Марина Валентинівна Рюгіна-Семенова
Майстер-клас для батьків «Перший раз у перший клас»
Мети. Обговорення точок зору батьків. вихователів на роль сім'ї в предшкольном життя дитини.
Підготовка та матеріали. стенд з надписати факторами успішної адаптації дитини до школи; кольорові смужки; результати діагностики (методика «Драбинка». «Я - очима батьків»); аркуші паперу, олівці; результати анкетування вчителів початкових класів.
хід ЗУСТРІЧІ
Привіт, шановні батьки!
Від трьох до шести років ваша дитина нагадує скринька, який відкривається не просто. Загадка сам собі, для самого себе. Він як Всесвіт, де немає кінця і краю, де тільки перспектива і далекий обрій. У ньому стільки заховано можливостей, що нам не перелічити.
Ну, а зараз він на порозі ще однієї сходинки дитинства. Тепер уже всі фарби дитинства йому не яскраві, потьмяніли, він в передчутті того, що десь там, можливості, він знайде мудрість, стане дорослим і всесильним, як мама і тато. Йому виповнилося шість років, і він вже не малюк.
Однак, щоб піти в школу, він повинен багато вміти і перш за все бути готовим, щоб вчитися там. А це буде йому під силу, якщо батьків можна почути. «У мене син не хоче в школу, всі ігри на умі». Так, у дітей може бути емоційна незрілість, вірніше неготовність до школи, через що він нікому і нічому не довіряє. Така неготовність до школи нерідко поєднується з високим рівнем тривожності дитини, найчастіше по відношенню до ровесників і дорослим, що оточують малюка.
Як ви думаєте, хвилюються ваші діти в зв'язку з наближенням шкільним навчанням?
Перед вами лежать різнокольорові смужки. Смужки чорного кольору означають сильне хвилювання, синя - помірне, червона - радість, впевненість. Виберіть смужку і обґрунтуйте свій вибір. (Відповіді батьків)
Для кого-то школа - це урочиста лінійка, де стоять ошатні, схвильовані, горді собою діти, а для кого-то це почуття самотності, тривоги, коли необхідна батьківська підтримка. їх підбадьорливий, добрий погляд. «Як скластися шкільне життя?» «Чи готові вони до нової ролі?» -ось основні питання, на які батьки хочуть отримати відповіді.
Шановні батьки. прочитайте чинники успішної підготовки і адаптації до школи (на демонстраційному стенді написано).
- Витривалість і працездатність.
- Акуратність і дисциплінованість.
- Ініціативність, воля і здатність діяти самостійно.
Виберіть, на ваш погляд, три найголовніших чинника і пронумеруйте їх за ступенем значущості. Обгрунтуйте свій вибір. (Відповіді батьків)
- Перше - це фізична готовність, яка має на увазі зрілість організму, його функціональних систем. Шкільне навчання передбачає досить великі навантаження і якщо у дитини серйозні проблеми зі здоров'ям, а в дитячій поліклініці вам були рекомендовані спеціальні форми навчання, то є сенс не відмовлятися від них;
- Нарешті, готовність до школи передбачає наявність мотиваційної
готовності. Це сильне бажання вчитися і відвідувати школу.
Більшість майбутніх першокласників хоче йти в школу. але у них складається певне уявлення, яке можна сформулювати приблизно так. справжній школяр - це щасливий володар портфеля і шкільної форми, він слухає вчителя, піднімає руку і отримує п'ятірки, в таких дитячих надіях таїться велика небезпека. дитина сприймає школу як чергову гру, яка може виявитися не такою привабливою. Я прошу вас відповісти на питання, чи хоче ваша дитина йти до школи? Якщо так, то чому? Якщо немає, то, як ви думаєте, якими причинами це викликано? (Відповіді батьків)
Часто шкільні вчителі, стурбовані труднощами адаптації дитини до школи, говорять про «психогенної шкільної дезадаптації». яка може виражатися в шкільних страхах, неврозах і т. д. Послухайте розповідь матері восьмирічного хлопчика.
«Тільки перед школою ми зрозуміли, що відмінником йому не стати. Ні він не дурний - він звичайний хлопчик, ну як багато. У школу він йшов охоче, твердо вірячи, що буде отримувати лише п'ятірки. Перша ж двійка вибила його з колії настільки, що потім він ледь розумів на уроках, боявся йти в школу - раптом знову двійка? І, звичайно, вони повторилися. З вчителькою у нього особливого контакту не вийшло, вона якось більше була розташована до дівчаток, а хлопчики її дратували своєю неспокійним. До п'ятіркам син вже не рвався, але було це нерадо для нього. Чи покарають за що-небудь його і хлопців-всім нічого, напружений, затиснутий. Пізніше ми з чоловіком помітили, що син втрачає віру в себе. Заговоримо з ним про школу - тьмяніє. »
До шкільних неврозів можуть приводити на перший. нешкідливі стереотипи батьківської поведінки. Наприклад, такі висловлювання батьків. Батькам лунають картки. на яких написано:
1. Ось підеш до школи, там тобі.
2. Ти, напевно, будеш двієчником.
3. Чи знаєш, як ми будемо тебе любити, якщо ти станеш відмінником!
4. Вчися так, щоб мені за тебе червоніти не доводилося!
5. Ти обіцяєш мені не битися в школі і не бігати, а вести себе тихо і спокійно?
6. Спробуй мені тільки ще зробити помилки в диктанті!
Я прошу ці висловлювання батьків виразно прочитати і спробувати вгадати, як вплинуть ці фрази на майбутнього першокласника. які почуття і переживання вони викличуть у нього. (Відповіді батьків)
Перша і друга фрази можуть викликати почуття тривоги, зневіри в свої сили, втрату бажання йти в школу. Фраза третя означає, що батьківські домагання засновані не на реальних можливостях дитини, а на якихось абстрактних уявленнях про ідеальну дитину. Крах батьківських надій може стати джерелом дитячих страждань, привести до втрати впевненості в батьківській любові. а значить, і впевненості в собі. Четверта фраза. батькам здається. що їх власну самоповагу залежить від успіхів дитини в школі, від його оцінок. Доросла людина робить відповідальним за свою самооцінку дитини. «Тільки від тебе залежить, доведеться мені відчувати сором чи ні.» Таким чином, на дитину звалюють тягар подвійного навантаження. Часто такий непосильний тягар ставати причиною неврозу. П'ята фраза. в цьому випадку дитині пред'являються нездійсненні вимоги. У цьому віці діти дуже рухливі, це їх природна потреба, крім того, дитину штовхають на шлях явного обману. Фраза шоста. у дитини, якій постійно загрожує покаранням, можуть виникнути ворожі почуття до батьків. може розвинутися почуття неповноцінності.
В кінці нашої зустрічі мені хочеться батькам. щоб вони частіше говорили дітям, ті теплі слова, які тільки що запропонували. Пам'ятайте, що готовність до школи вашої дитини тісно пов'язана з його становищем в сім'ї.
Консультація для батьків майбутніх першокласників «Перший раз в перший клас!» Консультація для батьків майбутніх першокласників МБДОУ «Дитячий садок №141« Лукомор'я »міста Кургану Тема:« Перший раз в перший клас! ».
Консультація для батьків «Перший раз в дитячий сад» Перший раз в дитячий сад Ось все позаду: і сімейні ради з бурхливим обговоренням, коли йти дитині в садок, і чи треба взагалі туди йти, вибір.
Сценарій свята «Прощавай, улюблене перший клас» «Прощавай, улюблене перший клас» Вед: Сьогодні ми прощаємося з першим класом. 1. Перший клас! Перший раз Рік тому ти прийняв нас, Перейшли.
Рекомендації для батьків «Загартовування-перший крок до здоров'я» Проблема здоров'я і його збереження в сучасному суспільстві стоїть дуже гостро. Стан здоров'я дитини досить часто абсолютно не влаштовує.
Батьківські збори «І знову в перший клас, як в перший раз» Надходження в школу-надзвичайно відповідальний момент як для самої дитини, так і для його батьків. Практичний досвід психологічного.
Сценарій свята «До побачення, перший клас!» Матеріал призначений вчителям молодших класів, вихователям груп продовженого дня. Цілі: 1. Підвести підсумки навчання в 1 класі. Привітати.
Випускний ранок «Перший раз у перший клас» До зали входять діти, які залишаються в д. Саду, проходять по залу, стають біля своїх стільчиків, плескають у долоні, вітають випускників.