Пояснювальна записка: Даний конспект інтегрованої НСД спрямований на розвиток інтересу до рідного краю, його історичного минулого, виховання почуття гордості за свою малу Батьківщину. Він дозволяє закріпити і уточнити знання вихованців про рідний край. При складанні конспекту НСД були використані здоров'язберігаючих технологій, такі як динамічна вправа, психологічна хвилинка, а так само музичний супровід, яке дозволяє знижувати стомлюваність вихованців, підвищує інтерес до матеріалу.
мета:
Формувати цивільно - патріотичні почуття, виховувати любов до рідних місць і інтерес до минулого і сучасного рідного краю.
завдання:
1. Виховувати патріотичні почуття, любов до Батьківщини.
2. Виховувати дбайливе ставлення до історичного минулого, повагу до культури і традицій кубанського народу.
3. Продовжувати виховувати доброзичливі взаємини між дітьми, готовність до спілкування.
4. Узагальнювати, систематизувати і розширювати знання про рідний край, закріпити основні знання про його історії.
5. Розширити уявлення про державну сімволікеУкаіни і Кубані;
6. Розвивати інтерес до життя і праці козаків.
7. Продовжувати знайомити дітей з народним козачим костюмом.
8. Закріпити уявлення про тваринний і рослинний світ Кубані.
9. Тренувати у вирішенні математичних прикладів, ребусів.
11. Удосконалювати вміння самостійно висловлювати свої думки, вміння уважно слухати питання і давати відповіді.
10. Розвивати увагу, пам'ять і мислення.
Попередня робота:
- НОД по Кубановеденію:
«Історичне минуле Кубані, життя і побут козаків», «Моя станиця. Історія виникнення станиці »», «Хлібні поля - гордість Кубані», «Традиції і побут Кубанського козацтва», «Символіка Кубані» і ін.
- бесіди про Кубань, предметах побуту та одягу і ін.
- ліплення "Хто в лісі живе» «Хлібні поля - гордість Кубані»
аплікація «Колосок»
художня праця «Золоті соняшники» і ін.
- розглядання фотографій, ілюстрацій по темі
- читання пізнавальної літератури по даній темі
- розучування віршів про рідний край
- екскурсія в кубанський куточок дитячого садка
- переглядання презентацій: «Природа рідного краю», «Як вирощували хліб», «Традиційне вбрання Кубанського народу» і ін.
Пріоритетна освітня область: пізнавальний розвиток
I. Створення мотиваційного поля (організаційний момент).
Слайд 1.
Діти під музику заходять в музичний зал.
Вихователь: Хлопці, подивіться, скільки до нас прийшло гостей. Перш, ніж почати, давайте привітаємося.
Ми з усіма привіталися, а щоб протягом усього заняття, нам було тепло і затишно, я пропоную, вам встати в коло і показати свої долоньки. А тепер потріть їх одна об одну. Що ви відчуваєте? (Тепло)
Правильно, це тепло добрих рук і добрих душ. Ми пропонуємо своє тепло, своїм друзям і нашим чудовим гостям і говоримо все разом:
Ранок настав,
Сонечко встало.
Разом ми зібралися
Один одному посміхалися.
Один на одного подивимося,
Здрастуй сонечко, -
сказати хочемо!
Діти сідають на килим.
2. Актуалізація знань і утруднення в освітній ситуації.
Хлопці, вам цікаво, для чого ми тут зібралися?
(Передбачувані відповіді дітей)
На екрані сховалося слово - тема нашої зустрічі. Давайте ми його відгадає, а відгадувати будемо за першими звуками кожної картинки.
д / і - ребус «Відгадай слово»
Хлопці відгадують слово Батьківщина - слайди 2-8
Молодці, вірно відгадали. Яке велике і красиве слово - Батьківщина! - Слайд 9. КартаУкаіни.
Що таке Батьківщина? Що означає це слово? (Батьківщина - це велика країна, в якій ми живемо)
Вірно, а називається наша країна ... (Росія)
Столиця нашої країни - ... (місто Київ)
Хлопці, а чи знаєте ви, що серед просторів нашої величезної країни є маленький шматочок, який ми називаємо - наша «Мала Батьківщина». Так, є таке поняття як «Мала Батьківщина». Як ви розумієте, що таке «Мала Батьківщина»? Чому так говорять? (Передбачувані відповіді дітей)
Це місце, де ми з вами народилися і живемо, де побачили світ сонця і почали пізнавати навколишній світ. Це край, місто, район, вулиця, будинок і наш дитячий сад, в який ви ходите.
Як називається наша мала батьківщина, наш край? (Краснодарський край, показує на карті) - Слайд 10. Карта Кубані
А як ви думаєте, чому Житомирський край називається саме так, Житомирський, а не, наприклад, Бердичівський? (Тому що головне місто Житомир)
Як можна назвати нашу малу батьківщину одним гарним словом? (Кубань)
Як ви думаєте, в честь чого наш край називають Кубань? (В частина річки Кубань)
Діти, а як називають жителів Кубані? (Кубанці)
Кожен народ любить свою Батьківщину, пишається нею. В її честь складають вірші і пісні.
Анечка прочитає вірш кубанського поета Смелаа Нестеренко.
Степові простори,
високі гори.
Два ласкавих моря -
Все це Кубань.
Рідна станиця,
Відкриті обличчя.
Густа пшениця -
Все це Кубань.
І хутір, і місто
Мають свій норов,
Особливий акцент -
Все це Кубань.
вихователь:
Хлопці, дивіться, конверти. Цікаво, що в них?
Д / і «Збери прапори»
Діти діляться на 2 команди, збирають пазли - розрізані флагіУкаіни і Кубані. - Слайди 11 -12
вихователь:
Прапор і герб - символи країни. Назвіть ще один символ. (Ще одним сімволомУкаіни є гімн. Гімн - це пісня. Гімн все слухають стоячи. У Житомирському краї теж є свій гімн.)
3-4. Відкриття дітьми нового знання. Самостійне застосування нового знання на практиці.
Гра «Сніжинки з прикладами»
Хлопці вирішують приклади, за однаковими відповідями об'єднуються в групи і сідають за стіл з відповідною цифрою.
1 стіл. Як жили раніше.
Діти розповідають, використовуючи ілюстрації.
Слайд 14. Катерина 2
1. Давним-давно Україна правила Катерина 2. Вона подарувала козакам Кубанську землю, де ми зараз з вами живемо.
Слайд 15. Козаки
2. Козакам земля дуже сподобалася. Стали вони будувати будинки і заселятися.
Козаки будували свої житла біля річок. Чому?
На березі якої річки з'явилася станиця Азовська? (На березі річки Убін)
Слайд 16. Хата
3. Будинки козаки будували з глини, дах крили очеретом і соломою, стіни білили.
Як називається будинок козаків? (Хата)
2 стол. Внутрішнє оздоблення хати.
Слайд 17. Велика хата
1. В хаті було дві кімнати: велика і мала хата.
У великій кімнаті стояла виготовлена на замовлення меблі: шафа для посуду, комод для білизни, скрині, ошатно застелена ліжко, на якій було безліч подушок в ошатних наволочках.
Слайд 18. Покуття
2. Центральним місцем в будинку б покуття - божниця.
У червоному кутку були ікони, вони кріпилися до стін, прикрашалися рушниками та квітами.
Що таке рушник?
На столі - косинці зберігали предмети, що мають священне або обрядове значення: вінчальні свічки, великодні яйця, просвіркі, записи молитов, поминальні книжки.
Слайд 19. Мала хата
3. У малій кімнаті знаходилися піч, довгі дерев'яні лавки, великий стіл.
Для чого в будинку потрібен великий стіл? (Сім'ї були великі, в сім'ї було багато дітей)
Слайд 20. Піч
4. Посеред хати стояла велика піч - груба.
Як ви думаєте, для чого потрібна піч? (Щоб опалювати хату, щоб готувати їжу)
Де готували їжу влітку? Адже неможливо топити піч, коли на вулиці спека? (У дворі стояла літня піч)
Які страви готували козачки? (Борщ, вареники, галушки, каші, дуже любили м'ясні страви, сало)
Раніше готували в печі, а як готують їжу ваші мами?
3 стол. Подвір'я.
Слайд 21. Подвір'я
У кожної сім'ї було своє обійстя, що огороджують тином.
Як ви думаєте, що таке тин, для чого і з чого його робили? (Передбачувані відповіді дітей)
Для чого потрібен колодязь?
Чим в наш час замінили колодязь? (Водопровідними кранами)
Хто знає чи бачив, як з колодязя дістають воду? (Дістають воду з колодязя за допомогою мотузки і відра).
За допомогою чого носили воду? (Для перенесення відер з водою використовували коромисло)
Що ви бачите ще на подвір'ї?
Діти перераховують, пояснюють для чого потрібно те чи інше будова.
Хто стоїть біля цього будиночка? (Свині).
Хлопці, а які ви знаєте ще домашніх тварин, які живуть на Кубані?
Гра «Осели тварина»
Дитина вибирає із запропонованих тварин і птахів домашніх тварин, називає їх житло.
4 стіл. Козак і козачка. Одяг.
Хлопчик і дівчинка вбираються в кубанські костюми.
Слайд 22. Домашній працю козачки
1. Дружина козака - козачка, займається вдома господарством. З ранку їй треба сходити до колодязя, принести води на коромислі, випрати і попрасувати одяг, приготувати смачний обід.
Слайд 23. Одяг козака і козачки
2. Козачка носила спідницю і кофту. Кофта або «кохточка» були приталені по стегнах з воланом - «метеликом», рукав довгий, у плеча гладкий або сильно прісборенний, комір "стійка" або з вирізом за обсягом шиї. Спідниці пишні, знизу прикрашені воланами, шнурком, дрібними складочками. На голові жінки зав'язують хустки, а дівчата вплітають в коси стрічки, на ногах козачки носять півчобітки.
3. У козацькій родині главою сім'ї був козак.
На себе козак одягав сорочку, штани - шаровари, на голову - папаху, на ноги - чоботи, черкеску з двома рядами газирями - для зберігання патронів. Взимку на плечі накидає теплу бурку. На поясі козак носив кинджал і шаблю.
Слайд 24-25. «Кінь - кращий друг»
4. Він працював в поле: вирощував хліб, садив сади і виноградники, ростив худобу.
Допомагала козаку в роботі коня. Уже з п'яти років хлопчика саджали на коня. Вона була з ним і в праці, і в бою.
Физминутку
Вихователь пропонує відчути себе козаками і проскакати коло на уявних конях.
5 стіл. Кубань - жітніцаУкаіни.
Слайд 26. Кубань - жітніцаУкаіни
Д / і «Як вирощують хліб»
Зібрати в правильній послідовності процес вирощування хліба
слайди 27-32
Кажуть, що Кубань - жітніцаУкаіни. Як ви думаєте, що це значить?
На полях вирощується понад 100 культур. Що вирощують ще у нас на полях?
Загадки про овочі - Слайди 33-36
- А ще у нас на Кубані обробляють сади. Які фрукти вирощують у нас в садах? (Яблука, груші, сливи, черешню, вишню, виноград, різні ягоди: смородину, полуницю, кавуни, дині).
вихователь:
Не дарма в народі кажуть: Землю поважай,
Вона дає урожай.
6 стіл. Тварини Кубані.
Д / і «Хто тут зайвий» Слайди 37-42
Із запропонованих варіантів хлопці повинні вибрати і закреслити тварин, які не водяться на Кубані.
5. Рефлексія (підсумок).
Гра: «Передай сердечко і скажи слівце» - що сподобалося в занятті, що було цікавого. - Слайд 44. Заставка
Вихователь: Сердечко зберегло наше тепло і любов до рідного краю, ми віднесемо його в групу.
Діти під музику йдуть в групу.