Після досягнення підліткового віку всі сторони розвитку дитини піддаються якісної перебудови, починають виникати і формуватися нові психологічні освіти, специфічні риси характеру і поведінки. Збігаючись з навчанням в середніх класах школи, даний період охоплює вік з 11-12 до 14-15 років, і привертає до себе найбільшу увагу з боку вчителів, батьків і психологів. Як правило, діти відчувають певні труднощі при освоєнні шкільної програми і взаємодії з оточуючими. Причинами даних труднощів часто є різні порушення в емоційно-вольової та регуляторній сферах, що виражається в нездатності контролювати власну поведінку і емоції, порушення уваги і працездатності.
У яких випадках рекомендується нейропсихологическая корекція підлітків?
Характерними ознаками, що вказують на необхідність звернення за професійною допомогою, є емоційна нестабільність, що виражається в частих і різких змінах настрою, порушення мови, несформованість великої і дрібної моторики, невротичні реакції різного типу (порушення сну, несвідомий страх і підвищена тривожність, тики, енурез, заїкання і т.д.), гостра невпевненість в собі, невмотивована агресія.
На сьогоднішній день можна виділити найбільш ефективний і результативний метод формування відстаючих в розвитку вищих функцій психіки в даному віці - нейропсихологическая корекція підлітків. Першим етапом є консультація з фахівцем і проведення діагностики, на підставі результатів якої згодом в індивідуальному порядку може бути побудована програма корекційно-розвиваючого навчання.
Основною метою корекції є стимуляція розвитку і формування злагодженої, скоординованої діяльності різних мозкових структур, а чітке дотримання їй дозволяє продуктивно вирішувати різні труднощі в поведінці і навчанні. В цілому вона справляє позитивний вплив на загальне особистісний розвиток дитини, стабілізуючи його емоційний фон, нормалізує самооцінку і допомагаючи розкрити потенціал.
Нейропсихологическая корекція підлітків в «Центрі нейропсихологического супроводу» має на увазі індивідуальний підхід і уважне ставлення до проблем кожної дитини, використання кращих з існуючих методик, а також спеціального обладнання. Після закінчення корекційної роботи через певний проміжок часу фахівцями може бути запропонована повторна нейропсихологическая діагностика з метою порівняння результатів.
Нейропсихологическая корекція підлітків