Людмила Фільченкова
Конспект заняття для середньої групи з ГО «Пізнання» з використанням здоров'язберігаючих технологій «Навіщо ми вмивалися»
Робити щеплення бажання дотримуватися правил гігієни. Освоєння дітьми дій самообслуговування прояв самостійності. Дати дітям уявлення про призначення мила.
Інсценування, питання, опитніческой діяльність, здоров'я зберігаючі технології.
Демонстраційні: лялька (дівчинка-замурзана, ширма, ілюстрації з і зображенням миються тварин, шматки мила
Роздатковий: картинки із зображенням туалетного приладдя три мольберта, бейджики трьох кольорів.
мотивація:
Приходить дівчинка-замурзана просить допомоги: «Чому все з мене сміються? не кто не дружить ».
рефлексія:
Підведення підсумків заняття.
Читання художнього слова (Ю. Тувім).
Звучить спокійна музика
Хлопці, давайте сядемо на килимок і пограємо пальчиками, приготували руки. Загинаємо правою рукою по черзі палиці лівої руки починаючи з мізинця.
Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик-стриб в ліжко
Цей пальчик вже заснув
- Тихіше, пальчик не шуми
Братиків не розбудити
Встали пальчики. Ура!
Діти звертаються до великого пальця, розгинають все пальчики. Звучить музика, запрошує в театр.
Раптом чується шум з-за ширми з'являється дівчинка вся вимазана.
сміються, дражнять мене,
а я нічого не зробила
Залишайся у нас ти багато чого навчишся.
- Діти а як ви думаєте, а навіщо миється людина?
Що миє людина?
Які частини тіла брудняться найбільше?
- Хлопці давайте встанемо з стільчиків і поділимося на три команди. Подивіться на бейджики і встаньте до мольберта вашого кольору.
- Діти, підійдіть до мольберта, подивіться на картинки обговоріть між собою і відберіть тих, хто миється крім людей.
Не тільки люди, але і тварини стежать за чистотою свого тіла.
- А тепер обговоріть кожен у своїй групі, і
Зобразіть рухами, як миються тварини.
Інші, хлопці спробують здогадатися кого ви зобразили.
- Молодці, ви правильно показали.
- Ось, дівчинка бачиш навіть тварини миються
- А що може трапитися з бруднулями?
- Розгляньте картинки про це
- Правильно, бачите які неприємності можу відбутися якщо не митися. А що потрібно людині щоб помитися. Ось послухайте загадку
«Гладко, духмяно, миє чисто»
- Хлопці, ніж добре мило, а ніж мило може бути поганим.
На столах лежить мило, візьміть великий шматок і понюхайте його.
Сподобався вам запах?
Понюхайте інший шматок, який запах вам сподобався?
Мило буває без запаху?
А чому мило має приємно пахнути? Для чого ми можемо використовувати це мило?
- Зараз ми спробуємо вимити руки, чомусь не виходить.
Що потрібно зробити (намочити, сухе НЕ намилюється).
Але мило може бути не тільки твердим і сухим, але і рідким, приємно пахнути.
Рідке мило, можна так само використовувати як і сухе. Для чого можна використовувати мило?
Після миття, милом яким стало (Слизьким, липким)
Воно повинно бути слизьким, щоб милити руки, але не повинно бруднитися, т. К. Можна забруднити інші речі. Як бути?
Що можна використовувати, щоб цього не сталося? (Мильниця)
погано пахли руки, -
мило потрапило в очі
чисті, від нас приємний запах
«Відбери необхідні предмети»
Підійдіть до столів і відберіть, ті необхідні вам туалетні приналежності.
Я думаю дівчинка тепер ти багато чому навчилася, і багато дізналася. Тепер з тобою будуть грати твої друзі, і не будуть дражнитися.
Щоб бути здоровим я буду дбати про чистоту свого тіла, користуватися милом і рушником.
Потрібно митися неодмінно
Вранці, ввечері і вдень -
Перед кожною едою,
Після сну і перед сном!
Тріть губкою і мочалкою,
Потрапити - не біда!
І чорнило, і варення
Змиють мило і вода.
Конспект інтегрованого заняття з використанням здоров'язберігаючих технологій Діти заходять в зал на екрані «Фея винкс сумна» Вихователь: Хлопці подивіться яка дівчинка! Тільки чомусь вона сумна голос феї.
Конспект НСД з використанням інноваційних здоров'язберігаючих технологій в середній групі «Прогулянка в зимовий ліс» «Прогулянка в зимовий ліс» Мета: Продовжувати формувати уявлення дітей про життя диких тварин. Завдання: 1. освітні Розширити уявлення.
Конспект НСД з використанням здоров'язберігаючих технологій в середній групі «Звички і бур'ян» Завдання. Закріплювати знання дітей про те, що корисно для їх здоров'я, а що завдає ему шкоду. Розширювати знання про корисні і шкідливі звички.
Конспект з розвитку мовлення в середній групі з використанням здоров'язберігаючих технологій «Здрастуй, літо!» Конспект з розвитку мовлення в середній групі з використанням здоров'язберігаючих технологій "Здрастуй, літо!» Мета: Формування у дітей.
Конспект заняття з навколишнього світу з використанням здоров'язберігаючих ігрових технологій «Для чого нам потрібен ліс» КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ПО навколишнього світу В СТАРШІЙ ГРУПІ З ВИКОРИСТАННЯМ здоров'язберігаючих, ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ. ТЕМА: "ДЛЯ ЧОГО НАМ ПОТРІБЕН.