не тільки опису, але і пояснення психіки. На останньому на цей момент етапі розвитку психологічної думки відновлюється єдність історично розірваних свідомості і поведінки (діяльності) за рахунок реального здійснення об'єктивного підходу до психологічного пізнання.
Якщо в цілому історія свідчить про неухильне прогрес психологічних знань, то на окремих відрізках шляху її розвитку положення є більш складним. Не завжди те знання, яке з'явилося пізніше, виявлялося одночасно і більш змістовним, прогресивним у всіх своїх аспектах; нерідко в новій концепції відкидалося те позитивне, що було в старій. Так, гештальтпсихология, яка виступила проти ассоцианизма, в глобальній критиці цього напрямку ігнорувала проблему зростання досвіду в процесі розвитку суб'єкта і перетворилася в антигенетичне теорію, що істотно обмежило її пояснювальні можливості.
Розвиток науки, в тому числі і психології, що не лінійний, а дуже складний процес, на шляху якого можливі зигзаги, недізнавання відкриттів, повернення до вже пройдених рішенням, «топтання на місці», кризи. Але в цілому «зміна наукових думок - це розвиток,
прогрес, а не руйнування »1; простеження процесу зростання психологічних знань в хронологічній послідовності їх появи при постійній увазі до оцінки досягнень - і втрат - на кожному часовому етапі розкриває все нові і нові сторони психічної реальності і все повніше пояснює їх.
Психологія має багатовікову історію: перші наукові уявлення виникли в VI ст. до н. е. Тому постає питання про періодизації історії психології, завданням якої є розчленовування цього процесу, виділення етапів, визначення змісту кожного з них.
В історії психології розрізняються два великі періоди: перший, коли психологічні знання розвивалися в надрах філософії, а також інших наук, перш за все природознавства; другий - коли психологія розвивалася як самостійна наука. Вони несумірні за часом: перший період (VI ст. До н. Е.- середина XIX ст.) Охоплює близько 2,5 тисячі років, другий - трохи більше століття (середина XIX ст.- теперішній час). За словами Г. Еббінгаузом, психологія має довгий минуле, але дуже коротку історію 2. Виділення цих двох періодів не вимагає спеціальних обгрунтувань, так як його критерії очевидні, але оскільки кожен з них розтягується на століття, необхідна більш дробова періодизація. Її можна проводити за суто формальними ознаками - зокрема, хронологічним, оскільки наукове знання і його розгортається в часі. Відповідно до фактором часу в цілісному процесі розвитку науки можна розрізняти історію психології XVII ст. історію психології XVIII в. і т. п. Можна розрізняти періодизацію світової і вітчизняної психології 3. Можливі й інші підходи до питання про періодизації.
1 Фрейд 3. Майбутнє однієї ілюзії // Питання філософії. 1988. №8. С. 159.
2 Цит. по: Boring Е.Л. History of Experimental Psychology.- N.Y. 1929. P. 385.
3 Буділова E.A. Про періодизації історії психології в СРСР // Актуальні проблеми історії і теорії психології. Матеріали конференції.- Єреван, 1976.
З огляду на умовність будь-якої періодизації і беручи до уваги нерозробленість цієї проблеми, слід розглядати пропоновану далі періодизацію історії психології лише як один з можливих її варіантів. При цьому історія вітчизняної психологічної думки розглядається як складова частина розвитку світової науки. В якості підстави для поділу цього процесу на етапи були обрані змістовні критерії, що визначали зміну поглядів на природу психічного. Виступив цікавий факт (втім він спостерігається і в інших областях духовної діяльності, зокрема, в мистецтві) - його можна назвати однією з закономірностей історико-психологічного процесу: виявилося, що тривалість етапів неоднакова. Чим глибше в історію йде то, або інше уявлення про предмет, тим тривалішим час його життя в науці. І навпаки, чим ближче до сучасності, тим цей час коротше. Так історично перше визначення предмета психології як науки про душу існувало (хоча і з деякими змінами) більше 20 століть. У XX столітті погляди на предмет психології змінювалися так швидко, що деякі з них існували в науці не більше 10 - 20 років
Рушійні сили і причини історичного розвитку психологичес ідей
Чи можна вважати розвиток психологічних знань процесом, обумовленим лише власною логікою пізнання відповідно до природи досліджуваного об'єкта - психіки? Як і будь-яка інша наука, психологія має лише відносну самостійність, а психологи як вчені «знаходяться під панівним впливом економічного розвитку» 1. Складні відносини науки і суспільства охарактеризував A.C. Виготський: «Закономірність в зміні і розвитку ідей, виникнення і загибель
У зв'язку з питанням про детермінації наукового знання в сучасній філософії науки ведуться жваві дискусії. І. Лакатос ввів поняття «внутрішня» і «зовнішня» історія науки, розуміючи під внутрішньою історією ту її частину, яка вичленяється, спираючись на власні критерії науковості, стандарти раціональності. Визнаючи неможливість відділення наукового знання від культури в цілому, Лакатос
Для продовження скачування необхідно зібрати картинку: