Нерадянське виховання або як виховувати сучасних дітей тим, хто виріс в радянській системі координат.
- У мене троє дітей, - жінка посміхнулася, і відразу стало видно, як вона рада цій обставині її життя.
- Старшому 13, а дочкам - п'ять і дев'ять. Нормальні, хороші діти. Особливих проблем у них немає, - продовжувала вона.
- Я підозрюю, що це у мене проблеми або, скоріше, нерозуміння, куди рухатися, на що орієнтуватися в їх вихованні.
- Зазвичай так і буває, - кивнула я.
Я, зрозуміло, спочатку всіх розігнала по кутах. Потім влаштувала розбір польотів. Дівиці обидві ревуть, на кого і на що молодша ображається, навіть і розібрати неможливо. І я з ходу в запалі заявила Владику, що він повинен сестрам поступатися, бути розумнішими, благородніше і все таке, тим паче що ніякої шкоди його майну реально не було нанесено.
Тут Владик мене і питає: а чому, власне, я завжди повинен? Я на автоматі відповідаю: так тому, що ти хлопчик і ти старше!
А він каже: ну і що? Хіба у хлопчиків і у дівчаток різні права і обов'язки? І про старшинство теж поясни. Хіба не повинні вони мені десь поступатися, тому що я - старший брат? Я ось тут книжку читав історичну, так там так і було ...
Я спочатку хотіла було обуритися і, за прикладом своїх же дітей, так само обурено на нього закричати, що він - зіпсований егоїст і всяке таке, а потім зупинила себе і задумалася. І сказала Владику, що я тут, здається, сама щось не зовсім розумію і тому подумаю, може, навіть пораджуся з кимось, а потім ми з ним до цієї розмови повернемося.
- Ви розумна і крута! - щиро захопилася я. Одна із сотні матерів на таке здатна - більшість ліплять, не думаючи, а потім ще нашвидку зліплена люто відстоюють. До повного розриву дитячо-батьківських відносин.
- Та що ви! - жінка зніяковіло зашарілася. - Я часом сама себе такою дурепою відчуваю! Ось і тоді раптом зрозуміла, що Владик-то зовсім не нісенітницю змолов, і як насправді сьогодні непереконливо це звучить - про хлопчика і про старше. За часів мого дитинства нам теж старші так говорили, але якось воно по-іншому звучало, чи що ... природніше? І сумнівів у нас чомусь не викликало, хоча і було, звичайно, деколи образливо. «Так як ти можеш! Вона ж дівчинка! Ти ж старше! »І навпаки, до речі, теж:« Та як ти можеш! Ти ж дівчинка! Дівчата так себе не ведуть! »Або« Ти ще маленький, не доріс! Ось повзрослеешь, тоді у тебе і буде на це право! »
А сьогодні посилатися на «дівчинки-хлопчики» ніби й справді вже неактуально? Ніхто ж не говорить: ти хлопчик і тому можеш стати космонавтом або президентом? Ти дівчинка і тому можеш користуватися косметикою, завивати локони і носити діаманти? Все це кудись ... пішло? Розчинилося? Немає відмінностей? Значить, тоді і поступатися один одному не треба? Щось я, здається, заплуталася. Адже це я вам тільки один приклад привела. Насправді тут все ще запущений, - знову збентежена усмішка.
- Я ж не до вас першою прийшла. Я ще на двох різних тренінгах була і лекції слухала. Мені ж потрібно дітей виховувати - правильно? А якщо я сама не розумію, що до чого ...
Мені бабуся (в основному вона мене і виховувала) завжди говорила так: «Я - остання буква алфавіту!» Тобто свої інтереси ти повинна ставити на останнє місце.
І не тільки говорила - вона сама так і жила: дітям і внукам - кращий шматок, скромність - головне достоїнство, в конфлікті хто розумний, той і поступиться, чи не висовуйся, привілей повагу, тоді тебе і люди цінувати будуть.
І адже так і було: і ми, і всі навколишні бабусю поважали, цінували, і те, що мені і чоловікові зараз наша п'ятирічка може заліпити (не кажучи вже про Владикові-підлітка), мені ніколи б і в голову не прийшло, що я можу таке своєї бабусі сказати! Боялася, поважала, не сміла образити - як хочете називайте. І ось тепер я всюди читаю і чую зовсім інше, теж начебто логічне: потрібно позбавлятися від рабської психології, від звички «жити для інших» і «не висовуватися».
Ми не вміємо отримувати задоволення для себе і повинні цьому вчитися. Нам не потрібно підлаштовуватися під оточуючих і приховувати від них свої думки, бажання, своє ставлення до того чи цього.
Це все пережитки ... ну, я навіть не знаю чого: чи то нашого радянського минулого, чи то взагалі минулих епох. Якщо ми від усього цього відмовимося, ми станемо щасливими і вільними. І адекватно Самоактуалізованих, - останнє словосполучення вона вимовила з працею, воно явно було взято з тренінгу чи лекції.
- Загалом-то розумію, - хитнула головою я.
- І як же мені вибрати? Чому навчати своїх дітей?
- А яка позиція вам ближче?
- Не знаю, не можу вже тепер розібрати, в тому-то й річ! Сама собі голову заморочила, так?
- А ви бачили коли-небудь тих, у кого вийшло не підлаштовуватися, не приховувати, вільних і щасливих?
- Може бути, ці тренери? - припустила вона.
- Навколо мене ... да, теж є, хто намагається. Але вони, мабуть, більше самотні, ніж щасливі. Одна подруга після тренінгу кинула чоловіка (він випивав), тепер каже, що їй стало набагато простіше жити, тільки дуже нудно (він веселий у неї, легкий і гумористичний такий був) і дочка ночами зубами скрипить. А ви як думаєте? Ну то й як психолог, а як людина? Вибачте ...
Я розсміялася, бо мене щиро потішило, що звернення до моєї людяності в її парадигмі вимагає вибачень.
- Якщо як людина, то я і сама не знаю, - зізналася я.
- Мене бабуся виховувала, як і вас: все для людей, гостю - кращий шматок, скупитися не можна, слухай інших і більше мовчи - за розумну зійдеш, себе випинати непристойно ... Але вже коли я вчилася психології, з'явилася інша позиція: людина вільна і цінний сам по собі, має право на всі свої бажання, не повинен пригнічувати себе заради інших. Мета і щастя індивідуума зовсім не в ефективній службі іншим, суспільству в цілому, як нас вчили. В отриманні задоволення, користі, вигоди для себе немає нічого поганого, а навпаки, є все тільки хороше. І суспільство, що складається з таких людей, легше знайде гармонію і щастя, ніж збіговисько вічно пригнічених індивідуумів.
- Може бути, істина, як завжди, лежить посередині? - припустила моя відвідувачка.
- Хотілося б так думати, - знизала плечима я.
- Але як цю середину перенести в реальність? Поступайся молодшій сестрі через раз? День живеш для інших, день для себе?
Я і справді не знаю, шановні читачі. І сьогодні я і Віра - мати Владика і Тасі - хочемо запросити вас висловити свою думку. Може бути, з нашої дискусії виникне якщо не істина, то хоча б об'єктивний зріз того, що відбувається сьогодні на цьому безсумнівно важливому поле. Чи є фігуральний «я» першої або останньої буквою психологічного алфавіту? Чого слід навчати дітей: ми живемо кожен для себе або для інших? Для сім'ї? Для народу? Для власного задоволення сьогоднішнього (або завтрашнього) дня? Для того щоб приносити користь? Для збереження Землі? Або ми живемо просто тому, що живемо, і ніяке цілепокладання тут недоречно?
Батьки - надзвичайно важливі для дитини люди. Те, що вони скажуть, продемонструють йому, має часто визначальне значення для його становлення. Що ж сказати нинішнім дітям?
Згодна з думкою дідуся: набридли ці західні теорії ...
Журнал про Росію «MOIARUSSIA» - це пізнавальний, загальноосвітній ресурс, поза політикою і скандальних новин. Ми любимо Росію і нам завжди є, що розповісти!