Причини, симптоми дебільності і організація процесу лікування

Дебільність є найбільш слабкою ступенем прояви олігофренії, яка розвивається через затримку розумового розвитку або при органічному ураженні мозку плода.

Симптоми дебільності при слабкому ступені розвитку майже не сприяють явним відмінностям хворої дитини від здорового. Чи не порушується механічна пам'ять і емоційно-вольова сфера, але увагу хворого дуже важко сфокусувати на конкретному об'єкті, тому запам'ятовування відбувається повільно і не міцно.

У хворих дітей переважаючим типом мислення є конкретно-описовий, а ось здатність до абстрактного мислення практично втрачається, тому діти складно вловлюють логічні відносини, такі поняття, як час, простір і т.п. Найчастіше дебільність супроводжується порушеннями мовної діяльності.

причини захворювання

Існує три групи етіологічних чинників сприяють розвитку олігофренії в ступені дебільності, а саме:

  • Спадкові причини дебільності, до них відносяться відхилення в розвитку генеративних клітин у батьків.
  • Внутрішньоутробне пошкодження плоду в зв'язку з гормональними порушеннями в організмі матері, ураженням організму краснуху та іншими вірусними патологіями.
  • Негативні фактори в перинатальний період і в перші три роки життя дитини - асфіксія плода або новонародженого. Родові травми, конфлікт плода і матері в резус-факторі, травмування голови в ранньому дитинстві, дитячі інфекційні патології.

симптоматика захворювання

Причини, симптоми дебільності і організація процесу лікування
При ураженні даною патологією виявляються такі ознаки дебільності у дітей:

  • Слабоумство дає про себе знати за допомогою недорозвинення пізнавальних процесів. При цьому даний фактор охоплює особистість хворого в цілому - погіршується мислення, інтелект, воля, емоційна сфера, мова, моторика, пам'ять і увага, а також сприйняття навколишнього світу.
  • Основна роль у всій сукупності дефектів психічного розвитку належить неможливості вибудовування нормального спілкування і недостатнього розвитку здатності мислити абстрактно.
  • Словниковий запас хворого відрізняється мізерністю, він користується елементарними фразами, які вибудовує неграмотно.
  • Пам'ять і увагу послаблюються, зменшується рівень спонукання до тієї чи іншої діяльності та ініціативи.
  • Фізичний розвиток також відбувається із затримками.

Дебільність можна розділити на кілька форм перебігу:

  1. Легка дебільність.
  2. Помірна дебільність.
  3. Важка дебільність.

Для виявлення форми захворювання проводиться повне клінічне обстеження, а ступінь формування патології при цьому співвідноситься з диагностируемой формою.

діагностика захворювання

Діагноз дебільність в перший рік життя дитини грунтується на сукупності симптомів відставання розвитку, як у фізичному, так і в психічному відношенні. Діагноз ставлять дитині, якщо він в ранньому віці не може зафіксувати свій погляд на одній точці, до віку одного року, не починає самостійно тримати голову, не сидить, не реагує на звук, не посміхається при розмові з ним.

На другому році життя захворювання проявляється недостатнім розвитком мови і моторики, а також небажанням пізнавати світ навколо. Дитина відмовляється повторювати маніпуляції дорослих і не розуміє мову при зверненні до нього. У дошкільному віці легка форма дебільності проявляється нездатністю самостійного обслуговування, поганий навчаються і переважанням примітивних емоцій.

лікування захворювання

Причини, симптоми дебільності і організація процесу лікування
Лікування олігофренії на стадії дебільності співвідноситься з причиною її розвитку і має тільки симптоматичний характер. З метою поліпшення процесів обміну хворим призначається використання глютамінової кислоти, організовується вітамінотерапія. Для зменшення показників внутрішньочерепного тиску проводять вливання магнезії, призначають курс прийому гліцерину.

При розвитку сильної загальмованості лікування дебільності проводиться за допомогою стимуляторів - нейролептиків або протисудомних засобів в залежності від клінічних симптомів.

Чим раніше буде розпочато лікування, тим вище будуть результати від нього. Важливе значення має корекційна лікувально-педагогічна терапія, куди входить навчання хворих дітей і підлітків в спеціальних установах.

Для своєчасної діагностики різних ступенів розвитку патології була розроблена загальна патронажна система в усьому світі, яка контролює фізичний і психічний розвиток дітей з народження і до школи.

Олігофренія піддається лікуванню тільки за умови метаболічних причин формування патології, коли дитині призначається прийом лікарських препаратів з метою регулювання обміну речовин. Ефективність лікування повністю залежить від сприйнятливості дитячого організму.

При інших формах патології може організовуватися тільки допоміжне лікування амінокислотами, комплексами вітамінів, ліками для зниження внутрішньочерепного тиску і активізації кровотоку в мозку.

З метою компенсації відхилень розвитку велике значення відводиться трудовому навчанню і лікувально-виховних заходів. Одночасно з органами охорони здоров'я, в реабілітації олігофренів велика увага приділяється навчанню в допоміжних закладах-інтернатах, майстерень і т.п.

профілактика захворювання

У більшості випадків профілактика даної патології невіддільна від лікувального процесу. Можливості проведення первинної профілактики в даний час помітно розширилися завдяки генетичним розробкам.

Набагато профілактика олігофренії співвідноситься з проведенням необхідного обстеження вагітних жінок на наявність сифілісу, токсоплазмозу, резус-фактора крові і т.п.

Профілактика вродженої форми сифілісу і пов'язаної з ним олігофренії в ступені дебільності полягає в запобіганні зараження і безпечному лікуванні вагітних жінок, хворих на сифіліс.

Також до способів профілактики відносяться поліпшення процесу пологів і протікання вагітності.

Важливу роль для профілактики олігофренії у маленьких і новонароджених дітей відіграє попередження інфекцій і травмування. Корекційна і педагогічне лікування дуже важливо для подолання ускладнень і важкого перебігу олігофренії. Основне значення відводиться олігофренопедагогіка, трудового навчання або професійного пристосування, які повинні бути взаємопов'язані з клінічними проявами та віковою групою пацієнта. Таким чином, проводиться навчання дітей, а також професійне пристосування дорослих людей.

(Поки немає голосів)

Схожі статті