Мета. познайомити дітей з прийомами роботи ниткою і голкою, вчити дбайливо поводитися з ними, правильно зберігати голку.
Матеріал. ігольніци, голки, нитки.
Перед кожною дитиною лежать: игольница з голкою, нитки, ножиці.
- Хлопці, сьогодні ми з вами познайомимося ближче з голочкою. Вона чарівна, тому що вміє шити, вишивати, пришивати ґудзики, зашивати і штопати дірочки і ще виконує багато інших робіт. А хто з вас вміє шити? (Відповіді)
- Шити повинні вміти все: і дівчатка і хлопчики. З чого ж починають роботу? (Припущення дітей, відповіді).
- Спочатку потрібно взяти голочку і всунути в неї нитку. Але перш ніж всунути нитку потрібно її відміряти, тому що:
- занадто довга нитка заважає, закручуватися;
- занадто коротка - швидко закінчується - виходить багато вузликів, доводиться часто вдягають нитку, відволікатися від роботи.
Російський народ про це склав прислів'я: "Довга нитка - ледача швачка".
- Подивіться, як потрібно відміряти нитку, наприклад:
- взяти нитку і відміряти її, розставивши зігнуті в ліктях руки на ширину плечей;
- обернути нитку навколо зігнутого ліктя (показую).
- Нитку краще відрізати ножицями, але не обривати і не відкушувати. Після ножиць залишається рівний зріз - таку нитку легше втягати в голку (вдягають в нитку голку).
- Спробуйте тепер ви (діти відміряють нитку, намагаються всунути її в голку. По ходу надаю допомогу).
- Дивіться (показую), протягнути нитку потрібно скласти навпіл, з'єднати разом два кінці і зав'язати вузлик. Не у всіх виходить відразу вузлик. Подивіться, як потрібно його зав'язувати (пояснюю і показую). Кінець нитки треба не туго накрутити на вказівний палець руки. Отриману петлю трохи скручують між вказівним і великим пальцями, поступово її потрібно зняти і натягнути нитку.
- Спробуйте на своїй ниточці зав'язати вузлик (діти вчаться зав'язувати вузлики).
- А тепер скажіть мені, що потрібно зробити після закінчення роботи з чарівною голочкою (відповіді дітей).
- Голку треба увіткнути в щільний клапоть матеріалу.
- Обернути кілька разів ниткою (щоб голочка не випала, "не втекла").
Голки прибираються в окремо відведену коробку. Решта приналежності - в місця їх зберігання.
- Сьогодні ми з вами навчилися, як правильно користуватися голкою і ниткою: відміряти і вдягають нитку, зав'язувати вузлик.
Тема. "Чарівна голочка"
Мета. навчити дітей виконувати шов "вперед голку".
Матеріал. ігольніци, голки, нитки, прямокутні смужки картону з наміченою лінією для шва, ножиці.
Роздаю дітям по смужці картону з намальованими вздовж лініями для швів і дірочками.
- Сьогодні ми будемо виконувати на цих смужках шов, він називається "вперед голку", яким потім буде шити. Дивіться (показую), голку треба вводити в дірочку з виворітного боку. Пересувати будемо її тільки в одному напрямку - справа наліво (показую).
- А тепер подивимося, як ваші чарівні голочки будуть працювати.
Діти починають працювати, в процесі роботи індивідуальна допомога. Після закінчення роботи прибираємо приналежності.
Привіт шановне співтовариство. Нещодавно трапилася історія. Після розставання з жінкою, стався душевний конфуз. Я і так постійно в "собі копирсаюся", а тут просто назріла нагальна потреба. Після довгих пошуків і "самоаналіз", прийшов до висновку що я соціопат. Медики стверджують, що сорок відсотків чоловіків такими є. Але це мало втішає в життя. Як з цим жити?
Всі ми не ідеальні.
знайди собі бабу чиста для траханья і перестань думати дурниць.
Осінь, школа, туга. Думала, що не понить чи на конфе, адже рік тому нила, а подивилася - виявляється цілих два. Значить точно можна) Відповідно, дитина вдома 3.5 року. Що змінилося з тієї теми. Дратує як і раніше, все тим же - як жує, як п'є і т.д. Минулої осені дозріла до психолога, почала ходити, але вистачило ненадовго - витрачати вільний час на те, щоб просто перетирати все знову і знову - сенсу не бачу. Шукати іншого психолога - в москві їх стільки, що можна все життя.
Але повертати звідки взяла не хочу - цього літа тільки поміняли машину виключно через неї, дарма чи стільки грошей викинуто))
У вас невиправдані очікування. З чого ви вирішили, що дитина яка не умеет- не хоче щось робити сам, раптом в 8 ке почне це робити радісно?
Це ще й у В. Берестова красиво і лаконічно сказано: Любили тебе без особливих причин За те, що ти - онук, За те, що ти - син, За те, що малюк, За те, що ростеш, За те, що на тата і маму схожий. І ця любов до кінця твоїх днів Залишиться таємницею опорою твоєї. А психологи - теж про це. Адже загальний принцип, згідно з Ю. Б. Гіппентрейтер - безумовне прийняття дитини: любити дитину просто за те, що він є, а не за те, що він гарний, розумний, здатний, відмінник, помічник і т.д. Далі приведу.
Періодично у багатьох батьків і у працівників дошкільних установ виникає потреба дізнатися щось нове про систему виховання дітей, про етапи розвитку дитини, та й взагалі дізнатися щось нове про дошкільників. Тому в мережі інтернет багато хто шукає таку корисну інформацію. Я теж у свій час періодично "шерстив" мережу в пошуках потрібної інформації про дитячу психологію, шукав конспекти занять для дитячого садка, дитячі презентації. І наткнувся на один цікавий ресурс, що має назву.
Запам'ятати мене. Зареєструватися. в чому зберігають голки, нитки тепер. була у мене коробка-органайзер, всякі штирі, натягнуті резиночки, відділення різні радянських часів, але пластик потихеньку розсипається що купити на заміну?
Сечас дуже великий вибір різноманітних коробочок всіх розмірів.
Дівчата, я хочу попросити Олю зробити вижимки з основних вправ, щоб їх дійсно робити ТІЛЬКИ ввечері. або ТІЛЬКИ вранці. Простіше і зрозуміліше почати з невеликого комплексу, щоб зрозуміти потрібність і необхідність цих процесів. Як мені здається:) зате потім, у міру розуміння і усвідомлення, я особисто зможу якось викроїти час на ранкові заняття. Але я ось, може і тупа, але реально не зрозуміла бОльшей половини. Для того, щоб зробити хоча б третину вправ ранкових. треба спочатку встати і.
залишилося знайти ці півгодини вранці = (((блін. ладно. шукатимемо.
і день. я так і представила як я по офісі спиною вперед мчу =)))) доведеться на вечір переносити)
Дівчатка, вичавлювання, имхо, самим краще зробити.
Я сьогодні села, подивилася на велику кількість інформації, злякалася. Вирішила відкласти до завтра. А потім села, взяла папір і ручку, і, уважно читаючи вправи (поки тільки день-вечір, ранок не читала навіть), зробила короткий конспект. Письмово, повільно, роблячи кожну вправу в голові. Приблизно хвилин 40-50 писати. На принтері надрукувати - для мене не те, усвідомлення в голові не трапиться. Потім з паперової шпаргалкою робила вправи. Насправді написано багато, а робиться досить швидко, навіть з Подглядкі в шпаргалку. і вправи не складні, крім ладком стегна.
З ранковим комплексом можна і пізніше розібратися, тут головне почати, хоч з малого :)
Отже, мої хороші, вечір першого дня. Вечерею всіх нагодували? Самі повечеряли? Робимо свої домашні справи, відпочиваємо і. Сантиметр, ваги - записуємо показники на старті. А потім тестуємо на собі упри, які озвучені в марафоні. Якщо є питання, задавайте. Давайте обговорювати і ділитися своїми відчуттями ..-) Поїхали!
А можна ранкові виміри? Плюс до всього у мене різниця в часі 9 годин, так що я буду "відставати" трохи зі звітами, ОК?
а якщо багато вправи взагалі не виходять :(
наприклад коли руки за спиною. долонька на долоньку це мій межа, біль нереальна.
ех, запустила я себе
Або Ви коли нитку в голку вдягають кінчики все разом сполучаєте і в вузол зав`язуєте і виходить 6 ниток. Кінчики ниток з одного боку завжди повинні бути вільні і нитку можна виташіл з голки. Це ваша перша вишивка?
У три ниточки це так:
Еееее. берете три ниточки з пасма в шість ниточок і вишиваєте :) Що конкретно не зрозуміло? Може я питання не зрозуміла? Або Вас цікавить ЯК їх складати? Тут два варіанти: можна одну ниточку скласти в три, а можна просто взяти три ниточки.
Сподіваюся, що ні заплутала Вас ще більше. )
Скільки разів я вдягають нитку в голку і не злічити, але я ніколи не замислювалася, як я це роблю. Поки одного разу на це не звернув увагу мій брат. Так ось виявилося, що я тримаю нитку і вдягаю на неї голку.
Нитку як дівчинка, а ось там ще одна ознака: як ловить кинутий предмет - хлопчик зрушує коліна, а дівчинка - розставляє (напевно, тоді ловили дінной спідницею). Я тоді ще себе перевірила, як хлопчик, але це тому що тепер всі ходять в брюках і такий рух природніше.
коли як виходить. Буває нитку на голку, частіше голку на нитку
Довжина голки у мене, напевно сантиметрів 3, спеціально не вимірюється. Обоюдогострі голки, від Pynn у мене швидко перегнулися в вушку або Нитка перетирається трохи більше; щоб не так сильно перетиралася, беріть нитку коротше, ніж зазвичай (я беру практично в два рази.
Я пробувала.
З принципових недоліків тільки один, але досить істотний - довгою ниткою шити не можна, так як вона спочатку куйовдиться, а потім і перетирається.
У швидкості виграш є. Але ще більший виграш в швидкості можна повчити якщо шити звичайної голкою як двосторонньої. Двосторонньої важко з вивороту потрапляти, простий голкою легше (вона просто йде в тканину вушком вперед з вивороту), так як треба пересунути голку всього на 1,5-2 мм. Якщо голка двусторнний, то потрапити набагато важче.
На Дівич-вечір ця тема дуже детально обговорювалася.
Мені спочатку дуже сподобалися, потім якось я до них охолола.