Успіхи дітей на заняттях ліпленням багато в чому залежать від того, якими пластичними матеріалами вони користуються. Ніякі інші види творчості не дають можливості так відчутно по-відчувати матеріал, як ліплення. Матеріал, з якого дитина ліпить, повинен бути доступний йому за фізичними можливостями та приємним для роботи.
Глина. Це найдоступніший природний матеріал для занять ліпленням в будь-якому віці. М'якість глини дає можливість вико-ристовувати її на заняттях з найменшими дітьми. Глина цілюща, це найбезпечніший матеріал. Практично глина зустрічається майже у всіх місцевостях і запасти її не представляє труднощі. Хороша глина зустрічається в тих місцевостях, де име-ються гончарні виробництва. Там глина натрієва, пластична, добре ліпиться, при сушінні і загартуванню в муфельній печі не лопається, вона дрібнозернистий, красивого відтінку. Там, де глина кал'ціевая, гончарні виробництва не виникали. Ця глина ламається при ліпленні, недостатньо пластична, при загартуванню в печі лопається і вибухає. Використовувати її в ліпленні з дітьми можна, але тільки для виліплювання великих форм, так як дрібні деталі при загартуванню відвалюються.
Знайшовши глину, потрібно спробувати її на лепкость. Якщо змочений-ний шматочок глини розтягується між великим і вказівним пальцями, не рветься, то глина придатна для ліплення. Глину зберігають в сухому вигляді. До роботи її готують за тиждень.
Підготовка глини до заняття.
Шматки глини кладуть у відро, заливають водою так, щоб верхній шар залишався сухим, на наступний день глина розм'якне і осяде, а вода накриє її зверху. Воду потрібно злити, а глину залишити на три-чотири дні підсохнути. Після цього глину замішують, як тісто, і отмінают кулаками. Коли вона перестає прилипати до рук, її відбивають. Скачують шматок глини в кулю і з силою кидають його в таз, потім знову скачують в кулю. Таким чином відбивають всю гли-ну. Вона змінює свою структуру і стає ліпленням. Після це-го глину переминають, відбивають дерев'яним калаталом або розгортають качалкою, згортають і знову розгортають, видаляючи з глини бульбашки повітря. Глина стає однорідною і пла-стичного. Її знову скачують в невеликі кулі, складають в подвійний поліетиленовий пакет і туго зав'язують. При такому зберіганні глина готова до ліплення протягом місяця. Час від часу її Обризг-ють водою.
Глину, засмічений шматками деревини, камінням або металевими частинками, «отмучівают» (дроблять молотком, поміщають в посудину і зали-вають водою так, щоб вийшла досить рідка маса, потім беруть іншу посудину і зливають в нього через решето або еластичну тканину содер-жімое першого судини, чисту масу випарюють в теплому місці). Про-процес відмулювання тривалий, і тому доцільніше проводити його влітку.
На занятті вихователь роздає дітям глиняні кулі і по-кривает їх мокрою ганчіркою, так як глина швидко підсихає і втрачає лепкость. У роботі з цим матеріалом можна використовувати каркаси, при висиханні глина дає усадку і виріб лопається.
При роботі всі деталі примазуються змоченим водою пальцем або мокрою ганчіркою, шорсткості прибираються стеком і за-глажіваются пальцями. Коли виліплена річ злегка підсох-ні та покриється легкої скоринкою, її можна загладити і отполі-ровать голяка. Цей процес називається лощіння, він надає виробу завершеного вигляду. Після цього на поверхню наносяться візерунки або штрихи тонким шилом. Коли виліплена та декори-рова річ готова, її просушують тиждень далеко від вікна і протягів. Тільки після цього її гартують в муфельній печі протягом 6-7 ч, а виймають з печі лише на інший день. Глина набуває червоного кольору. Назви глинам - червона, біла, чорна - даються після випалу. Якщо немає муфельній печі, виро-лиє можна загартувати в звичайному духовці, воно добре просушити, затвердіє, але керамікою не стане. У сирому стані виліплену річ можна інкрустувати битим пляшковим склом зеленого і коричневого кольору, блакитний смальтою, бісером, шматочками кольорового скла. Після гарту в муфельній печі вони перетворюються в круглі блискучі шари-ки, схожі на дорогоцінні камені, іноді з них утворюються красиві потьоки. Все це дуже прикрашає річ. Зрозуміло, ін-крустіровать виріб битим склом може тільки вихователь і не на очах у дітей. Однак готової річчю необхідно по-милуватися, скло переливається, утворюються яскраві, таинствен-ні відблиски, а чорні очі блищать, як живі. У дітей при цьому розвивається уява, естетичне сприйняття, закріплює-ся інтерес до діяльності.
Виріб з глини можна покрити ангобом. Це глина іншого кольору, розведена водою до густоти сметани. Вона наноситься на виліплену річ до випалу і допомагає приховати нерівність по-поверхні, надаючи їй приємний матовий неяскравий колір. Наносять її широкою м'якою кистю. Ангоб є окрасою і тому їм покривають тільки частину поверхні, одяг, опуклу частину судини, дах будиночка, орнамент на барельєфі.
Пластилін. Це штучно створений пластичний мате-ріал з поєднання глини, воску, масел і барвників. Пластилін - матеріал пружний і безпосередньо перед вживанням його слід рівномірно розігріти і розім'яти. Найкраще це робити в теплій воді. Пластилін буває однотонним і кольоровим. Одно-тонний пластилін в скульптурі допомагає передати цілісність форми, а кольоровий - реальний колір зображуваного предмета і зробити річ виразнішою. Пластилін можна змішувати і отримувати нові кольори і відтінки. Краще використовувати отечест-венний пластилін санкт-петербурзького виробництва, він більш пластичний і ліпленням. Імпортний пластилін має слабку лепкость, деталі відвалюються, їх важко примазатися. Недоліком його є і дуже крикливі ненатуральні кольору.
Річ, виліплена з пластиліну, повинна мати добре за-прасування поверхню. Загладжують її пальцем, змоченим водою, і тоді поверхня стає як би полірованої, блискучою. У процесі ліплення з пластиліну пальці або виріб слід змочувати, тоді ліпити приємно і легко. Готовий виріб можна занурити в парафін, розігрітий на водяній бані. Це згладжує всі шорсткості, надає виробу завершеність, і воно добре зберігається протягом багатьох років. Робота з парафії-ном вимагає швидкості, інакше пластилін розплавиться, а погано розігрітий, непрозорий парафін покриє виріб білуватою кіркою. Працювати з парафіном нескладно і безпечно, так як температура плавлення у нього низька, але все ж обробляти парафін речі повинен вихователь.
Тісто. Якщо є борошно, непридатна для їжі, її можна викорис-товувати для приготування тіста для ліплення. Це м'який, приємний для рук пластичний матеріал, всі шорсткості ліплення згладжені-ються самі при висиханні фігурки, і вона набуває якусь особливу ніжність. У цього матеріалу прекрасна лепкость, тому він зручний в роботі з молодшими дошкільнятами. Розо-ші свинки, пташки, мишки, зелені жаби, трітончікі, крокодильчики, жовті колобки, помаранчеві морквини - все це дос-тУпНЯ малюкам для ліплення. Тісто - єдиний живий матері-ал, який змінює форму після дотику до нього, злегка «підходить» і вирівнює форму виліпленої речі.
Можна приготувати тісто будь-яких кольорів і відтінків.
Перший варіант приготування тіста: змішати склянку борошна і склянку солі, додати # 8531; склянки води, в якій розмішати ½чайной ложки маргарину і кольоровий гуаші. Гуаш можна заме-нить висохлим фломастером, якщо його волокна закип'ятити в воді з маргарином, вийняти їх, залити борошно і швидко замісити тісто. Якщо тісто прилипає до рук, треба поклеїти його в борошні і знову пом'яти. Те ж саме можна зробити, якщо тісто використовується для ліплення через кілька днів після приготування.
Другий варіант: змішати склянку води, столову ложку мар-Гаріна, дрібку солі і барвник, закип'ятити, остудити, доба-вить 3 склянки борошна і швидко замісити тісто. Повинна вийти консистенція прісного тіста для пирогів. Найкраще відразу використовувати його в ліпленні. Висохлу фігурку можна розфарбувати гуашовими фарбами.
Пісок. Мокрий пісок - улюблений матеріал для ліплення у дітей будь-якого віку. Він дозволяє ліпити грандіозні фігури без дрібних деталей, але дуже виразні по силуету. З піску можна ліпити палаци, машини, кораблі, прикрашаючи їх камінчиками, мушлями, кольоровими намистинками та ін.
Сніг. Взимку в теплу погоду для ліплення можна використовувати свіже випав сніг. Це матеріал дуже Лепкий і дозволяє ліпити великі, виразні фігури з дрібними деталями - слонів, зайчиків, Снігуроньок. Фігури можуть зображати Снеж-ву Королеву, Кота в чоботях, Рибу-кита і все димковскіе голок-рушки. Для розмальовки підійдуть засохлі гуашеві фарби, чер-нила, старі фломастери, а для інкрустації - камінчики, палички, гудзики, кісточки від ягід і фруктів. Під час ліплення зі снігу у дітей народжуються фантастичні образи і немає ніяких перешкод для їх втілення - матеріал під руками і багато місця. Тут не потрібно дотримуватися чистоти, можна працювати колектив-тивно і індивідуально, ніхто не регламентує фантазію. Для дітей важливий цей простір для творчої уяви і ігро-вих ситуацій.
Реп'яхи. Головки будяків круглі, за все чіпляються ша-рики, - прекрасний матеріал для ліплення в літню пору. Викорис-товувати реп'яхи потрібно відразу, як тільки зірвали, або в той же день. Реп'яхи йдуть для ліплення фігур великого розміру - ведмежат, слонів, білок, зайчиків, які мають виразний, узна-ваемий силует. Виготовлені з реп'яхів іграшки можуть бути використані в іграх, на виставках вони зберігаються протягом го-да. Ліпленням з реп'яхів можна займатися на прогулянці і на заня-тії в груповий кімнаті.
Паперова маса. Коли нічого під руками немає, діти можуть ле-пити з розмоченого газетного паперу, в яку додається не-багато клейстеру. Ліпити можна овочі, фрукти, тварин і дру гие нескладні речі. Висохлі іграшки потрібно розфарбувати гуа-шию, а потім покрити їх лаком, клеєм або парафіном. Бумаж-ву масу можна використовувати в якості каркаса для ліплення з пластиліну з метою його економії.
Сучасна промисловість пропонує кілька видів пластичних мас для дитячої творчості, але всі вони є штучними матеріалами і, крім того, мало застосовні в масове роботі.
Допоміжні матеріали. До них насамперед належать каркаси, які застосовуються для того, щоб надати речі більшу міцність, легкість або для економії матеріалу. До каркасів відносяться тонкі, загострені палички, якими скріплюють деталі, порожниста яічнаяскорлупа, паперова маса, бу-мажной стаканчики, формочки, вирізані з яєчної тари, шкаралупа горіхів, целулоїдні формочки для цукерок і інший матеріал. Дітей потрібно привчати до економного використання матеріалу. Іноді ліпні роботи прикрашають інкрустацією. Це може бути бісер, гранули кольорового поліетилену, намистинки, семі-на рослин. Під час ліплення виникає необхідність в додаткового-них матеріалах потрібні «волосся» для Баби Яги, голки для їжачка тощо. У вихователя повинна бути коробка, де зберігаються мотки мочалки, дроту, різні формочки, гудзики, бу-Синки, соснові голки. Все це повинно зберігатися в порядку, щоб у дітей виховувалася культура праці.
Устаткування. Свої роботи діти ліплять на дощечках. Це можуть бути акуратно випиляні і зашкуренние фанерки, пластмас-сові пластини, квадрати з лінолеуму. Старшого дошкільного-кам зручніше користуватися настільними верстатами з обертовим кругом, щоб під час роботи розглядати і ліпити свою роботу з усіх боків. У процесі ліплення діти користуються стеками. Це палички, з одного боку загострені, з іншого заточені у вигляді лопатки або ножичка. Стеки звивають і зі сталевого дроту у вигляді вузької петлі, щоб знімати зайву глину. Для штампиков можна використовувати палички різного діаметра або пенали від фломастерів. На кожному столі повинні стояти 2 устої-чівие банки з гарячою і холодною водою, якщо діти працюють з пластиліном.
Наявність різноманітного матеріалу, зручне обладнання залучають дітей до занять ліпленням і дають їм творчу свободу.