Відокремлені члени речення
1.Вставьте пропущені букви і відсутні знаки пунктуації. Графічно поясніть орфограми і пунктограми.
- І день і ноч ... по сніговій пустелі поспішаю до вас голову сломя.
- У кімнаті Олени завдяки щільним займаємося виготовленням ... вагомі було майже темно.
- (Не) дивлячись на рум'янець пробівавш ... йся крізь загар його щ ... до був він уже (не) молодий.
- (Не) рухаючись він весь напружінілся ... всь готовий ... робити Прижов ... до в гущавину.
- Бліда зі слабкою (не) доуменной посмішкою на припасти пилом ... них губах вона з побоюванням посматрю ... вала на тихе небо за яким перел ... ваясь і клубочучи квапливо пливли яскраві літні хмари.
- Над селом зайнятої червоними снаряди мчали з виттям і свистом заглушаючи все і падаючи злітали (в) верх розкидана ... ті брили землі.
- Олексій вздохнулпрощ ... Ясь з затухавш ... м багаттям і снів ... побрів по дорозі скр ... пя палицями по обледенілій ... му снігу кусаючи губи і часом втрачаючи свідомість.
- Під прозрач ... ний кіркою льоду дзюрчить струмок і вторячи йому на лісових обсохлу каменях бурмочучи ... т тетерева (косачі).
- Андерсен був поетом бідняків (не) дивлячись на те що королі вважали за честь потиснути його сухорляву руку.
- Закупівлями розпір ... ділась сама Катерина Іванівна з помощ ... ю одного мешканця який бігав весь вчорашній день і весь ранок стрімголов і висолопивши язика.
- Я став на краю майданчика міцно впершись лівою ногою в камінь і нахилившись (не) багато (в) перёд що (б) в разі ле ... кой рани (не) перекинуть ... ся в прірву.
- Ч ... рная реч ... ка (в) наслідок ... танення снігу і Ледньов ... ков вийшла з берегів і затопила НИЗИ ... ті пас ... бища.
- А мить по тому ми чуємо ... м як весело і швидко по всьому зеленим лист ... ям по всьому залізним дахах по кольорові ... кам ск ... мейк по відрах і Лейк веселий дощ стукає.
- Захоплений непроглядній темрявою ощ ... щая (не) виносяться біль в розбитих натруже ... их ногах він (не) знайшов в собі сили йти за паливом забрався в густу пір ... сль молодого сосни ... ка пр ... сів під деревом весь ... тулився в грудку сховав обличчя в коліна охоплено ... ті руками і обігрує ... ваясь своїм диханням завмер жадібно насл ... ждаясь наступівш ... м спокоєм і (не) подвижн ... стю.
- Це ви куди зібралися на ноч ... дивлячись?
- Він відкинувся на спинку і довго з ... справ мовчить ... (не) звертаючи на мене (ні) якого вн ... манія.
- Проб ... раясь до скелі він почує ... л стрілянину і обігнавши інших хіба ... чиков кинувся туди ламаючи кущі як ведмідь у сміливій і страшній люті.
- Боєць (піхотинець) величезного зросту з великими ч ... рнимі як сковороди руками запихавш ... сь вибився із задніх рядів коло ... и тримаючи в руці які (то) тяж ... круглі предмети загорнуті в замаслилися ... ую ганчірку.
- Коли сани зам ... лькалі між древ ... них стовбурів баби про ... ступили їх і про ... ганяючи ляпасами і подзатильн ... ками сновавш ... х під ногами дітлахів так стіною і пішли оточивши сани охаючи плач ... тощо ... читаючи.
- (У) преки правилами школи стр ... жайшее запрещавш ... м п ... биваніе в спальнях днем він лежав в черевиках на ліжка ... зал ... живий під голову руки і н ... хто н ... черговий по школі н ... проходили командири зна ... .шіе про його горі (не) вирішувалися ... робити йому помічені ... ня.
2.Вставьте пропущені букви і відсутні знаки пунктуації. Графічно поясніть орфограми і пунктограми.
1.Расставьте знаки пунктуації, розкрийте дужки, вставте пропущені букви. Графічно поясніть орфограми і пунктограми. Підрахуйте кількість причетних оборотів в тексті.
Ми увійшли в ліс освещ ... ий променями осі. його сонця. (Не) розчищені ... а доріжка вела до моря. Ми часто зупинялися пораж ... ті яскравою красою лісу. На пожовклих ... й траві лежали упавш ... е листя. Берези вкрилися золотистою листям сверкавш ... й на сонці. Дуже гарні клени одягнені в Баграм ... ую листя. Часто вид ... м ж ... лтие листя тихо падающ ... е на землю. Зрідка ... попадається дача окруж ... а дерев'я ... им парканом пофарбовані ... им (не) яскравою фарбою. Ми огляд ... м на білу хмару тихо пивущ ... е по небу. Тиша царящ ... (у) коло радує нас. За приспати ... ой листям алеї ми спуску ... мся до моря. Лавки на березі (не) Прибрати ... и. Човни (не) спрят ... ті на зиму ін ... в'яза ... и у берега. Одна з них кача ... ться на хвилях плеще ... щ ... хся про її борту. Ми сіли на (не) краше ... ую лавку і стали милуватися ... ся морем.
3.Расставьте знаки пунктуації, розкрийте дужки, вставте пропущені букви. Графічно поясніть орфограми і пунктограми. Вкажіть, ніж ускладнені пропозиції. Складіть схеми пропозицій.
- (Не) далеко від них в тумані заст ... Лавше ... м дорогу т ... мнелі оч ... ртанія якого (то) ж ... лья а біля нього оп ... раясь на палицю ст ... яла старенька в теплих валянках і гру ... ой ко ... ті по Як видно бабуся нашого пров ... жатого.
- Сонце ввечері перед самим заходом вийшло з (за) сірих хмар ... покривающ ... х небо і вдру ... б ... гримни світлом оз ... рило лілові хмари зел ... Новато море покрите до ... Рабле і ло ... ками колихалися рівною зябью і білі стр ... ення міста і народ рушійною ... йся по вул ... цям.
4.Расставьте відсутні знаки пунктуації, графічно поясніть їх постановку.
- Тут в лісовому краю народилася моя любов до радісної природи до рідної землі.
- Рано вранці ще до світанку я затоптав багаття і оперував своє мисливське спорядження відправився в ліс.
- Всю четверту останню ніч зліва і справа гриміла відчайдушна канонада.
- Соловей вже не по-вчорашньому уривчасто і нерішуче а по-новому неквапливо і спокійно заливався на весь сад.
- Серед соснового парку на піщаному горбі хлопці розбившись купками розташувалися на відпочинок.
- Навіть в містах наприклад в Москві коли рушить мілководна Київ-ріка все її береги та мости бувають усипані народом.
Орфографическое завдання: виділити коріння в словах з ненаголошеними голосними, що перевіряються наголосом. Пояснить графічно правопис прислівників, що зустрічаються в тексті. Знайти слово з коренем з чергуванням, зробити морфемний розбір.
5.Випішіте номера тих пропозицій, в яких знаки проставлені правильно. Графічно поясніть постановку розділових знаків.
- Бурмоче, остигаючи самовар.
- Сергій вийшов, потираючи руки, і, кивнувши мені, сів поруч.
- Він зупинився і, прислухаючись до віддаляється кроків, пішов далі.
- Данко кинувся вперед, високо тримаючи палаюче серце, і, висвітлюючи їм шлях людям.
- Вітер здавався слабким в лісі, в полі дув сильніше.
- Залучені світлом, метелики прилітали і кружляли близько ліхтаря.
- Вона зовсім змучена дорогою, не могла йти далі.
- Батальйон, не помічений противником, зайшов в тил і увірвався на вокзал.
- Тімірязєв, чудовий вчений відкрив закони життя рослин.
- Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, пурхали жайворонки.
6.Запішіте пропозиції, виправивши помилки.
- У поваленої траві заплуталися гусенята, які так і не добіг до води.
- Гуси, відчуємо небезпеку, перестали щипати траву.
- Відкриваючи двері, вона голосно рипнули.
- Прочитавши розповідь, він здався мені занадто сумним.
- Бабуся, безпомилково визначати дорогу до дому, ніколи не блукала в лісі.
- Туристи, котрі долають гірський перевал, до вечора дісталися ло табору.
- Хлопці, зробивши моделі літаків, були премійовані.
- Під'їжджаючи до станції, з мене злетіла капелюх.
- Саша, образившись на одного, і не захотів з ним розмовляти.
- Під'їжджаючи до села, собаки загавкали.
- У реченні знайдіть залежне слово в словосполученні «прикметник + іменник» і візьміть його корінь. Найближча село перебувала в годині шляху від нас.
- У словосполученні «приземлитися на узліссі» виділіть головне слово і візьміть його приставку.
- Від дієслова «вирішувати» візьміть суфікс невизначеної форми.
- Від причастя «малюють» візьміть суфікс.
- Додайте закінчення визначення з пропозиції «Могутній Олег головою поник ...»
- До отриманого слову додайте суфікс зворотності.
- Слово запишіть. Складіть з ним пропозицію з відокремленим визначенням, запишіть його.
- Замініть просте речення з відокремленим визначенням складнопідрядне речення, запишіть його.
- У всіх записаних реченнях графічно поясніть постановку розділових знаків.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Українська мова. Питання до заліку по темі "Відокремлені члени речення.". 8 клас
Питання і завдання по темі "Відокремлені члени речення" відповідають програмі з української мови в 8 класі. Можна використовувати в підготовці до ДПА та ЗНО.
Контрольна робота по темі "Відокремлені члени речення" 8 клас.
Контрольна робота по темі "Відокремлені члени речення" 8 клас.
Презентація до уроку по темі "Відокремлені члени речення!
Даний матеріал я використовую у своїй роботі при повторенні і закріпленні теми "Відокремлені члени речення", а також при підготовці до ДПА та ЗНО з української мови, так як є можливість не т.
Контрольна робота по темі «Відокремлені члени речення», 8 клас.
Презентація до уроку української мови "Повторення по темі" Відокремлені члени речення "8 клас
Дана презентація містить матеріал з різними завданнями для повторення і закріплення вивченого по темі "Відокремлені члени речення", а також дозволяє організувати перевірку взаімпровер.
Дидактичні матеріали по темі "Відокремлені члени речення" 8 клас
Представлено дві самостійні роботи (в двох варіантах) за темою "Відокремлені члени речення". Дані матеріали можо використовувати як для відпрацювання навичок відокремлення другорядних членів пре.