З історії ліворукості
Вчені-історики вважають, що в кам'яному столітті співвідношення ліворуких і праворуких було однаковим, проте вже в епоху бронзи переважали праворукі. Це співвідношення становило 3: 1. Однак наскальні малюнки кам'яного віку зображують людей, які що-небудь роблять саме правою рукою. І на стінах єгипетських пірамід зображений саме праворуких людей.
Більш того, знаряддя праці та зброя древніх людей свідчать, що ці предмети були призначені конкретно для праворуких людей. Саме тому деякі вчені схиляються до думки, що співвідношення лівшів і правшів в усі часи було приблизно однаковим.
Статистичні дані свідчать, що число ліворуких щорічно неухильно зростає: наприклад, в 30-і роки в Британії було 3% лівш, в 50-х - вже 5%, сьогодні кожен 10-й британець лівша. Ще на початку ХХ століття їх було дуже мало, однак тепер вони становлять 15% від народжених дітей усього світу.
В цілому сьогодні в світі приблизно 9-11 відсотків ліворуких дітей, але в Росії їх значно більше - майже 25 відсотків. За найскромнішими підрахунками, в нашій країні число шульг становить близько 10 мільйонів ліворуких людей. Це майже кожен четвертий. У той же час які користуються обома руками - близько 15-17 мільйонів.
Малюк народився, а не лівша чи?
Ми прислухаємося до його дихання, до його крику. Спостерігаємо, як він рухає ручками, стислими в кулачки. Поступово рухи дитини стають більш розкутими: вперше схоплює іграшку, обстежує її пальцями, ретельно обмацуючи. Батьки рідко звертають увагу, якою ручкою їх дитина схопила іграшку, але ложку і олівець дають йому в праву.
Примхи або що?
Досить часто лівші, яким подобається вчитель, добре знають його предмет, і навпаки, при неприязні до вчителя, не бажають вчитися. Така вразливість ліворуких залежить і від умов їх проживання в сім'ї ». Конфлікти, підвищена напруженість в сім'ї провокують у таких дітей тривожний стан.
Лівша і школа
З приходом в школу шестирічних дітей питання щодо навчання письма ліворуких дітей отримав величезну активність. Вчителі все більше і більше переконуються, що перенавчання малят згубно для їх здоров'я, психічної поведінки тощо.
Згадуючи школу 15-річної давності варто виділити наступні зміни, які відбулися в процесі навчання і ставлення до лівші:
- приділяється більше уваги до проблем ліворуких дитини, до її сприйняття світу;
- на відміну від минулого вчителі не намагаються перевчити учня, застосовуючи каральні методи: биття по руках, прив'язування руки, одягання рукавичок, замальовки крейдою тощо;
- вчителя намагаються повернутися обличчям до проблеми шульги, використовуючи хоча б відомі їм методи навчально-виховного процесу;
- якщо в минулому в процесі вивчення нової літери вчитель в кращому випадку давав зауваження до дитини-лівші (тим самим піднімав її на сміх перед класом), то зараз він намагається допомогти учневі впоратися з труднощами в техніці написання.
Навчання письма ліворуких дитини
Важливим є психофізіологічний стан дитини на час навчання письму: досить міцні м'язи всієї руки і особливо дрібні м'язи кисті, щоб утримувати ручку в рухомому стані, досконало регулювати руху під час письма, витримувати невеликі напруги, можливість контролювати кілька дій одночасно, орієнтуватися в площинному просторі та ін.
Проблеми здоров'я ліворуких дошкільників
У дошкільних установах вихователі часто зустрічаються з ліворукими дітьми, хвороби яких більше залежать від емоційного стану дитини. Особливість дитячого організму в тому, що стресова ситуація знижує функції імунної системи, тому дитина часто застуджується. У дошкільному закладі дитина піддається незнайомим мікробів і вірусів, плюс нервове напруження через відрив від батьків. Все це призводить до того, що малюк плаче ввечері, а вранці хворіє і в дитячий сад не йде.
види ліворукості
Традиційно відокремлюють три види ліворукості:
- генетична
- компенсаторна
- вимушена.
Ліворукість як спадковий ознака проявляється в приблизно 9 - 11% людей.
Існують певні концепції генетичної зумовленості явища ліворукості.
Лівша - обдарована дитина?
Працюючи з вчителями на курсах підвищення кваліфікації нами виявлено, що у 70-75% з них в класах є ліворукі діти. При цьому більшість вчителів відзначили, що крім того, що дітки пишуть лівою рукою, інших особливих проявів вони не мають.
Хоча деякі вчителі відзначили, що ліворукі діти більш обдаровані.
Дізнатися рукостью у дитини
Перевіряючи за допомогою загальновідомих вправ (поплескування в долоні, складання рук на грудях, крок вперед, згорнути папірець в трубочку і подивитися крізь неї обома очима на певний предмет, а потім закрити по черзі очі і виявити провідний очей, скласти пальці в замок і ін. ) особливості проявів діяльності півкуль головного мозку у вчителів, нами виявлено, що лише у третини з них дійсно є домінування лише однієї півкулі, а в 2/3 такого домінування не має.
Все це викликало у нас бажання дослідити практичні шляхи вирішення проблем ліворуких дітей і познайомити з цими матеріалами вчителів, батьків та інших людей, які зацікавлені даною проблемою.
Важливим буде знання вчителя про ведучого і про домінантному оці. Адже він контролює писання, і від того, який ведучий очей співвідноситься з ведучою рукою, залежить якість письма. Дослідження свідчать, що такий стан ока є перешкодою розвитку моторно-сенсорної координації, вироблення автоматизму.
Виховуючи дітей, важливо не забувати про те, що більшість дітей 3-4 років нерідко користуються обома ручками. У цей період, звичайно ж, можна зробити спробу сформувати праворукість, але робити це треба дуже обережно. Адже такі спроби повинні відбуватися без будь-якого насильства, гучних висловлювань, і вже тим більше без будь-яких загроз.
Рекомендації для педагогів по роботі з ліворукими дітьми
Поділитися з друзями: