1. Організаційний момент
Доброго ранку, шановні колеги! Мене звуть Надія Олександрівна, я педагог-організатор Будинку дитячої творчості п. Ханим, керівник підліткового клубу "Екіпаж"
2. Подання методу
б) Теоретична частина
При роботі над другим доданком формули "Дій" педагог виступає в ролі мотиватора, пропонуючи хлопцям для знаходження цікавих шляхів вирішення проблеми приміряти на себе різні ролі, виходячи з індивідуальних здібностей і бажань.
І нарешті, третій доданок формули "Досягай", тут педагог стає відкривачем і натхненником успіху. Його завдання - знайти, помітити навіть самий незначний позитивний результат кожного учасника. Підтримати, налаштувати і викликати бажання продовжити роботу.
В цьому і полягає суть технології успіху застосовуваної в моїй програмі. Метод 3Д можливо застосувати при підготовці до самих різних заходів і занять.
г) Практична частина
Пропоную спробувати застосування даної методики 3Д на практиці. (Ділю на групи). Так як ви, шановні колеги маєте певний досвід і володієте великим об'ємом знань. Це полегшить мені задачу в наданні вам інформації. Тому відразу перейдемо до постановки проблеми. У зв'язку з наближенням святкуванням 70 річчя Перемоги нашого народу у ВВВ в країні проводяться різні заходи. Всі ми з вами знаємо про внесок радянського народу в цю Перемогу, важливо відзначити що ця перемозі інтернаціональна. Однак останнім часом спотворюється значимість цього подвигу. Йде інформаційне протистояння і наше завдання допомогти дітям розібратися в правильності потоку інформації. Ми з вами живемо в регіоні який об'єднує багато нації і тому для нас актуально зберегти єдність народу. Завдання для груп: вам дається 2 хвилини для формулювання проблеми. У вас на столах листи і ручки можете приступати. (Йде обговорення і вироблення проблем) Отже, шановні колеги прошу озвучити сформульовані проблеми.
Орієнтовна проблема: роз'єднання націй.
Проблема поставлена, тепер нам потрібно відповісти на питання: Як правильно і більш ефективно, через які форми можна її вирішити? Для цього застосуємо тактику "Мозгового штурму". Запишіть будь ласка на листи все прийоми і форми які на вашу думку будуть ефективні і цікаві дітям. (2-3 хвилини)
(Обговорили, озвучили, виявили найцікавіші)
Чітко сформулювали обрану форму.
На даному етапі завдання педагога розробити сценарій даного заходу і підібрати виконавців для його здійснення.
На жаль показати в дії третій доданок формули ми не можемо, так як воно буде приведено в дію тільки після проведення даного заходу.
Дякую за співпрацю! Творчих Всім успіхів!
1. Освоєння і подальше активне застосування технології успіху в практичній діяльності педагога.
Форма проведення: педагогічна майстерня.
Передбачається, що в процесі обговорення і проведення майстер-класу учасники зможуть познайомитися з технологією успіху, обмінятися досвідом, задати свої питання один одному і ведучому, проаналізувати проблему освоєння матеріалу.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Дана презентація призначена для демонстрації педагогам і студентам. Мета: допомогти педагогам і студентам в підготовці і проведенню майстер-класу. Завдання: познайомити з методикою проведе.
Технологія проведення майстер-класу.
Технологія проведення майстер-класса.Обучать - значить подвійно вчитися. - Ж. ЖуберМастер-клас - одна з форм ефективного професійного навчання педагогів. У тлумачному словнику С.І. Ожегова можна на.
Майстер-клас-одна з форм ефективного професійного навчання педагогов.мастерство вчителя - як синтез особистісно-ділових якостей і властивостей особистості, що визначає високу ефективність педагогич.
Майстер-клас "Шлях до успіху" (для педагогів)
Слайд 1. Здрастуйте, шановні колеги! Давайте сьогодні поговоримо про таку важливу складову сучасної людини і педагога в тому числі, як успішність. Тема майстер-класу «Шлях до успіху».
Технологія проведення майстер - клас
Що таке майстер - клас? Як провести майстер - клас.
Підвищення грамотності учнів - актуальна проблема для нас, учителів-словесників. Як привернути увагу учнів до уроків російської мови, зробити навчання доступним і цікавим? У якому напрямку.
Майстер-клас «Використання на уроках прийомів технології РКМ» «Як створити ситуацію успіху на уроці»
Майстер-клас «Використання на уроках прийомів технології РКМ» «Як створити ситуацію успіху на уроці».