Пізнай себе, вчися вчитися, жити серед людей
Омельчук Людмила Анатоліївна
"Нелегкий шлях заводів і полів,
Але є робота багато важче,
Робота ця бути серед людей ".
До педагогічному такту - відноситься вміння здійснювати контакти з людьми таким чином, щоб не створювати для них незручності - дискомфорту. У педагогічній діяльності, в якій іноді потрібна жорстка вимогливість до вихованця, тактовність необхідно проявляти з повагою до особистості вихованця. Педагог повинен вимогливість поєднувати з повагою до особистості вихованця, що означає не допускати грубості або образливих дій словом, жестом і т.д. Необхідно пам'ятати:
"Всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах. Вони наділені розумом і совістю і повинні діяти у відношенні один до одного в дусі братерства";
"Кожна людина має право на життя, на свободу і на особисту
недоторканність ". (з загальної Декларації Прав людини)
Педагог повинен виховувати в собі і дітях уважне ставлення до оточуючих нас людям.
Вмійте будувати відносини на рівних, а не з позиції "з верху". Ведіть себе так, щоб оточуючі мали підставу ставитися до вас з повагою "жити в світі з людьми і світом".
"Статую прикрашає вид, а людини діяння його". / Піфагор /
Бути привітним до людей. Посміхатися - гарна якість людини, це якість викликає прихильність до себе людей. Посмішка в Америці - вважається службовим обов'язком. Той, хто не хоче або не вміє посміхатися, то найчастіше втрачає своє робоче місце. Правило, якому треба слідувати: "не звертати уваги на негаразди, а поганий настрій - залишати тільки для себе, щоб вони не Новомосковсклісь на вашому обличчі".
Тільки посмішка прикрашає людину, тому що справжня усмішка йде від серця, а нещирість відразу помітна. На обличчі посмішка "обов'язкова", виглядає як гримаса. Тільки серцевий сміх і посмішка - "хороший настрій" прикрашають всіх без винятку. Гарний настрій - означає, що людина знаходиться в згоді з самим собою, його дії і вчинки не суперечать голосу совісті, а люди, чия думка для нього особливо значимо, ставляться до нього з повагою, любов'ю. Це і є доброзичливе ставлення до людей і воно ніяк не сумісно з заздрістю, злістю, ненавистю. Той, хто бажає зла іншим, завдає собі шкоди, руйнуючи себе психіку, виснажуючи нервову систему. Людина, в якому кипить злість, не здатний радіти життю. Ненавидячи когось, він чекає відповідної злоби і ненависті. Світ забарвлюється для нього в темні кольори. Тільки миролюбність, дбайливе, шанобливе, делікатне ставлення до оточуючих допомагає людині жити в злагоді з оточуючими його людьми. Існує дуже багато правил про те, як навчитися жити в суспільстві серед людей, про любов до них і любові до себе, щоб пізнати себе, а починати треба з себе. Адже все що потрібно знати про себе: "Я, людина - особистість. Неповторне, єдине творіння. Тільки Я можу так радіти, мріяти, засмучуватися і творити. Але Я не самотній, навколо мене живуть люди - це щастя. Кожен з них теж неповторна особистість. Необхідно себе любити і вірити в себе. а якщо себе любити будеш багато, ти даси собі любові - стільки, що не треба буде тягнути з інших, а сам зможеш її щедро роздавати ". Нехай щоранку разом з Вами прокидається установка: "Я славна, добра, всіма улюблена".
Вас люблять тому, що любити вас легко, ви відкриті до сприйняття доброго до себе ставлення людей. А душевно здорова людина не просто вірить, він знає, що завжди і, безумовно, гідний поваги і любові. Людина, що не поважає і не цінує себе не повинен чекати поваги від оточуючих. Живіть в злагоді з собою і людьми. Не будьте метушливі, викорінити брехню. Будьте чесними і привітними, ширше розвивайте почуття шляхетності і в спілкуванні з людьми будьте чемні і прості. Вмійте прощати і відповідати любов'ю на ненависть, тільки цим якістю можна перемагати недоброзичливих людей. Вмійте відчувати радість життя, цінуєте її. Життя - це вище благо людини.
"Життя, яка б не була, є благо, вище якого немає нічого". /Л.Н.Толстой/
Яке благо бачити навколишній світ, чути його звуки, ходити, бігати, відчувати силу і просто дихати. Крім усього цього, людині дана радість відчувати всю красу світу і радість пізнання. А з чим можна порівняти радість від спілкування з близькими і рідними, улюбленими вам людьми. Життя має протікати через нас у всій своїй красі і силі, тому що життя і любов це могутня сила, завдяки якій існує все у Всесвіті. Любов це сила, правляча світом і все, що робиться для неї, має силу світового закону. Нехай Ваше життя станетлугом радості для інших. Шукайте в своїй душі алмази, які Ви змогли б покласти в скарбницю загального блага.
Пам'ятаючи ці не хитра правила, необхідно намагатися дотримуватися їх. І незабаром ви переконаєтеся, що навколишні стануть поважати Вас і прислухатися до Вашої думки.
Все своє життя необхідно працювати над вдосконаленням себе, постійно тримаючи перед собою свічку "совісті" і перевіряти себе на чистоту відносин до людей, серед яких живеш і до світу. З любов'ю, знанням і красою йдіть до людей, і з ними будуйте життя світлу, щасливу повну невпинної праці і радості.
Виховуючи дітей, ми повинні любити їх всім серцем, всією душею. Прагнути пізнавати таємниці дитячих душ, тому що вони дуже чутливі до добра і зла. Звичайно, любити їх легко, коли вони приносять тільки радість і слухняні, але ж вони бувають різними: брешуть, б'ються, брешуть, роблять різні вчинки - одним словом засмучують нас, але, незважаючи на все це ми зобов'язані їх любити, просто за те, що вони є, за те, що вони "наші". Вони заслуговують на повагу, розуміння і довіри. А як приємно бути з дітьми - у світлій, дитячої атмосфері ласкавих відчуттів, веселого завзятого сміху, здивувань, образ і радощів.
Не треба забувати про те, що діти "наші" - наступне покоління, потрібно вірити в те, що вони будуть в чомусь краще за нас, розумніше і добріше. І, звичайно ж, підхід до дітей повинен бути як до людини "завтрашнього дня". Найважливішим періодом людського життя є шкільні роки, підготовка до життя: яскрава, самобутня, справжня, неповторне життя. І від того, як вона пройде, і що ми зуміємо вкласти в їх дитячий розум і серце з навколишнього світу, буде залежати, якою людиною стане наш сьогоднішній вихованець.
В умовах переживання нашим суспільством дегомунізаціі - нам необхідно використовувати фактори виховного, морального і емоційного впливу на особистість дитини. Виховання моральних навичок - одне з найважливіших ланок формування правильної поведінки у нинішніх дітей, яке складається з моральних звичок, що відбиваються, насамперед на культурі поведінки, зовнішній вигляд, культуру мовлення, вміння поводитися з оточуючими їх людьми.
У своїй роботі головним напрямком я беру моральне виховання, спираючись на мораль гуманного ставлення до оточуючих. А для гуманної моралі найважливішим принципом є: відповідальне ставлення до життя, здоров'ю, захист свободи, честі і гідності, розвиток індивідуальності, творчого потенціалу, повага до інших людей, миролюбність, прагнення до взаєморозуміння і милосердя. Я намагаюся не виділяти дітей на "поганих" і "хороших". Кожен прожитий мною день в школі, намагаюся проводити осмислено, прагну, щоб спілкування дітей зі мною вселяло в них радість і оптимізм.
У вирішенні різних питань мені допомагає програма виховних занять, вона складена грамотно і цікаво. У неї входять заняття за напрямками: "Природа і Я", "Народна творчість", "Я - Петербуржець" "Етикет, ПДР. Заняття ці спрямовані на те, щоб допомагати вмінню дітей взаємодіяти з містом, оточуючими людьми, відчувати себе петербуржці, бути культурними, знати і любити своє місто, природу, берегти її, бути всебічно розвиненими. Заняття цікаві і допомагають у виховних цілях. Основною метою є створення умов для духовно-цілісної і практичної орієнтації школярів, а так само сприяння їх моральному і естетичний ському вихованню.
Так само у своїй роботі я використовую чудову книгу - «Вчимося думати про себе і про інших". Вона хороша тим, що в ній підібраний цікавий матеріал для проведення всіляких бесід. Книга допомагає у вирішенні питань морального виховання. Вона є для нас з учителем " настільної ". Розмовляючи з дітьми про насущні життєві питання, ми пояснюємо їм, що означають такі поняття як" мораль "людини.
Але перш ніж їм пояснити, необхідно самій розуміти суть цих понять. І книга в цьому допомагає.
В ході чергової моральної бесіди "Як жити в злагоді з собою і з іншим людьми", я запропонувала дітям написати, що кожен з них розуміє під тим, що означає "бути хорошою людиною". І ось, що у нас вийшло: Перш за все, прозвучало:
- треба бути ввічливим і добрим до людей;
- вміти розуміти і жаліти один одного;
- поважати і любити своїх товаришів;
- не обзивати і не лаятися;
- бути чесним і працьовитим;
- поважати старших і не ображати молодших.
Це поки лише те мале, що написали хлопці, але, на мій погляд - це найголовніше. Якщо ми навчимо дітей розуміти і усвідомлювати цінності, вмінню жити серед людей, то виховаємо в них хороших людей, у них з'являться бажання поповнювати свої знання про місто і про людей, серед яких вони живуть.
Хочеться відзначити, що в порівнянні з минулим роком, діти стали більш організованими, сформувався згуртований колектив на доброзичливих відносинах один до одного, розширилася у дітей сфера зв'язків і відносин, діти вміють орієнтуватися в таких поняттях, як що "добре" і що "погано" , дозволяють багато конфліктів самостійно, намагаються стежити за промовою. Одним словом стали добрішими, м'якше, відхідливість і більш дружелюбним. Є ще деякі проблеми з поведінкою. Проводжу бесіди з дітьми, батьками. Великий вплив робить коло спілкування поза школою, а й тут доводиться шукати і знаходити шляхи їх вирішення.
Виховання моральності, яке, актуально в наш час, не викладається, моральність формується в процесі всієї людського життя. Її ще можна порівняти з граматикою, знаючи добре правила моралі, часто забуваємо, зручно для себе трактуємо, і не завжди хочемо застосовувати їх в життя.
ЗАПРОШУЄМО!
Запрошуємо педагогів зі стажем роботи за фахом від 25 років до Клубу ветеранів педагогічної праці!
Тільки для вас - спеціальні освітні заходи, цікаві зустрічі і багато інших подій.
Ваші АНОО «Анекс» і Екстернат.РФ