Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

1 Семінар вчителів-біології «Рішення генетичних завдань» Учитель біології ліцей22 Іванова Е.Н.

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

2 Ді і полігібридне схрещування Завдання 1 схрещувати високорослі красноплодной (домінантні ознаки) томати, гетерозиготні за обома ознаками, з низькорослими красноплодной томатами, гетерозиготних по другому прізнаку.В результаті цього схрещування отримано 620 нащадків, скільки серед них буде гетерозигот за обома ознаками і скільки гомозигот за обома ознаками? Дигибридное схрещування-в якому беруть участь дві пари алелей (парні гени- алельних і розташовуються тільки в гомологічних хромосомах). Полігібридне схрещування-аналіз трьох і більше пар альтернативних ознак.

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

3 Дано: А-високорослі а-низькорослі В-красноплодной в-некрасноплодние Рішення АаВв х аавв G: АВ, Ав, аВ, ав аВ, ав АаВв ЧВВВ F1-? авав АВАаВВАаВв АвАаВвАавв аВааВВааВв авааВваавв Всього 620 нащадків: 8 = 77,5 гетерозигот за обома ознаками-2 * 77,5 = 155 Гомозигота по обом ознакою 2 * 77,5 = 155 Відповідь: Кількість гетерозигот по обом прізнакам- 155 і гомозигот по обом ознаками = 155.

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

4 Завдання 2: короткопалий, короткозорість і альбінізм кодуються рецесивними генами, розташованими в різних хромосомах. Короткопалий, короткозорий чоловік з нормальною пігментацією одружився на здоровій жінці-альбіноске. Їх перша дитина була короткопал, другий - короткозорий, третій - альбінос. Визначити генотипи батьків і дітей.

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

5 Дано: А - нормальна кисть, а - короткопалость, В - нормальний зір, b - короткозорість, С - нормальна пігментація, з - альбінізм. Р АаBbcc × aabbCc норм. кисть, короткопал. норм зір короткозорий. альбінос норм. Пігмент G: АВС, АВС, АВС, АВС abC, abc F 1 = аaBbCc -короткопал., Норм. зір, норм. пігмент. AabbCc норма. Кисть, короткозорий. норм. пігмент. AaBbcc-норм. Кисть, норм. зір, альбінос Відповідь: Генотип чоловіка - ааbbСс, жінки - АаВbсс, короткопалий дитини - ааВbСс, короткозорого - АаbbСс, альбіноса - АаВbсс. abCabc AbсАаbbCcAabbcc AbсAabbCcAabbcc aBсaaBbCcaaBbcc abсaabbCcaabbcc

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

6 Завдання 3.Ізвестно, що у курей простий (листоподібний) гребінь (a) рецессивен по відношенню до розовідний (A), а оперення (B) ноги домінують над голими (b) .Кур з листоподібним гребенем і голими ногами схрестили з дігетерозіготним півнем , які мають розовідний гребінь і оперення ноги. Знайдіть відсоток появи потомства повністю схожого з матір'ю серед гібридів першого покоління. Умови завдання записують у вигляді схеми схрещування батьків. Для цього треба по опису скласти генотипи батьків: У нашій задачі самка має листоподібний гребінь (aa) і голі ноги (bb), разом у курки у нас виходить ааbb, а півень дигетерозигот, тобто його треба записати як ааbb

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

7 Далі записуємо схрещування, використовуючи знаки жіночої і чоловічої особини. Схрещування позначають знаком множення (х). На першому місці прийнято ставити жіноча стать. Батьківські особини позначають буквою «Р» (від parents). Отримуємо: Р aabb X AaBb Тепер креслимо решітка пеннета (решітка Пеннета, графічний метод, запропонований англійським генетиком Р. Пеннетом (R. Punnett) для наочного уявлення про поєднання різних гамет при схрещуванні) По вертикалі записуємо жіночі гамети, по горизонталі чоловічі. І заповнюємо грати: Р aabb X AaBb ABAbaBab AaBbAabbaaBbaabb F1 = AaBb, Aabb, aaBb, aabb З'ясовуємо співвідношення гібридів першого покоління і обчислюємо відсоткові співвідношення. У цьому завданню гібриди співвідносяться як 1: 1: 1: 1, отже, відсоток курей з листоподібним гребенем і голими ногами серед гібридів першого покоління буде становити 25%. Відповідь: 25%

Презентація на тему семінар вчителів-біології - рішення генетичних завдань - вчитель біології

8 Завдання 4. У кукурудзи гени коричневого забарвлення (А) і гладкою форми (В) насіння зчеплені один з одним і знаходяться в одній хромосомі, а рецесивні гени білого забарвлення і зморшкуватою форми насіння також зчеплені. При схрещуванні двох рослин з коричневими гладкими насінням і білими зморшкуватими насінням було отримано 400 рослин з коричневими гладкими насінням та 398 рослин з білими зморшкуватими насінням. Складіть схему рішення задачі. Визначте генотипи батьківських форм і потомства. Обгрунтуйте результати схрещування.

9 Дано А-коричневе забарвлення а-біле забарвлення По-гладка форма насіння в-зморшкувата форма насіння Р: - АаВb (коричневі гладкі насіння) -ааbb F1-? Пояснення рішення задачі Так як за умовою завдання гени знаходяться в одній хромосомі і зчеплені, а при схрещуванні з'явилося потомство в співвідношенні 1: 1 (400: 398), з ознаками, характерними для батьківських форм, то один з батьків був дигетерозигот. А інший-дігомозіготен по двох парах прізнаков.Гени зчеплені, отже, між ними процес кросинговеру не відбувається, тому батьківська форма з генотипом АаВb утворює 2 типу гамет, а не 4. Рішення: - АаВb х -ааbb G. AB, ab ab F1 = АаВb, aabb корич, голод. Білі, зморшок

10 Відповідь: 1) генотипи батьків (коричневі гладкі насіння) - АаВb (G -AB, ab), (білі зморшкуваті) -aabb (G- ab). 2) фенотип нащадків: коричневі гладкі насіння (400 рослин), білі зморшкуваті насіння (398 рослин) 3) генотипи нащадків: AaBb: aabb

Схожі статті