Метод Орфа це спосіб навчання дітей музиці займаючи їх розум і тіло за допомогою співу, танців, акторства і гри на перкусії. Навчання проходить з елементами дитячої гри відповідно до рівня розуміння дитини. Заохочуються імпровізація, творчість і дитяче природне сприйняття музикування.
У класі грають народну музику і композиції, які діти написали самі. Спеціально для навчання дітей Орф підбирав і інструменти. Це спеціальний комплект інструментів, основу якого складають ксилофони, металофоні і глокеншпілі - дзвіночки (Від нього. Gloke - дзвіночок), тільки глокеншпіль - це не дзвіночок в традиційному значенні. Так називають різновид металофона за чудовий дзвінкий, чистий і дуже високий звук. Його вперше в європейській музиці використовував В. Моцарт в своєму відомому хорі "Чарівні дзвіночки" з опери "Чарівна флейта". Всі ці інструменти прийнято називати ударними (за способом гри) Вони поділяються на мелодичні (звуковисотні) - ксилофони, металофоні, глокеншпілі і шумові різних видів.
У базовий набір входять: сопрановие і альтові глокеншпілі, сопрановие, альтові і басові металофоні, сопрановие, альтові і басові ксилофони. Знімні пластини інструментів робляться з палісандрового дерева і особливих сплавів. Вони кріпляться на спеціальний штифт і розташовуються над резонаторних ящиком, який забезпечує якість висока звучання. Існують диатонические і хроматичні різновиди інструментів. До інструментів додається комплект паличок з головками з різних матеріалів, які дозволяють отримувати різноманітні за тембром, дуже барвисті звуки.
Прообразом ксилофонів Орфа став африканський ксилофон "маримба", в якому резонатором для дерев'яних пластин були висушені гарбуза, а також його індонезійська кам'яний варіант. Порадником і консультантом Орфа в цій справі став Курт Сакс, відомий знавець неєвропейської музики різних країн і народів, в тісному контакті з яким і був придуманий базовий набір інструментів. Основний комплект був згодом доповнений деякими інструментами європейського Відродження. Особливо підійшла до нього за звучанням блок-флейта. Вона і стала найважливішим мелодійним інструментом в Орфофском наборі інструментів. Непогано поєднуються із загальним ансамблем гітара, віолончель, партії яких можуть взяти на себе дорослі. Вони використовуються як акомпануючі інструменти, а не солирующие.
Різноманітність шумових інструментів, використовуваних під час уроків за методом Орфа важко навіть перерахувати: трикутники, бубонці і дзвіночки, браслети з ними, пальчикові тарілочки, бубни і тамбурини, дерев'яні коробочки, клавеси і тон-блоки, гуїро і маракаси, барабани Конга і бонго, литаври , ручні тарілки і багато інших їх різновиди, наявні в достатку у кожного народу. Цікавою знахідкою Орфа були скляні стаканчики, наповнені по-різному водою і таким чином налаштовані на звуки певної висоти. За ним грають дерев'яними або металевими паличками.
Інструменти Орфа володіють особливою якістю ансамблевого звучання. Воно відрізняється дивовижною красою, гармонійністю і підходять в якості акомпанементу до співу дітей. Звук ксилофона - неголосний, м'який, що тягнеться і не згасає так швидко, як у оркестрового. Басовий ксилофон бере на себе функцію витриманих низьких звуків, що створюють фундамент і тональну визначеність виконуваної музики. Металофоні також володіють м'яким тягнеться звуком, використовуються як мелодійний і акомпанує інструмент. У глокеншпіль високий, чистий, швидко згасаючий звук, що чудово поєднується зі звучанням ксилофонів, блок-флейти. Жоден з інструментів в ансамблі не розглядається як виконуючий соло, але кожен може їм на час стати.
Зачаровує краса звучання інструментів Орфа приваблива для дітей, що дає можливість педагогу з першого заняття привернути їхню увагу до різноманітності світу звуків: яскравих і тьмяних, прозорих, оксамитових, хрустких. Адже знайомство з величезним світом звуків має бути першою сходинкою дитини в світ музики. Інструменти Орфа сприяють розвитку музичного смаку і тонкощі тембрового слуху.
Інтерес дітей до інструментів Орфа просто невичерпний. Вони хочуть на них грати завжди. Розгальмовує і спонукає ефект цих інструментів в музичній педагогіці нічим іншим незамінний. Технічна легкість гри, їх здатність негайно ж відгукуватися на дотик чудовими звуками, мають у своєму розпорядженні і спонукають дітей до звукокрасочной грі, а через неї до найпростішої імпровізації. Дітей приваблює не тільки звучання і вид інструментів, але і той факт, що вони можуть самі витягати з них красиві звуки. За допомогою цих інструментів, може бути реалізовано творче музикування з групами всіх ступенів обдарованості і досягнута взаємозв'язок елементарної музики і руху. Комплект інструментів Орфа в поєднанні зі звучними жестами дозволяє грати в ансамблі будь-яким складом дітей або дорослих, незалежно від їх обдарувань, тому що кожен в ньому може отримати завдання, відповідну його здібностям.
Не існує строгого єдиного навчального плану викладання, кожен учитель використовує метод Орфа, проводить уроки за власним планом адаптуючи до віку та розміром групи учнів. І все ж, як проходить типовий урок? Наприклад, учитель може вибрати вірш або історію для прочитання в класі, потім учням буде запропоновано вибрати інструмент і представити героя історії. Коли вчитель читає історію повторно, учні додають звукові ефекти на обраному інструменті, після вчитель вже сам акомпанує. Під час заняття інструменти можна міняти, в гру втягується весь клас, незадіяним дітям пропонують показати сценку з історії.
Спрощений приклад формату заняття:
1) Вибір вірші і читання перед класом
2) Прохання повторити вірш з вами
3) Повтор вірші під ритм (хлопки в долоні або по колінах)
4) Вибір учнів які будуть грати на ксилофоні та глокеншпіль
5) Прохання учнів грати певні ноти в певних місцях тексту. Звук і слово повинні збігатися.
6) Додайте ще інструменти, наприклад китайський дзвіночок.
7) Обговорення уроку з учнями. Наприклад, було легко чи складно?
8) Кінець уроку. Інструменти відкладаються в сторону.
Під час виконання пісень учитель диригує, подаючи сигнали частинам оркестру. Деякі грають на обраному інструменті, інші співають по нотах або без, головне, щоб нотна партія була під силу. За методом Орфа учні пізнають ритм, мелодію, гармонію, склад, фактуру та інші музичні елементи. Вчать цьому через пояснення, пропевание, танці, театральні постановки і гру на інструменті. Вивчені концепції стають трампліном для подальших творчих пошуків в імпровізації і творі власної музики.
Важливо щоб діти тримали чіткий ритм і навчилися правильній техніці грі на Маллет.
Деякі цитати Орфа для кращого розуміння його філософії:
"На першому місці практика, осознованіе після".
"З початку часів діти не люблять вчитися. Вони вважають за краще гру і будь-яке навчання потрібно подати як дитячу гру ".
Метод Карла Орфа
Метод Карла Орфа