Тема: практична робота «Порівняння крові людини і жаби»
Цілі і завдання: закріпити матеріал про внутрішнє середовище організму людини; знайти риси подібності та відмінності крові ссавців і земноводних; розвивати знання про склад крові і будову формених елементів крові; виховувати інтерес до пізнавальної і творчої діяльності, інтерес до предмету, поповнювати словниковий запас учнів.
Обладнання: підручник А.Г.Драгомілов, Р.Д.Маш «Біологія 8 клас» (стор.70, мал.38), мікроскопи, м / п №1.2 «Кров жаби» з Набору з анатомії і фізіології, зошити для практичних робіт, таблиця а-13 «Кров».
1. Організаційний момент (наявність в учнів необхідного приладдя до уроку, вітання).
- Повторення вивченого:
- Узагальнююча бесіда по навчальному матеріалу §14.
4. Виконання практичної роботи за схемою:
Мета роботи: порівняти будову крові людини з кров'ю жаби, виявити риси подібності та відмінності.
Обладнання: матеріал тексту стор. 70 (рис. 38) і 72 підручника біології, мікроскоп, м / п «Кров жаби», зображення крові людини (навчальна таблиця «Кров»).
* Прослухав (а) інструктаж з правил ТБ під час практичної роботи з біології;
* Привів (ла) в робочий стан шкільний мікроскоп;
* Розглянув (а) готовий мікропрепаратів «Кров жаби». Порівняв (а) уведення із зображенням підручника біології (с.70 мал.38) і навчальної таблиці «Кров»;
* Знайшов (знайшла) на мікропрепараті і на таблиці червоні кров'яні клітини - еритроцити. Видно, що у жаби форма еритроцита ... (овальна). а у людини -. (Округла). в еритроциті жаби я спостерігаю ... (ядро). а в еритроциті людини ... (воно відсутнє).
* Замальовка клітин крові жаби і людини (з поясненнями).
Висновок: (прімернаяформуліровка виведення: «обидва види еритроцитів мають червоний колір (що вказує на наявність в них гемоглобіну), обидва мають мембрану і цитоплазму. Розрізняються еритроцити своєю формою (у людини округла, у жаби - овальна), тим, що в еритроцитах жаби ядро є, а в еритроцитах людини - відсутня, крім того, еритроцит людини в 3 рази менше еритроцита жаби »)
- Динамічна пауза (в середині уроку).
6. Підведення підсумків уроку.
7. Домашнє завдання: повторити §14.