Олена Казанцева
Музикотерапія як засіб оздоровлення дітей
Вирішальним етапом у формуванні фундаменту фізичного і психічного здоров'я дитини, є дошкільний вік. Саме в цей період йде активний розвиток органів і становлення функціональних систем організму. В останні роки стала тенденція погіршення здоров'я дошкільнят, диктує необхідність пошуку методів, що дозволяють змінити цю ситуацію. В даний час все більшу популярність здобувають інтегративні методи відновлення, зміцнення і збереження фізичного та психічного здоров'я людини. Одним з таких перспективних методів визнана музична терапія.
Про лікувальну силу музики свідчать найдавніші джерела. Уже в роботах першого загальновизнаного теоретика музики - давньогрецького філософа Піфагора ми знаходимо опис того, яким чином за допомогою музики можна впливати не тільки на емоційний стан, а й викликати реакції, пов'язані зі зміною кровообігу, дихання. На музичних заняттях звичні нам види музичної діяльності, що розвивають музикальність дитини і його творчі здібності, можна урізноманітнити з користю для здоров'я.
Сучасні методи і прийоми музичної терапії включають в себе:
З них я починаю музичні заняття. Нескладні тексти і мелодії (в тому числі програма "Здрастуй!» М. Лазарєва, що складаються зі звуків мажорній гами, задають позитивний тон до сприйняття навколишнього світу, покращують емоційні клімат на занятті, готують голос до співу. Пісеньки супроводжуються самомасаж біологічно активних зон особи і шиї, ритмічними рухами, виконуваними жестами. «Здрастуй»
Здрастуй сонце золоте, (підняти схрещені руки вгору)
Здрастуй небо блакитне, (підняти долоні вгору)
Здрастуй вільний вітерець, (помахати ручками вгорі)
Здрастуй маленький дубок,
Здрастуй ранок, здрастуй день,
Нам вітатися не лінь!
У своїй практиці я активно використовую дихальну гімнастику А. Стрельникової, яка надає на організм комплексний лікувальний вплив. Основний комплекс дихальної гімнастики включає в себе вправи: «Погончики», «Вушка», «Перекати», «Кроки», «Великий маятник», «Маленький маятник», «Долоньки,« Насос »,« Кішечка »,« Обійми плечі » , «Повороти голови». В результаті проведення дихальної гімнастики на заняттях, поліпшується не тільки система організму, але і розвиваються співочі навичок дітей. Виконувати дихальні вправи найкраще в ігровій формі.
Ми долоньки все стискаємо,
Носом правильно вдихаємо.
Як долоньки разжимаем,
Те вільно видихаємо
Ах, який гарний я!
Як же я люблю себе!
Система вокалотерапіі, що включає в себе роботу м'язів і голоси - хороший шлях до хорошого здоров'я без застосування ліків. Через інтонацію голосу найкраще передається його емоційний стан і стан його здоров'я. Цей ефект можна пояснити тим, що вібрації звукових хвиль, створюваних голосом, викликають резонанс в організмі на клітинному рівні, що підсилює в клітинах регенераційні процеси, завдяки чому імунітет посилюється і людина одужує. У процесі практики був складений збірник нескладних распевок - вправ для дітей.
Звук «А-А-А» - стимулює роботу легенів, трахеї, гортані.
Звук «І-І-І» - активізує діяльність щитовидної залози, корисний при захворюваннях ангіною, покращує зір і слух.
Звук «У-У-У» - посилює функцію дихальних центрів мозку і центру мови, усуває м'язову слабкість, млявість, захворювання органів слуху.
Звук «М-М-М» - з закритим ротом знімає психічну стомлюваність, поліпшує пам'ять і кмітливість.
Звук «И - И - И» - активізує систему дихання і лікує вуха.
Звук «Е - Е - Е» - покращує роботу головного мозку.
4. Пластична інтонувати
Головним напрямком пластичного інтонування є не стільки знання про музику, скільки занурення дітей в саму музику, знання самої музики, через жест, рух, що дозволяє сприймати музику активно, а не пасивно. Пластичного інтонування створює сприятливі умови дітям не тільки для самостійного пошуку виразних засобів створення художніх образів, а й сприяти зміцненню психологічного і фізичного здоров'я вихованців.
Пластичне інтонування як практичне явище на музичних заняттях, здійснюється в таких формах як:
1) «вільне диригування» (диригентський жест виникає у дітей як природний пластичний відгук на музику);
2) пластичні етюди (прийом «Дзеркало» - руки педагога розповідають дітям про музику, а діти лише є його відображенням);
3) імітація гри на музичних інструментах (рухами рук діти можуть супроводжувати звучання п'єс з яскраво вираженим тембровим звучанням будь-яких музичних інструментів);
4) пластичні імпровізації:
1 варіант: виконавець як би вживається в образ людини - героя твору, відтворює його жести, міміку, пози, ходу;
2 варіант: виконавець як би «одушевляє» художній образ, «неживого об'єкта» - хмара, земля, квітка, сонце, дощ і ін.
Метод пластичного інтонування я використовую не тільки при слуханні музики, а й при розучуванні пісень з дітьми, в момент її виконання діти роблять рух відповідно до мелодією, характером, темпом, динамікою.
Проведення здоров'язберігаючих вправ та ігор на музичних заняттях займає не так багато часу, 1 - 2 хвилини. Але в результаті цих хвилин підвищується рівень розвитку музичних і творчих здібностей дітей, стабільність емоційного благополуччя кожної дитини, підвищення мовного розвитку, фізичної і розумової працездатності. А найголовніше приносить величезне задоволення дітям.
Музикотерапія як метод регуляції емоційного благополуччя дошкільнят Найважливішим завданням музичного виховання дітей є формування провідного компонента музикальності - розвиток емоційної чуйності.
Консультація для батьків «Що таке музикотерапія?» Що таке музикотерапія? Музикотерапія - це контрольоване використання музики в корекції психоемоційної сфери. Безпосередньо лікувальний.
Майстер-клас для початківців вихователів «Пальчикова гімнастика, як засіб оздоровлення дітей дошкільного віку» Мета: 1. вдосконалення навичок педагогів в проведенні пальчикової гімнастики як засобу оздоровлення дітей дошкільного віку. 2.
Методика оздоровлення дітей дошкільного віку Методика проведення закаливающего дихання «Пограємо з носиком» 1. Організаційний момент. Діти зручно сідають і показують свій.
Музикотерапія Вступивши в нове тисячоліття, на ряду з традиційною медициною, ми можемо використовувати музику в лікувальних цілях, для того щоб стати більш чутливими.
Музикотерапія - важлива складова музично-оздоровчої роботи в ДОУ музикотерапії ВАЖНАЯ СКЛАДОВА МУЗИЧНО-оздоровчої РОБОТИ В ДНЗ Музика оточує нас завжди і всюди. Ми любимо слухати її (хто класичну.
План роботи з самоосвіти «Дихальна гімнастика як засіб оздоровлення дітей дошкільного віку» Тема: «Дихальна гімнастика як засіб оздоровлення дітей дошкільного віку». Мета: виявлення та впровадження організаційно-педагогічних.
Проект «Організація рухової активності в літній період як ефективний засіб оздоровлення дітей» Філія Автономного установи дошкільної освіти муніципального освіти Заводоуковськ міської округ «Центр розвитку дитини-дитячий.
Сучасні шляхи оздоровлення дітей дошкільного віку Сучасні шляхи оздоровлення дітей дошкільного віку на педагогічній практиці (Студентка 3 курсу спеціальності 050144 Дошкільна освіта.