II. Постановка цілей і завдань уроку Учитель. Сьогодні ми познайомимося з двома розділами стилістики, їх особливостями. Практично закріпимо отримані знання, складаючи тексти різних стилів однієї тематики. Відзначимо їх особливості та відмінності. III. Пояснення нового матеріалу Формі дай щедру данину Часом: важливий в поемі Стиль, який відповідає темі.
(Н. А. Некрасов) 1. слово вчителя - Ми з вами познайомилися на минулому уроці з поняттям «наука стилістика». Єдиного підходу до стилістики як до науки зараз, на жаль, поки немає.
Система не сформувалася остаточно. Тому можливі варіанти в тлумаченні того чи іншого поняття, явища, розділів, що входять в цю науку. Але основи стилістики вже визначилися. 2. робота з таблицею - Розглянемо уважно таблицю.
Які різновиди сти Листочки в ній запропоновано виділити? Стилістика як наука Стилістика мови ( «система систем»). Функціональні стилі Стилістика мови (способи вживання мови і його стилів в монологічного та діалогічного мовлення) 3. Лекція вчителя (Основні положення учні записують в зошитах.
Я. Солганик). Кожна функція - це певна установка на ту чи іншу манеру викладу - точну, об'єктивну, конкретно-образотворчу, інформаційно-ділову і т. Д. І відповідно до цієї установки кожен функціональний стиль відбирає з літературної мови ті слова і вирази, ті форми і конструкції , які можуть найкращим чином виконувати внутрішню завдання даного стилю.
♦ Що таке практична стилістика? 2. Лекція вчителя - Існує кілька версій типології стилів мови. Так, наприклад, за умовами, в яких здійснюється акт мовлення, стилі мовлення діляться на такі різновиди. Стилі мови Розмовний ораторський літературний ділової епістолярний А.
Н. Гвоздьов, вчений-мовознавець, поділяє всі стилі на книжкові (публічні) та розмовні (побутові). Однак ми будемо вивчати найбільш типову класифікацію (таблиця, наведена раніше, і дана схема). У сучасній російській мові традиційно виділяють наступні стилі: Розмовні (побутові) стилі книжкові (публічні) стилі Науковий художньо-белетристичний Публіцистичний офіційно-діловий Кожен стиль має своїми способами розкриття, розвитку думки, особливої лексикою, фразеологією, граматичними формами. Кожен стиль характеризується певними умовами спілкування, своїм завданням мови.
Зараз ми на практиці, складаючи текст на певну тему, подивимося на особливості кожного стилю. 3. робота в групах Завдання. Скласти текст з 5-6 речень на тему «Велика Вітчизняна війна - подвиг народу», використовуючи різні стилі. 1 група - розмовний стиль. 2 група - науковий стиль. 3 група - публіцистичний стиль. 4 група - офіційно-діловий стиль. 5 група - художній стиль. ♦ Зачитаємо складені тексти. Чи вийшло у вас розкрити тему? ♦ Якими особливостями відрізняється кожен з текстів? Запис під диктовку - Давайте запишемо основні особливості кожного стилю. Надалі ми розберемо їх більш детально. Розмовний стиль - розмовно-побутова лексика, неповні речення, діалог. Науковий стиль - терміни, нейтральна лексика, точні факти, цифри, дати, прізвища, назви. Публіцистичний стиль - звернення, знаки оклику та питання пропозиції, образність, емоційність. Офіційно-діловий стиль - певні штампи - форма запису, факти, дати, прізвища, ділова мова. Художній стиль - образність, барвистість, художні прийоми, емоційне забарвлення. 4. продовження лекції вчителя - Цікавий розділ стилістики - Фоностилістика. Його тільки почали розробляти вчені. Він вивчає питання милозвучності мови. Послухайте цікавий анекдот. Дайте відповідь на питання «в чому його сіль?». Дибр - це звір, який бродить в нетрях тундри, на кшталт бобра і видри, ворог кобри і пудри, бадьоро Тибр ядра кедра в відрах і дробить добро в надрах. (В анекдоті - гра слів з поєднанням приголосних БР, ДР, ЗВ, ВР. Повтори цих поєднань роблять мова немилозвучним.) Прийом певного підбору, повтору звуків часто використовують поети в своїй творчості. Майстром словесної живопису в російської поезії є А. Прокоф'єв. У його творчості звукопис займає велике місце. У віршах поета ми чуємо переливи хвиль, кипучий ключі, співучі струмки ... Ось уривок з його вірша, в якому використаний звукообраз хуртовини: Ось яке діло, Вірніше, справи: На широкій вулиці Заметіль була. Заметіль - тяганина, Повилика - повітелей, заметіль! Як крейди? Так в два помела: Перемётивала, Перелётивала, напівмертвих Перевёртивала! Метелиця сива Сніг крейди ... А за нею, красива, Ти пройшла. (А. Прокоф'єв) V. Підсумок уроку ♦ Які напрямки в стилістиці вам тепер відомі?
♦ Про які функціональних стилях ви дізналися? ♦ Чому вони називаються функціональними? VI.
Домашнє завдання 1. Теорія по підручнику.
Інші частини і схожі матеріали:
- Функціональні стилі в ...
- Особливості публіцистичних ...
- Розвиток мовлення. Основні види ...
- Особливості публіцистичних ...