Методика "Чого не вистачає на цих малюнках?"
Шкали: рівень розвитку сприйняття
призначення тесту
Методика дозволяє оцінювати сприйняття дитини з різних сторін, виявляючи одночасно з характеристиками самих перцептивних процесів здатність дитини формувати образи, робити пов'язані з ними висновки і представляти ці висновки в словесній формі.
Суть методики полягає в тому, що дитині пропонується серія малюнків, представлених на малюнку. На кожній з картинок цієї серії не вистачає якоїсь істотної деталі. Дитина отримує завдання якомога швидше визначити і назвати відсутню деталь.
Проводить психодіагностику за допомогою секундоміра фіксує час, витрачений дитиною на виконання всього завдання. Час роботи оцінюється в балах, які потім служать основою для висновку про рівень розвитку сприйняття дитини.
Обробка і інтерпретація результатів тесту
Оцінка результатів тесту
• 10 балів - дитина впорався із завданням за час менше, ніж 25 сек, назвавши при цьому всі 7 відсутніх на картинках предметів
• 8-9 балів - час пошуку дитиною всіх відсутніх предметів зайняло від 26 до 30 сек.
• 6-7 балів - час пошуку всіх відсутніх предметів зайняло від 31 до 35 сек.
• 4-5 балів - час пошуку всіх відсутніх предметів склало від 36 до 40 сек.
• 2-3 бали - час пошуку всіх відсутніх предметів виявилося в межах від 41 до 45 сек.
• 0-1 бал - час пошуку всіх відсутніх деталей склало в цілому більше ніж 45 сек.
Висновки про рівень розвитку сприйняття
• 10 балів - дуже високий.
• 8-9 балів - високий
• 4-7 балів - середній
• 2-3 бали - низький
• 0-1 бал - дуже низький.