Тема: «Гілочка мімози до свята для мами»
Клас: 4 «В»
Тип уроку: традиційний
Вид уроку: творча робота.
Мета: виготовити листівку з гілочкою мімози.
освітні:
• закріпити вміння розмітки за шаблоном;
• закріпити знання з техніки безпеки при роботі з ножицями, клеєм.
корекційні:
• розвивати моторику пальців;
• розвивати навички та вміння ручної праці;
• розвивати фантазію, мислення учнів;
виховні:
• виховувати ощадливість;
• виховувати шанобливе ставлення до близьких людей;
• виховувати дисциплінованість, вміння працювати в колективі.
устаткування:
• Презентація про мімози. Загадки, готова модель «Мімози» .Веточка живий мімози.
• шаблони деталей, альбомний аркуш, кольоровий папір;
• ножиці, клей-олівець, 3 жовті серветки;
• простий олівець, ластик, фломастери;
Обгрунтування актуальності даної роботи
Дуже важливо в дітях пробудити бажання самостійно, своїми руками зробити що-небудь гарне й незвичайне в подарунок для мами. Виготовлення «Мімози» є засобом виховання у дітей естетичного смаку, терпіння, акуратності, любові. В учнів розвивається дрібна моторика рук, уява, мислення.
Очікуваний результат .
Хлопці зроблять своїми руками симпатичну листівку «Мімоза» так, що результат принесе радість і задоволення. Кожен учень проявить свою творчу здатність.
Місце теми уроку в предметної навчальній програмі
по темі: листівка в подарунок мамі. згідно тематичного планування, складеного за програмою «Ручна праця», 4В клас.
Довгоочікуваний дано дзвінок - починається урок.
Урок праці - урок мистецтва, урок добра і доброти.
А ... (діти хором відповідають):
Ласкаво творити - себе веселити.
II Підготовча робота
Як циплёночек пухнастий.
Відразу в'яне від морозу,
Наша неженка (мімоза).
Наступна загадка. (Слайд 4).
Ну які тут квіти?
Але у нас на зло морозу.
До свята несуть (мімозу)
2. Перевірка робочого місця, інструктаж з техніки безпеки при роботі з ножицями і клеєм.
Які інструменти і матеріали нам знадобляться на уроці, ви дізнаєтеся, отгадав загадки.
2.1. Чи не схожий на чоловічка, але має він сердечко,
І роботі цілий рік він сердечно віддає. (Олівець)
2.2. На мені можна написати, на мені можна малювати.
На мені можна прикрашати, мене можна вирізати. (Альбомний лист)
2.3. Жив-був в паперовому царстві дуже важливий дід.
Вважав себе він міцним, а значить найголовнішим
і дуже-дуже твердим з усіх паперів. (Картон)
2.4. Інструмент бувалий - не великий, не малий.
У нього повно турбот: він ріже і стриже (Ножиці)
2.5. Чи зможу поєднати картон з папером, з'єднати два аркуші. (Клей)
2.6. Хоч я не прачка, друзі, стираю старанно я. (Ластик)
2.7. Тиснуться у вузькому будиночки різнокольорові дітлахи.
Тільки випустиш на волю - де була порожнеча,
Там, дивись - краса! (Фломастер)
Молодці!
А тепер згадаємо з вами правила безпеки при роботі з ножицями, з клеєм.
Правила безпечної роботи з ножицями:
1. Не тримай ножиці кінцями вгору.
2. Не залишай ножиці у відкритому вигляді.
3. Передавай ножиці тільки в закритому вигляді, кільцями в сторону товариша.
4. При роботі стеж за пальцями руки.
5. При вирізанні кола, повертай папір по ходу годинникової стрілки.
Правила безпечної роботи з клеєм:
1. Не допускати потрапляння клею в очі.
2. Передавати клей-олівець тільки в закритому вигляді.
3. Після закінчення роботи клей закрити і прибрати в безпечне місце.
III Виконання практичної роботи.
- з жовтих серветок приготувати грудочки для квіток мімози. Ми з вами кульки підготували заздалегідь.
- зробимо листочки. за трафаретом вирізаємо листочки.
- альбомний аркуш складемо навпіл у вигляді листівки.
- фломастером коричневого кольору намалюємо гілочку.
- відзначити простим олівцем місця розташування кольорів у вигляді овалу.
- в овали наклеїти грудочки. виконані з серветок.
Раз - піднятися на носки і посміхнутися!
Два - руки вгору і потягнутися!
Три - зігнутися, розігнутися.
Чотири - глибше всім зітхнути.
П'ять - на пояс руки ставимо.
Шість - поворот вправо.
Сім - поворот вліво.
Вісім - сядемо.
Дев'ять - і урок наш продовжуємо.
Наша мімоза для мами готова. а тепер наклеїв
поздоровлення для мами.
Подивіться на свою листівку. У вас вийшли дуже красива листівка «Мімоза». Попросимо хлопців вийти до дошки і показати свою роботу. Молодці!
1. Рефлексія.
Що особливо сподобалося на уроці? Чому?
Яке у вас зараз настрій? Чи комфортно було на уроці?
Що викликало утруднення? Чому?
2. Прибирання робочого місця.
Хлопці. Наводимо робоче місце в порядок.
Урок завершено. Всім дякую.