Велика проблема знайти педагога для дитини, який не пише і не читає. Обговорюємо вопрососи сучасних методів реабілітації та лікування дітей з епілепсією, розумовою відсталістю, ЗПР і іншими психічними захворюваннями. Реабілітація та лікування дітей з епілепсією, УО, ЗПР і ін. Форум батьків дітей з ВВР мозку, з УО і епілепсію
Форум дитина-інвалід »
Форум батьків дітей з ВВР мозку, з УО і епілепсію »
Реабілітація та лікування дітей з епілепсією, УО, ЗПР і ін. »
Навчання дітей з розумовою відсталістю
Навчання дітей з розумовою відсталістю
Велика проблема знайти педагога для дитини, який не пише і не читає.
У мене подібна ситуація. Другий рік сидимо в другому класі. Хотів дізнатися зачитав син чи ні за цією методикою?
Сима, привіт! Згодна, що ігрові програми допомагають. У моєї доньки діагноз: Резида. -органіч. порушення ЦНС. ЗПР, Затримка мовного розвитку. Купила в минулому році дитячий ігровий комп'ютер, так за рік вона все букви вивчила, знає весь алфавіт, причому правильно все називає. навіть по картинках. Правда в слова поки не може складати, але вже намагається. А зараз куплю вже такий, звичайний ПК, щоб з нею далі розвиватися. І будемо займатися ще з учителем на дому. Хочеться, щоб пішла в нормальну школу, хоча б на індівідуалку. Але не знаю, чи можливо це? Як ви думаєте?
Оксана, я думаю, що якщо дитині допомагати, то можна досягти хороших результатів. Нам поставили діагназ в 9 міс. і відкрита гідроцефалія, говорили, що і ходити не буде, і не заговорить. Звичайно проблеми не зникли, але пішли ми в 1г8м, говорити почали близько 3, але мовні проблеми до цих пір (говоримо без пологів, чисел, відмінків), ехолалія, читаємо так собі (дислексія), а ось з математикою проблем немає, засвоює матеріал звичайної програми в леготу. Дуже хотіла віддати його в звичайний клас, ходили в "школу першокласника", але вчителі дали зрозуміти, що їм ніколи приділяти йому увагу. Я їх розумію, класи і так переповнені. Нам відразу запропонували будинок. навчання по 8 виду (УО), я не погодилася і наполягла на 7 (корекція), навчаючись по 7 виду є шанс отримати атестат, а не довідку, якщо успішно будуть здані іспити за 9кл. І виявилася права, дитина вчиться успішно, знання непогані. Багато важить коли з учителем віч-на-віч і кількість годин в нормі. Звичайно ми лікуємося дуже крапотліво, чітко дотримуючись схеми. Так само займаємося іпотерапією (коні) і відвідуємо басейн. Коли нам було 3 роки доктор з Екатерінбурской клініки сказав: "Треба вірити, реабілітаційні можливості дитини необмежений" Наполягайте на тому, що добре для дочки, а відмовки, що немає можливостей, нехай чиновники, лікарі, вчителі залишать собі. Наших дітей фінансує Москва. Нехай закладають кошти їм за це платять.
Якщо дочка на інвалідності, в будинок навчанні Вам не повинні відмовити. А для діточок з ЗПР- це кращий варіант. До речі, не погоджуйтеся відразу на 8 вид, пробуйте коррекціонку. (Зі складного на просте перейти не проблема, якщо не вийде, а ось нагнати з простого до складного майже неможливо). Дерзайте.
Так, важливо, що машинка була електрична, на механічній клавіші дуже тугі для проблемних пальчиків. А ось якщо пальці сильні і проблема в тому, щоб вчасно палець з клавіатури прибрати, механічна машинка була б краще. Чому не комп'ютер а машинка? З компом спокуси зайнятися іграшками, а машинка - це як ручка або олівець, одне призначення. Якщо з моторикою проблеми (як у нас, наприклад, були), то і писати не навчитися, а тут проблема моторики відпадає, а результат отримує дуже красивий. Я думаю, там був і психологічний момент - які гарні букви виходили при тому, що нічого більше красиво не виходило, якщо взагалі.
Зараз синові 20, то ж УО, але читає він прекрасно, краще за всіх в класі (клас "спеціальний") причому, на трьох мовах (один з них не розуміє взагалі, другий так собі але читає прекрасно). Зізнатися, я цей успіх відношу до того, що ми вчасно друкарську машинку йому підсунули. Напевно, методом тику (буквально) знайшли як відкрити потенціал, який у сина був.
EleLe. Вітаю! Прочитала вашу історію. І ось відразу у мене як завжди перед очима моя сестричка. Вона у нас з діагнозом ЗПР. У школі вона займалася по спец програмі. Читає дещо як, вважає тільки на калькуляторі. Час не розуміє, гроші рахувати не вміє і не розуміє їх теж. Мамі свого часу було шкода віддати в спец школу. Ось я тепер читаючи ваші історії і думаю, а може і правда треба було вчити в спец школі? Може вміла б більше. А ще у нас в сусідах живе сім'я. У них дівчинка теж ЗПР і ситуація один в один. Дитину нібито вивчили по спец програмі і все. Більше ні хто не займається дівчинкою. І жах бере що буде з цим "дорослим дитиною" адже час не стоїть на місці і батьки стають старше.
Варвара, а може, "на ти".
Ох, це таке складне питання, чи віддавати в інтернат. Ми тут недавно з Федорою в якійсь темі зійшлися на думці, що спеціальні заклади все ж краще, якщо там умови нормальні. Все ж спеціально навчені люди працюють. А віддати в інтернат не означає же що взагалі відмовитися, це просто інтернат, звідки вони і додому приїжджають, і до них ездешь, у них там компанія.
Проблема в тому, що поки інтернати ці часто (не завжди !!) досить страшненькою і бідненька місце. Так це ж не означає, що сама система або ідея інтернатів погана, це означає, що ними займатися треба, фінансувати, контролювати.
Так я думаю. Але думок-то багато, різних.
А коли дітки виростають, їм тільки вдома сидіти - дуже погано. Поки маленький, думашь: "Нехай вдома, при мені", а як виріс - куди йому, якщо він тільки вдома і при мені? У спец закладах все ж професії вчать, і роботу дають.
Я переконалася в тому, що варто не тільки проходити навчання дитині, але треба і батькам вчитися справлятися зі своїми стінами, які часом так складно зруйнувати. Страхи і не впевненість, часто заважають приймати правильні рішення. Моя близька подруга, стала проходити тренінги разом з дитиною. Хочу сказати, що помінялися вони обидва. Я просто захоплююся тим, що вона настільки сильною виявилася. Використовує всі.
Вирішила все-таки дізнатися, на якому вони були останній раз тренінгу Після нього ситуація змінилася в кращу сторону.
Варвара1971 ну, у нас порятунок потопаючих справа рук самих потопаючих. Я виховую хлопчиків самостійними, використовую їх пориви щось купити або зробити для самостійної "підготовки галявини". Хочеш щось вмій сам собі це забезпечити. Чи не від кого чекати, що хтось інший "навчить". В принципі, особливих знань не потрібно, автоматично - чи то пак слабоумство - зовсім нескладний діагноз, якщо він без порушень поведінки. Правда, у мене така дитина ще не ходить в школу, він в 7 років ще в сад ходить.
Основа навчання таких дітей це пряме знаходження в соціумі. Крім розумової, інтелектуальної пам'яті - є ще і фізична і моєму ЛУО (легка умст отсталось) хлопчикові іноді простіше показати, як зробити. Так що єдине навчання, яке потрібно від батьків це "робити разом". Але іноді людина не вірить в свої сили, йому здається, що "спеціально навчені" люди знають і вміють більше нього. Ні, я думаю, нікому наші діти не потрібні. Чим більше батьки залучені в життя особин, тим краще особятам, і з розвитком і з комунікаціями і т д. Але я живу в мск, тут всього багато, може, я не розумію життя в невеликому місті.
У соц. селах життя теж не казкова - і вони самі себе прогодувати не в змозі. Мене потряс свого часу факт, що в фільмі про аутистів (Антон тут, поруч) дорослого аутиста село НЕ ПРИЙНЯЛА. Іншим дорослим особятам Антон здався неприємним і непотрібним, вони відкинули його також як відкидали їх самих. Я дуже тоді засмутилася, чесно.
Але щоб жити в соц селі, треба б мати хоч квартирку (здавати) хоч інший доходік, щоб жити, трохи займаючись господарством. Взагалі с / г це важка праця, а життя в таких громадах ну дуже тужлива. Збираються "ошпарені" суспільством і хворобами батьки і їх особливі діти і множать, множать проблеми один одного. Чесслово, краще в місті. Завжди можна знайти собі місце, я ось іноді думаю - мій міцний і сильний син міг би допомагати медбратом (санітаром) - піднімати лежачих, мити їх. Теж дуже важлива і потрібна робота. Але він поки невеликий, це я так - фантазую.
L * A * R * A * я ось теж поки не бачу для свого виходу в соц. селі. Навіть за умови, що його не отврегнут. Чисто особисте спостереження - є особята, ктор зі своїми особливостями не здаються відразливими, є - начебто і куди більш приємні, навчені і коректні, відштовхують. не знаю, що це, це на рівні якихось підсвідомих відчуттів, знаю сама таких - ось розумом все розумію, але внутрішньо я не хочу з ним спілкуватися. Це щось на рівні біології, таке і зі звичайними людьми йде - але просто у звичайних свобода вибору варіантів куди багатшим.
Другий момент - там дуууже "хрістанутие" зазвичай. Відразу прошу вибачення у віруючих - особисто нічого не маю проти будь-якої релігії, якщо це не афішується перший плани не стає предметом якоїсь гордості і "правильності". Загалом, віра-невіра - справа суто особиста. Ну як і сексуальні переваги, або улюблені кольори. Загалом, якщо ту в цьому відмінний - якийсь напряг буде забезпечений.
Ну і з огляду на наші реалії - "добре в селі влітку" А ось взимку - навпаки. Літо ж в наших краях коротке, на жаль.
Загалом це варіант відходу в монастир.
Для аутиста, якщо він все таки пристосувався до життя в суспільстві - просто втрата завойованого великими труднощами.
Швидше мені б здалося цікавим щось типу обслуговування туристів, робота на розташованих в красивих і інтресних місцях базах. З одного боку - та сама буколічна ідилія. З іншого - дозований приплив "свіжих людей". Можливість роботи, зайнятості (прибирання території, заготівля палива, догляд за тваринами, якщо їх тримають). Можливість трохи заробляти на продажу сувенірів - поле неоране! Навчити багатьох можна. Я третій рік ходжу з класом сина на столярку і бачу їх результати.
аут-мама а, я погоджуся, що в таких спільнотах релігія відіграє величезну роль, а в еженевной життя і життя у всіх на Віу це серйозний обмежувач свободи. Хоча я себе вважаю віруючою людиною, але від догматизму або фанатизму мені теж недобре.
Про роботу: Можна на складі працювати - а? хто, як не аутист завжди знає, що у нього на який поличці і в якому поряке. Мій хіба що "не отаст" нікому нічого зі свого складу
L * A * R * A * да в тому то й справа. В принципі, я людина лояльний (якщо мене не змушувати) і спілкуюся з різними людьми і в живих і в мережі. Але в таких умовах (соц. Село) ну як в поході, наприклад - люблю чи ні я, наприклад, омлет - якщо зроблено на сніданок, або ти їси його теж, або, зажував хлібця, топай до обіду Бо для всіх все однаково і немає можливості дотриматися варіанти і різноманітність. Короткий час це можна без дискомфорту сприймати (тут я вже, зрозуміло, розширюю "омлет" - нелюбимі або нецікаві, а то і неприйнятні для тебе моменти) але довге життя в цих умовах вже не стрес позитивний (подолання труднощів і дискомфорту) а піде в мінус - постійно робити як більшість, просто тому що так прийнято тут. в загальному, все зі мною ясно!