Як писати твір-роздум на лінгвістичну тему З 2.1
Ці прості і зрозумілі рекомендації допоможуть 9-класникам впоратися із завданням С2.1
1. Що таке «твір на лінгвістичну тему»?
Прикметник «лінгвістичний» походить від слова «лінгвістика».
Лінгвістика (мовознавство, мовознавство, від лат. Lingua - мова) - наука, що вивчає мови.
Вам доведеться міркувати про різні лінгвістичних поняттях, наприклад, про розділові знаки, синоніми, антоніми, фразеологізми, частинках, орфографії і т.д.
А також потрібно розкрити важливість цих мовних явищ у мовній діяльності.
2. Як може бути сформульована тема твору?
Теми твори можуть бути сформульовані приблизно так:
- Роль антонімів у мовленні
- Роль синонімів в художньому тексті
- Чому в текстах художнього стилю використовуються прості непоширених пропозиції?
- Навіщо потрібні тире і двокрапки в письмовій мові?
- Чому не завжди ставляться коми перед союзними словами?
- Коли ми ставимо коми в пропозиціях з визначеннями?
- Роль однорідних членів в промові
- Розряди і функції частинок в українській мові
- Навіщо потрібні повтори в письмовій мові?
- Навіщо придумуються нові слова?
- Діалог і пряма мова. Їх роль в мові
- Роль цитат в промові
- Роль архаїчних слів у мові і т.д.
3. Як сформульовано і оформлено завдання С2.1?
Далі такий текст:
Зверніть увагу, що в завданні сформульовані основні вимоги до твору (вони підкреслені).
Зупинимося на них докладніше.
4. Як має бути побудовано твір?
Оскільки ваша задача - написати твір-роздум. то необхідно дотримуватись вимог до побудови тексту саме зазначеного типу мови (див. критерій С1К4)
Нагадаю, що міркування складається з наступних частин:
1. Вступ - теза
2. Основна частина - докази + приклади
3. Висновок - висновок
5. Як починати твір?
Як було сказано вище, починається твір зі вступу-тези.
Теза - це думка, яку потрібно довести.
У вступі ви або повідомляєте про репліці героя ілюстрації і формулюєте власну позицію з даного питання, або загальні відомості про лінгвістичному понятті і його ролі в мові.
Теза може складатися з 2-х пропозицій мінімум і більш.
Але пам'ятайте, що обсяг вступу повинен бути значно менше обсягу основної частини.
Розглянемо кілька варіантів вступу.
Варіант 1. Антон з Кирилом сперечаються про те, чи потрібні розділові знаки. Я, як і Антон, вважаю, що без розділових знаків обійтися неможливо. Спробую це довести.
Варіант 2. Питання про роль знаків пунктуації в письмовій мові і про необхідність знання правил пунктуації, яке хвилює Антона і Кирила, виникав і серед моїх однокласників. Думки наші теж розділилися. Деякі хлопці, в основному ті, у кого труднощі з українською мовою. вважають, як і Кирило, що без ком, тире і інших знаків можна запросто обійтися, тому що «і так все зрозуміло». Інші ж, навпаки, впевнені, як і Антон, в їх необхідності. І дійсно, важко не погодитися з Антоном, адже у розділових знаків такі важливі функції! Розглянемо їх.
Варіант 3. Чи можна уявити письмову мову без розділових знаків? Так чи потрібні нам ці незрозумілі палички, крапочки, гачечки. А може бути, цілком можливо обійтися без них? Полегшити своє життя, не вивчаючи безліч правил? Спробуємо розібратися в цих питаннях.
Варіант 4. Риторичні питання - це питання, які потребують відповіді. Навіщо ж вони потрібні? Давайте розберемося.
Зверніть увагу на те, якою фразою завершується кожне вступ і тим самим здійснюється перехід до другої частини твору.
6. Як писати основну частину?
Основна частина вашого твору повинна бути за обсягом більше, ніж вступ і висновок.
В основній частині ви повинні назвати не менше двох функцій (або доказів) зазначеного лінгвістичного поняття і привести мінімум по одному прикладу на кожну функцію (доказ). Див. Критерій С1К1.
Пам'ятайте, що функції повинні бути різні! Наприклад, тире має дві функції: воно використовується для поділу членів речення і для виділення.
Розповідаючи про функції лінгвістичного поняття, можна використовувати такі вступні слова, як по-перше, по-друге, по-третє і т.д. (Не забудьте виділяти їх коми!) Але можна обійтися і без них.
1. спочатку згадати, в яких випадках вживається тире в реченні;
2. потім ще раз перечитати текст і вибрати ті пропозиції (слова, вирази), за допомогою яких ви зможете проілюструвати зазначені функції. Ці пропозиції (слова, вирази) ви будете використовувати в своєму творі як приклади.
Тільки після цього можна приступати до оформлення основної частини твору.
7. Як оформляти приклади в творі?
По-перше, пам'ятайте про вимоги до прикладів (див. Критерій С1К2):
• прикладів має бути не менше 2;
• приклади повинні бути із зазначеного тексту;
• приклади повинні ілюструвати різні функції лінгвістичного поняття;
• кожен приклад повинен відповідати зазначеній функції;
• приклад без вказівки на функцію не враховується.
По-друге, оформляти приклади в творі можна 3-ма способами:
1) цитувати пропозицію (якщо воно не дуже довге), при цьому знаки пунктуації розставляються так само, як і в реченні з прямою мовою.
Наприклад: У пропозиції 27 тире реалізує значення протилежності: «Стільки років дивився на картину - не здогадався».
Або пропозиція полягає в дужки.
Наприклад: Так, у реченні 19 точка висловлює інтонацію закінченого ствердної висловлювання (Люди слухали уважно, і в скрипковому футлярі лежало вже чимало пом'ятих папірців).
У деяких випадках цитувати можна не все пропозицію, а частина його, ставлячи на місці пропущених слів крапки.
Наприклад: Мені здається, що контекстуальних будуть антоніми в реченні №6: "... казка змушує ... тривожитися, радіти".
2) вказувати номери пропозицій без цитування (це робиться в тому випадку, якщо пропозиція дуже довге).
Наприклад: Звернемо увагу на пропозицію 22. В кінці речення поставлений знак питання. Або В тексті є парні знаки пунктуації: лапки (пропозиція № 1), коми (пропозиції № 1,15) і дужки (пропозиції № 16).
8. Про що писати в ув'язненні?
Висновок так само, як і вступ, не повинно перевищувати за обсягом основну частину твору.
Висновок повинен являти собою висновок про справедливість висловлювання героя ілюстрації про сутність мовного явища.
На початку укладення можна використовувати такі вступні слова: Тож, отже, значить, таким чином, ми прийшли до висновку і т.д.
Пам'ятайте, що вони виділяються коми!
А також вирази: я думаю, я вважаю, на мою думку, по-моєму, на мій погляд, я переконаний, я впевнений в тому, що ... і т.д.
Розглянемо кілька зразків укладення:
Зразок 2. Так, без розділових знаків обійтися не можна. Сподіваюся, що тепер і Кирило так думає.
Зразок 4. Я вважаю, що без розділових знаків на листі обійтися неможливо. Вони необхідні, тому що без них будь-який текст стає незрозумілим. Тому прав Антон.
Зразок 5. Отже, висловлюючи свої думки в письмовому вигляді, ми прагнемо до того, щоб нас правильно зрозуміли. І розділові знаки допомагають нам в цьому.
Зразок 6. Я переконаний, що орфографія не ворог нам, а один: вона допомагає правильно, точно передавати думки. А ми і вчимо ці правила для того, щоб полегшити розуміння наших думок іншим. Без орфографії сучасній людині не обійтися!
9. Скільки абзаців має бути в творі?
Абзацний членування тексту - це одне з важливих умов при написанні твору на лінгвістичну тему (критерій С2К3).
Пам'ятайте: твір має мати не менше 4-х абзаців:
• 1 абзац - теза,
• 2 абзац - функція або довід №1 з прикладом або прикладами,
• 3 абзац - функція або довід №2 з прикладом або прикладами,
• 4 абзац - висновок.
10. Яким повинен бути обсяг твори?
Розвивайте думку так, щоб обсяг твори був не менше 50 слів.
Хочу зауважити, що випускнику, який вміє міркувати і висловлювати свої думки, укластися в 50 слів буде складно! Таким учням обсяг твори можна збільшити орієнтовно до 250 слів.
При підрахунку слів не забувайте про те, що союзи, прийменники і частки - це окремі слова, які теж потрібно вважати.
Слова, які пишуться через дефіс, вважаються, як одне слово.
Пам'ятайте, що завдання С1 (виклад) і С2 (твір) перевірятиме екзаменаційна комісія, а не комп'ютер. Тому пишіть твір АКУРАТНО, розбірливо, так, щоб екзаменатор зміг прочитати написане без праці і щоб у нього не виникало питань: яка в слові буква - Про або А і т.п.