Предмет: літературне читання
Тема уроку: Михайло Спартакович Пляцковский «Помічник»
Мета: познайомити з твором М.Пляцковского «Помічник».
формувати діяльну життєву позицію: вміння висувати припущення, відстоювати свою позицію,виховувати почуття взаємодопомоги при роботі в парі; реалізовувати творчі здібності школярів.
Пізнавальні: орієнтуватися в своїй системі знань
Комунікативні: доносити свою позицію до інших, вчити будувати повідомлення відповідно до навчальної завданням
Регулятивні: формування цільових установок, співвідносити виконане завдання зі зразком, запропонованим учителем.
Особистісні: розвивати навик співпраці з дорослими і з однолітками, формування шанобливого ставлення до іншої думки.
Міжпредметні зв'язки: навколишній світ
Ресурси уроку: підручник «Літературне читання» 1 клас (Климанова Л.Ф. Горецький В.Г. Голованова М.В), 2 частина. ноутбук, проектор, тлумачний словник С. Ожегова, картки для групової роботи, капелюхи різних кольорів (червона, жовта, чорна, синя, біла, зелена)
Перевіряє готовність учнів до уроку, говорить вітальне слово. Створює позитивний емоційний настрій.
Оцінюють свою готовність до уроку. Бажають один одному удачі. Емоційно налаштовуються на урок.
формування цільових установок
Прочитаємо спочатку повільно, потім швидко
Ва-ва-ва на дворі росте трава
Ви-ви-ви - а в лісі ростуть гриби
Будь-яка халва майстру хвала
Отже, твір називається «Помічник». А написав його Михайло Спартакович Пляцковский.
- Подивіться, який милий, веселий чоловік! Дуже приємний і добрий.
- А як ви думаєте, його твори веселі або сумні?
- Він пише для дітей або для дорослих?
- Тепер прийшов час познайомитися з твором М.С. Пляцковского «Помічник».
- Я вам прочитаю твір, а ви уважно слухайте і устигайте стежити за моїм читанням.
Чи підходить назва цього твору?
Перерахуйте головних героїв.
Чому у ослика таке незвичайне ім'я?
Хто пам'ятає, з чого починається твір?
- Якими якостями володіють герої? Доведіть текстом
Про що попросив кролик ослика? Зачитайте.
Що відповів ослик?
Яким голосом ослик відповів?
Чи знаєте ви, що означає слово удавано?
Давайте подивимося, як пояснює це слово тлумачний словник
Спробуйте замінити це слово близьким за значенням.
Після чого ослик вирішив прийти на допомогу кролику? Зачитайте.
Що відповів кролик? Зачитайте.
- Подивіться ілюстрації. Що ви скажете про героїв тепер?
- Кому-небудь стало шкода ослика, чому?
- Ослик виправитися або ця ситуація його не навчила?
- У вас на партах лежать картки. Ваше завдання: відновити послідовність подій в казці. Потім порівнюємо з дошкою
Робота з прислів'ями
Поясніть їх зміст. Виберіть ту, яка відображає головну думку цієї розповіді.
Робота в групі.
Діти діляться на групи. Кожній групі дається капелюх різного кольору. У відповідності зі значенням кольору діти отримують своє завдання.
Червона (почуття) Опишіть, що ви відчуваєте по відношенню до героїв?
Жовта (оптимізм). Поясніть, що хорошого можна взяти для себе з твору?
Синя (міркування) дайте пораду героям.
Біла (вчений) Чому слід повчитися у героїв?
Зелена (творчість) Продовжіть розповідь
діти шукають пропозиції, фрази, що характеризують кролика і ослика
Допоможи, мені ослик, будинок побудувати!
Я тобі іншим разом допоможу. А зараз у мене голова болить.
Удаваний - обманно видається за дійсне або щире
Лукавий, помилковий, фальшивий, показною, награний ...
кролик - охайний, працьовитий ...
ослик - важливий, сміється, фиркає, нічого не вміє, задирає ніс ...Кролик взявся за справу.
Хто любить трудитися, тому є чим похвалитися. Поспішиш людей насмішиш.
У ледачого Емелі сім неділь на тижні.