНЕЧНОСТИ ВІДДІЛИ КІНЦІВКИ
1) плечова кістка А) власне кінцівку
2) лопатка Б) пояс кінцівок
4) ліктьова кістка
5) променева кістка
V Рефлексія
«Отже, друзі мої, пора
Нам оцінювати самих себе,
А також в цілому весь урок,
Щоб це зробити кожен зміг
У портреті важливу деталь домалювати необхідно
Коль вдався урок на славу,
Нехай наш біолог посміхнеться,
Адже той, хто веселий, той сміється,
Коль не сподобався урок,
Посмішку геть - рот на замок »
Пропонується на вибір виконати один з проектів:
Скелет людини в 3000 році.
Дієта для хворих на остеопороз.
Дієта для пацієнтів з переломом кістки.
Кросворд «Опорно-рухова система»
^ СПАСИБІ ЗА УРОК
Я вам бажаю здоров'я, краси, настрою.
Примітка: На дошці написати:
- накреслити схеми для відповідей завдання 3.
Залікові аркуші по темі «Про що розповів скелет»
самооцінка ___________
Фронтальне опитування.
Цифровий диктант - ________________
"Хто швидше?" - _____________
Термінологічна розминка з сусідом -______________________
Тест-контроль (оцінюється вчителем після здачі листа) - ______
відповіді: