Номінація: Природничі науки
Урок навколишнього світу в 4 класі
Тема: «Повітря. Як людина використовує властивості повітря »
Педагогічний стаж: 29 років
Урок навколишнього світу в 4 класі
Освітня система «Школа-2100»
Тема: Повітря. Як людина використовує властивості повітря.
Мета: розвиток науково-пізнавальних інтересів учнів.
Завдання: Допомогти зрозуміти дітям значення властивостей повітря в житті людини.
Розвивати уміння працювати в малих групах.
Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу.
Обладнання: комп'ютер, картки для роботи в парах, шприци без голок, светр, повітряна куля. гумова куля, м'яч, віяло. макет вітрильника, термос, банку з водою, стаканчик.
II. Визначення теми уроку.
В гостях барон Мюнхгаузен (учень в костюмі). Він хоче перевірити вашу кмітливість і кмітливість. Чи може таке бути? Чому?
- Якось раз під час походу я опинився посеред великого болота. Запах стояв жахливий, дихати було просто неможливо. Тоді я зав'язав свій рот і ніс щільною тканиною, через яку зовсім не проходив повітря. Цілих 4 години я їхав по болоту і не відчував ніяких запахів. Зате вже потім в лісі віддихався.
- Чи може таке бути? Чому?
- Отже, тема сьогоднішнього уроку ...
Слайд «Повітря» (читають хором).
- Яке відношення ці предмети: светр, віяло, макет вітрильника, термос, повітряна куля, гумовий м'яч мають до теми «Повітря»?
- Що допомогло людині здогадатися створити їх для себе? (Проблемна ситуація)
-Отже, на уроці дізнаємося: (Слайд) Як людина використовує властивості повітря.
III. Актуалізація знань.
- Що в цій склянці? (Учитель показує порожню склянку)
Учитель топить стаканчик в банку з водою.
- Що за невидимка сидів в склянці, кого видали бульбашки?
2. Доведіть, що повітря є і в класі. (Віяло, дихаємо, різкі рухи рукою)
- Як називається повітряна оболонка Землі?
- Населена вона живими організмами? Якими?
- Як використовують повітря рослини? Тварини?
IV. Спільне відкриття знань.
- А ще, як і роль атмосфери?
1. Робота з текстом підручника, с. 24 (1 абзац)
- Що нового дізналися з тексту?
- Де ще можна знайти відомості про атмосферу?
2. Виступ підготовленого заздалегідь учня. Показ презентації.
- З космосу атмосфера Землі виглядає тонкою блакитним серпанком (Слайд)
(Слайд) Повітряна оболонка земної кулі обертається разом з Землею, як одне ціле. Товщина її невелика, близько 1000 км. Атмосфера захищає нашу планету від падіння метеоритів, стежить за кліматом.
(Слайд) На Місяці немає атмосфери, від цього днем її поверхня нагрівається до +120 С, а вночі охолоджується до -200 С.
Повітря - це суміш газів: азоту. кисню, вуглекислого газу та ін. газів. (Слайд-діаграма) Який газ найголовніший?
(Слайд) На планеті дуже багато міст, заводів, фабрик, транспорту. Люди спалюють сміття. У повітря викидається багато шкідливих отруйних речовин. Ось чому змінюється клімат на планеті, гинуть тварини, птахи, рослини. Багато їх види зникають з лиця Землі, хворіють люди.
- А в Савіно ми чистим повітрям дихаємо? Чому? (Місцевий матеріал)
Доля нашої планети в руках людини. А, значить, і в наших руках краса і багатство рідної землі. Пам'ятай про це!
3. Виступ барона Мюнхгаузена.
- Чи може таке бути? Чому?
- Одного разу ми пливли по океану на вітрильному кораблі. Стояла тиха безвітряна погода, і наш чудовий корабель на всіх вітрилах летів до далеких таємничим берегах.
- Ви згодні? Чому?
- Що відбувається в природі, коли повітря починає швидко рухатися? (Вітер)
4. Приручение вітру людиною.
Показ слайдів: вітрильний корабель
- Яка властивість повітря використовували люди для винаходу вітрила і вітряка?
Слайд: Рух повітря.
5. Куди діваються іскри з багаття? Дим з печі?
- Повітря при нагріванні розширюється, стає легше, тому піднімається вгору.
Слайд: повітряні кулі, дирижаблі.
Перші повітряні кулі були винайдені у Франції в VIII столітті.
- Для чого використовували повітряні кулі?
Незручність повітряних куль - погано управляти, летять, куди дме вітер.
6. Повітря менш щільний, ніж вода. Можна розвинути велику швидкість, ніж на воді і спертися на повітря.
Слайд: Властивість - низька щільність.
Використовуючи цю властивість повітря, люди придумали літаки.
Показ на слайдах: перші літаки і сучасні.
7. Чому птахи в мороз настовбурчуються? (Слайд)
- Навіщо звірам шерсть? А людині одяг?
Слайд: Повітря погано проводить тепло.
- Чому рами подвійні? Що між стеклами?
- Для чого людина винайшов термос?
- Чому окріп в термосі не вщухає?
- Яка властивість повітря використано?
Будинки виконати досвід: винести на вулицю гарячу воду в каструлі і в термосі.
Де вода охолоне раніше?
8. Дослідницька робота по рядах.
Застосувати силу, тиск.
- Яка властивість повітря використовував людина, придумавши ці предмети?
- 1 ряд досліджують гумовий м'яч.
- 2 ряд - надувний гумовий куля, на якому можна стрибати.
- 3 ряд - шприци без голок.
Досвід зі шприцом: Розташувати поршень в середнє положення. Закрити щільно пальцем отвір для голки, штовхати поршень вниз.
- Чи можна засунути поршень до кінця? Чому?
- Відпусти поршень. Що помітив? (Повернувся в попереднє положення)
- Де ще людина використовує пружність?
Слайд: Гнучкість повітря.
V. Самостійне застосування знань.
1. Робота з картками в парах.
- З'єднай за допомогою стрілок властивості повітря зі способом їх використання людиною.