Значення відповідальності як особистісної якості.
До чого призводить безвідповідальність?
Безвідповідальність призводить до порушення порядку в справах. Вона ускладнює виробничий процес, виявляється в порушенні дисципліни, техніки безпеки праці, знижує ефективність виробництва, а іноді - призводить до нещасних випадків. У учнів безвідповідальність може проявлятися, наприклад, в ставленні до навчання, однокласникам, батькам, членам сім'ї. Це може завершитися відрахуванням зі школи за неуспішність, поганим самопочуттям батьків, втратою друзів і іншими небажаними наслідками.
Умови виховання відповідальності у школярів?
При вихованні відповідальності необхідно дати зрозуміти, що ставлення оточуючих до школяра буде хорошим тоді, коли він буде проявляти свою організованість, готовність виконати прохання друга, завдання вчителя, вимога батьків. При цьому вказувати, що людина живе в суспільстві, в якому всі люди між собою пов'язані. Якщо ставитися безвідповідально до життя, то людині буде важко сподіватися на своє майбутнє. Школяру потрібно визначити зони відповідальності і регулювати його поведінку. Нагадувати учню про те, що його здоров'я і життя мають найважливішу цінність і для нього самого, для рідних і близьких. Показувати приклади і наслідки безвідповідальності. У той же час демонструвати випадки прояву відповідальності в звичайних і екстремальних життєвих ситуаціях. Для цього можна використовувати. телебачення, кіномистецтво та інші засоби, які яскраво і виразно демонструють значення відповідальності.
Проаналізувати ситуації разом з учнем, де він або його однокласники, рідні, знайомі проявили безвідповідальність або навпаки більшу відповідальність. Можна дітям дарувати домашніх тварин і навчити доглядати за ними. Давати їм доручення надавати допомогу людям похилого віку на вулиці, в транспорті. Перевіряти виконання доручень, які даються дітям.
Як перевірити наявність відповідальності в учнів?
Щоб перевірити наскільки відповідальним є той чи інший учень, потрібно дати йому будь-посильну доручення і поспостерігати, як він його виконає. Якщо він буде відмовлятися від доручення, значить відразу можна сказати, що відповідальність ще у нього не сформована. У тому випадку, коли дитина за виконання доручення, але робить його абияк, можна констатувати невисокий рівень. Найбільш відповідальний учень проявиться тим, що надійде рішуче: відразу погодиться і візьметься за виконання доручення, зробить його в точній відповідності з вимогами, відповідно до встановленого терміну. Саме рішучість у прийнятті дій свідчить про наявність відповідальності в особистості.
- Як розвивати своє мислення
- Як швидко відрізнити розумне поведінку від дурного
- 5 прийомів управління концентрацією
- Як підвищити енергетику свого тіла
- Сім правил сильного мислення
- Як протистояти обману
- Як досягти своїх цілей