Основи навчального академічного малюнка
У постановці натюрморту слід виділити головний предмет, який найбільш значущий як за змістом, так і за формою і кольором. Решту предметів повинні підбиратися відповідно до смисловим значенням основного предмета.
Предмети в натюрморті повинні бути добре освітлені, тому необхідно продумати, як краще це зробити. Якщо предмети висвітлити спереду, то вони будуть ледь помітні через відсутність на їх поверхнях тіней. При задньому освітленні предмети перетворюються в суцільні контурні обриси. Найбільш вигідне становище предметів досягається при деякому верхньобічного освітлення, коли предмети виглядають досить об'ємними.
Поєднання композиційного центру (головний предмет) із зоровим
При розміщенні зображення групи предметів на площині аркуша паперу важливо витримати масштаб групи предметів по відношенню до вільного полю на форматі аркуша паперу так, щоб предметів не було тісно і не надто вільно. Аркуш паперу слід розташовувати відповідно до характером угруповання предметів, про що вже неодноразово згадувалося. Розміщуючи групу предметів на площині аркуша паперу, одночасно слід чітко визначити композиційний і зоровий центри. Як показує практика, в більшості випадків студенти при вирішенні композиційної завдання недостатньо приділяють цьому уваги, через що ці два центри надмірно віддаляються один від одного, порушуючи тим самим композиційну цілісність зображення.
Слід зазначити, що в дійсності зоровий центр не завжди збігається з композиційним. Це багато в чому залежить від характеру об'єкта зображення. Під зоровим центром слід розуміти центр картинній площині, його зорову піраміду, а під композиційним - будь-якої основної головний предмет, навколо якого розташовуються другорядні або допоміжні предмети (ріс.84). Залежно від характеру об'єкта зображення композиційний і зоровий центри повинні бути або на незначній відстані один від одного, або поєднуватися.
Це дає можливість в зображенні підпорядкувати другорядні деталі головному предмету і тим самим надати зображенню композиційну цілісність. Для вирішення даного завдання в зображенні необхідно правильно вибрати точку зору просторових положень предметів відносно один одного, так як при різних точках зору головний предмет буде переміщатися щодо сусідніх то вправо, то вліво або виявиться по їх центру. Для оптимального рішення композиційної завдання в зображенні слід для початку уважно розглянути натурні постановку з різних сторін, а не задовольнятися випадково обраним "вільним місцем" для його зображення. Вибравши для себе певну точку зору (місце), слід подумати про ракурсі (лінії горизонту). Поверхня столу, на якій розташовуються предмети постановки, повинна добре проглядатися, так як вона входить в компоновку, а зображені предмети повинні викликати відчуття стійкості.
При дотриманні всіх цих умов в самій постановці предметів і їх зображенні натюрморт отримує найбільшу виразність, а студенти легше вловлюють характерні особливості предметів. Цим значно полегшується рішення навчальної завдання.
Малювання натюрморту дає можливість студентам творчо використовувати раніше отримані знання правил перспективи, навички конструктивного побудови предметів на площині, набуті вміння виявляти об'ємні форми світлотінню і передавати фактуру предметів. Зображення натюрморту багато в чому ускладнює необхідність передачі просторового середовища фону тоном. Це є важливою умовою ув'язки предметів між собою на загальному тлі і приведення малюнка до тонової, композиційної цілісності та гармонійної єдності.
Приступаючи до зображення натюрморту, необхідно строго дотримуватися методичний принцип послідовності ведення малюнка (від загального до приватного і від приватного до загального), без чого важко зрозуміти основний зміст зображення. Порушення цього принципу в роботі над малюнком значно ускладнює засвоєння навчального матеріалу, тому студентам вельми важливо закріплювати окремі етапи. У міру засвоєння навчального матеріалу по зображенню простих натюрмортів і поступового ускладнення завдань можна буде переходити до більш складним натюрмортів, з включенням в них драпіровок.
На закінчення нагадуємо, що основні прийоми і правила перспективного побудови, пропорцій, законів світлотіні і тонових відносин, завдання та процес самого зображення залишаються колишніми, як і в попередніх завданнях по зображенню групи предметів, що складаються з простих геометричних тіл.