Методична копілка-> Підготовка до ЄДІ
(1) Состраданіе- активний помічник.
(2) Але як бути з тими, хто не бачить, не чує, не відчуває, коли боляче і погано іншому? (3) Сторонньому, якими вони вважають всіх, крім себе, так, може бути, своєї родини, до якої, втім, теж часто байдужі. (4) Як допомогти і тим, хто страждає від байдужості, і самим байдужим?
(5) З самого дитинства виховувати - перш за все самого себе - так, щоб відгукуватися на чужу біду і поспішати на допомогу тому, хто в біді. (6) І ні в житті, ні в педагогіці, ні в мистецтві не брати до уваги співчуття розмагнічуючої чутливістю, чужої нам сентиментальністю.
(7) Співчуття - велика людська здатність і потреба, благо і борг. (8) Людям, такою здатністю наділеним або тривожно відчули в собі недолік її, людям, які виховали в собі талант доброти, тим, хто вміє перетворювати співчуття у сприяння, живеться важче, ніж байдужим. (9) І беспокойнее. (10) Але їхня совість чиста. (11) У них, як правило, виростають хороші діти. (12) Їх, як правило, поважають оточуючі. (13) Але навіть якщо правило це порушиться і якщо оточуючі їх не зрозуміють, а діти обдурять їх надії, вони не відступлять від своєї моральної позиції.
(14). здається, що їм добре. (15) Вони, мовляв наділені бронею, яка захищає їх від непотрібних хвилювань і зайвих турбот. (16) Але це їм тільки здається, не наділені вони, а обділені. (17) Рано чи пізно - як відгукнеться, так і відгукнеться!
(18) На мою долю недавно випало щастя познайомитися зі старим мудрим лікарем. (19) Він нерідко з'являється в своєму відділенні у вихідні дні і в свята, не по екстреної необхідності, а за душевною потребою. (20) Він розмовляє з хворими не тільки про їх хвороби, а й на складні життєві теми. (21) Він вміє вселити в них надію і бадьорість. (22) Багаторічні спостереження показали йому, що людина, яка ніколи нікому не співчував, нічиїм страждань не співпереживав, опинившись перед власною бідою, виявляється неготовим до неї. (23) Жалюгідним і безпорадним зустрічає він таке випробування. (24) Егоїзм, черствість, байдужість, безсердечність жорстоко мстяться за себе. (25) Сліпим страхом. (26) Самітністю. (27) 3апоздалим каяттям.
(28) Одне з найважливіших людських почуттів - співчуття. (29) І нехай воно не залишається просто співчуттям, а стане дією. (30) Сприянням. (31) До того, хто його потребує, кому погано, хоча він мовчить, треба приходити на допомогу, не чекаючи заклику. (32) Немає радіоприймача більш сильного і чуйного, ніж людська душа. (33) Якщо її налаштувати на хвилю високої людяності.
1. Проблема виховання співчуття (Чи потрібно виховувати в людині здатність до співчуття?)
2. Проблема здатності людини до співчуття (Як впливає на життя людини здатність співчувати і відсутність у нього такої можливості? Чи потрібна людині здатність до співчуття?)
3. Проблема взаємозв'язку співчуття і активної допомоги людині (Який зв'язок існує між співчуттям і сприянням?)
1. Талант доброти, співчуття необхідно виховувати в людині з дитинства, і почати треба з себе.
2. Людина, яка ніколи нікому не співчував, виявляється не захищеним від власних бід і може залишитися на самоті.
3. Людина, що володіє здатністю до співчуття, зуміє зрозуміти біль іншої людини і почути його безмовну прохання про допомогу, і тоді співчуття стане сприянням.