Видавництво "Манн, Іванов і Фербер" представляє в Росії серію робочих зошитів KUMON (Японія) для дошкільнят російською мовою.
Десь в найглибшій частіше загубилася казкова країна - Лисий ліс. Там живуть самі милі і забавні герої на світлі.
У серії «Золоте спадщина» видавництва «Ексмо» виходять книги, з якими нерозривно пов'язане дитинство старшого покоління.
Мандрівник, лише раз опинившись в казковому Мумі-частці, буде повертатися туди знову і знову.
Шкільне приладдя і для життя - підручники і зошити, ранці і шкільна форма, оформлення інтер'єру та подарунки вчителям!
В.Г. Візер, директор КГОУ НВО «ПУ № 4» м Бійська Алтайського краю, Заслужений учитель РФ, к.п.н. доцент
В результаті узагальнення багаторічного досвіду ефективної роботи в цьому напрямку створена унікальна модель військово-патріотичного виховання в КГОУ НВО «ПУ № 4».
Реалізація моделі має своїх послідовників: учнів і педагогів в 10 філіях Центру козацьких кадетів в Сибірському регіоні.
Мета Центру козацьких кадетів: формування фізично, психічно і морально здорового громадянина і об'єднання людей, що відносять себе до козаків, і бажаючих долучитися до традицій, звичаїв та культури козацтва.
Завдання: організація роботи центру козацтва за типом життєдіяльності козачої станиці; формування у козацьких кадетів потреби і вміння вибудовувати траєкторію життєдіяльності на основі православних традицій козацтва; відродження, збереження і примноження традиційної козацької культури; розробка нормативно-правової та концептуальної бази військово-патріотичного центру козацьких кадетів;
організація військово-патріотичної та спортивної роботи з козацькими кадетами, підготовка їх до служби в Російській Армії, підвищення престижності військової служби; розвиток виробничої діяльності з випуску елементів устаткування, обладнання та атрибутів козацтва; об'єднання громадських організацій, що використовують культуру і традиції козацтва в вихованні підростаючого покоління; узагальнення та поширення досвіду патріотичного виховання на основі православних, духовних цінностей козацтва.
Діяльність центру козацтва організована в формі станичного правління і на основі демократичного взаємодії - в цьому полягає новизна педагогічного підходу.
Для реалізації програми «Розвиток особистісного потенціалу сучасної молодої людини за допомогою залучення до кращих традицій козацтва» задіяно: 2 педагога додаткової освіти, 2 історика, 2 викладача фізкультури, викладач військових дисциплін, психолог, священик, кандидат педагогічних наук.
Організовано взаємодію з вченими МСА, БПГУ ім. В.М.Шукшина, в перспективі - організація співпраці з науковцями і освітніми установами, що займаються культуротворческих і Етнопедагогіческіе підходами.
В основу моделі освітнього центру козацьких кадетів закладені козачі заповіді, наприклад: козача заповідь «Служи вірно своєму народу, а не вождям» реалізується через: вивчення героїчного минулого Вітчизни; знайомство з образами позитивних героїв козацької історії; зустрічі з учасниками Великої вітчизняної війни, локальних війн; залучення кадетів до пошукової історико-краєзнавчої діяльності; шефство над сім'ями загиблих у локальних війнах. догляд за їхніми могилами; надання допомоги старійшинам-козакам; участь у військово-спортивних естафетах, військових таборах, в військово-патріотичних табірних змінах.
«Честь і добре ім'я для козака дорожче життя» (козацька заповідь) яскраво представлена під час урочистого прийняття присяги:
Сутність осягнення почуттів патріотизму реалізується також через: вивчення історії козацької культури; освоєння основ козацької етики; знайомство з військовою справою козаків; осягнення основ економіки та землекористування козаків.
Розвиток духовно-моральних почуттів здійснюється за допомогою: формування гуманістичного світогляду; створення атмосфери прийняття кожним кожного; опанування основ Православ'я; богообщения; відвідування церковних служб; участі в хресних ходах; святкування православних козачих урочистостей; сприяння становленню власної життєвої позиції, визначеної лінії моральної поведінки; формування досвіду емоційно-ціннісного ставлення до дійсності; організації акту зустрічі дитини з культурою, при якому її обрані елементи стають особистісно значущими; поєднання значень, смислів, цінностей, які перебувають в культурі, з життєвим досвідом, особистісними смислами, суб'єктивними переживаннями вихованців.
В основі актуалізації креативного потенціалу лежить: осягнення цінностей, багатоукладного побуту, етикету, традицій козацької культури; вивчення творів образотворчого, словесного, пісенного, танцювального мистецтва козаків; освоєння мови, сказань, міфів, билин, примовок, пісень, танців, хороводів, ігор і художньої літератури козацтва; знайомство з менталітетом козаків; «Вживання» в козацьку культуру; осягнення художніх образів, що відображають козацьку культуру; можливість самовираження за допомогою імпровізації і перевтілення; участь в костюмованому дійстві; реалізація активності учнів; виготовлення атрибутів козацької культури; участь в конкурсах і фестивалях.
Вихідними ідеями, поширеними на всі компоненти моделі, стали взаємозалежні і взаємообумовлені принципи - аксіологічний, культурологічний, суб'єкт-суб'єктний.
Для розвитку в майбутньому центр бачить свої перспективи в: розширення меж проекту, створення філій; поповненні рядів козацькими кадетами міської козачої громади; створення ресурсного центру на базі експериментального майданчика по військово-патріотичному вихованню; створення міського координаційного центру (організація військово-польових зборів за участю військових частин міста; підготовка і участь у всеросійських регіональних ярмарках, фестивалях; моніторинг, узагальнення та поширення досвіду у вигляді друкованої продукції: брошури, збірники навчально-методичних матеріалів; встановлення зв'язків з козацькими формуваннями РФ.
Перерахування формальних ознак не може вмістити той життєвий сенс, справжні цінності, які набувають в центрі молоді люди, приходячи з порожнечі сьогоднішнього дня. Суб'єкт - суб'єктна взаємодія з педагогами допомагає козачим кадетам сформувати стійку світоглядну «Я - концепцію». Гуманістичні національні цінності сприяють формуванню яскравою самобутньою особистості громадянина - патріота.