Динара Балабекова
Подорож в минуле крісла.
Мета. продовжувати знайомити дітей з предметами домашнього вжитку (стілець, табурет, крісло). Уміння описувати предмет, виділяючи його характерні риси (форма, розмір, з чого зроблений). Розвивати зв'язне мовлення дітей, збагачувати і розширювати словниковий запас. Робити щеплення дітям вміння дбайливо ставитися до предметів меблів. Розвивати творчі здібності дітей, вміння передавати в малюнку форму і розмір предмета.
Матеріали. ілюстрації із зображенням різних матеріалів (дерево, гума, пластмаса, тонований папір, воскові крейди.
Попередня робота. загадування загадок про предмети меблів, розглядання ілюстрації, читання художньо літературний творів.
Вихователь. Хлопці, я хочу згадати вам загадки. Послухайте їх уважно і постарайтеся правильно відгадати.
1. Я на стіл трохи-трохи схожа,
Є на кухні і в передпокої,
У спальні я буваю рідко,
А мене звуть. (Табуретка)
2. На нього сідають, але не стілець
З підлокітниками, але не диван
З подушками, але не ліжко. (Крісло)
3. На нього ти зможеш сісти,
Коль до столу покликали є. (Стілець)
Вихователь. А як ви думаєте, як можна назвати всі ці предмети одним словом?
Вихователь. Для чого людям потрібні меблі?
Діти. щоб зручно було сидіти, лежати, приймати їжу).
Вихователь. Скажіть, чим стілець відрізняється від табурета?
Вихователь. а стілець від крісла. чим відрізняється?
Діти. спинкою, ніжками, підлокітниками.
Вихователь. Хлопці, а які види крісла ви знаєте?
Діти. крісло для відпочинку. комп'ютерне крісло. крісло качалка. крісло в кабінеті зубного лікаря, крісло в перукарні.
Вихователь пропонує знайти на картині назване крісло і закріпити його на мольберті.
Вихователь. Молодці! Може хто-небудь з вас розповість як з'явилося крісло (розповіді дітей).
1. дит.: Перші крісла з'явилися в Єгипті. І робили для царів і королів. Крісло-це зручний стілець. у якого є ніжки, сидіння, спинка і підлокітники. Раніше крісла називалися тронами. Крісла робили з дерева. заліза і золота.
2. дит. Крісла прикрашали дорогоцінними каменями, дорогими тканинами, малювали тварин, показуючи силу правителя. У Франції робили крісла зі шкіри. Для людей, які жили в своїх будинках за містом і мали сади, крісла виготовляли зі спеціальних прутів. Прути переплітали в красиві візерунки і виходили плетені крісла для відпочинку.
3. дит. У наш час крісла виготовляють з тканини, шкіри, дерева, пластмаси, металу. Для зручності людини з'явилися крісла-ліжка. на яких можна не тільки сидіти, але і спати, масажні крісла. крісла на коліщатках.
Вихователь. Хлопці, як називається професія людини, який виготовляє меблі (відповіді дітей).
Вихователь. А які інструменти використовує столяр в своїй роботі (відповіді дітей). Я пропоную вам всім перетворитися в столярів. (Физкультминутка)
Я кручу, кручу, кручу,
Меблі зробити я хочу.
Пилкою дощечку розпиляти,
Ти рубанок гав не лови,
Мені в роботі допомагай.
Щоб рівним був наш край.
Меблі диво змайстрували,
Вихователь. Молодці хлопці! Про що ж ми з вами розмовляли (відповіді дітей). Зараз я пропоную вам послухати вірші про предметах меблів, на яких сидять.
Дарина. Табурет побачив стілець,
І обійми відчинив.
Нічого що ти горбатий,
Я впізнав тебе мій брат. (Т. Уманська)
Артем. маленький стільчик
Сів на диванчик
Той стільчик підняв
І стільчик наш встав. (А. Тесленко)
Матвій. Крісло дивне изделье
І не торт і не варення,
Тільки тягне всіх до себе;
Сісти в нього приємно мені. (Н. Поздінова)
Вихователь. Проходьте, сідайте за столи. Перед вами лежать воскові крейди різних квітів. Розфарбуйте ласка крісла. щоб в них було приємно відпочити. (Після закінчення роботи вихователь пропонує дітям вийти з роботами з-за столів встати на килимі). Які гарні і зручні крісла у вас вийшли. Що можна робити в таких кріслах. (Відповіді дітей)
Вихователь. Хлопці, давайте згадаємо для кого робили перші крісла
Діти. для королів і царів
Вихователь. Чим прикрашали крісла?
Діти. дорогоцінним камінням, дорогими тканинами і т. д.
Вихователь. Які види крісла ви знаєте?
Вихователь. Молодці хлопці! Ви все правильно запам'ятали. Ми і далі будемо знайомитися з предметами меблів і їх історією.
Гра-інсценівка «Кімната ляльки Каті». Дидактична гра «Чого не стало?» Гра - інсценування «Кімната ляльки Каті» дидактична гра «Чого не стало?» Мета: допомогти дітям запам'ятати назви деяких предметів меблів.
Проектна діяльність в першій молодшій групі дитячого садка. Проект «Котячий будинок» Цілі проекту: -формувати вміння розрізняти і називати предмети посуду, меблів, а так само продукти харчування і предмети побуту; - Розширювати орієнтування.