Як у своїй вотчині розпоряджається директор Гайсин в Башкирської гімназії-інтернаті №1 імені Гаріпова
Почуття господаря гімназії - дуже гарне. Гайсин облаштовує ввірене йому заклад, як свій рідний дім. Але часом ця дбайливість починає переходити розумні межі.
Почну здалеку. До вчителів я ставлюся з величезною повагою і любов'ю. Напевно, тому що пощастило навчатися у чудових викладачів, що називається від бога, почасти й тому що мама все життя вела фундаментальні «росіянин і літературу». Праця їх нелегкий і в наш час, на жаль, невдячний. Отримують вони за свій великий (не побоюся цього слова праця) - копійки. Однак, щоранку збирають свій портфель, дбайливо складаючи перевірені твори і домашні роботи, конспект занять, і йдуть з цієї важкою ношею до наших дітей - учнів. Які не завжди, звичайно, бувають ввічливі і старанні, проте в їх голови і серця потрібно закласти «розумне, добре, вічне».
Мені здавалося також, що ось нашкодити репутації вчителя або ж найстарішого, прекрасного навчального закладу, яким є Башкирська республіканська гімназія-інтернат №1 імені Рамі Гаріпова, журналісту можна за дві секунди. А ось їм отямитися потім - нелегко. Тим більше, що слава про цю гімназії йде по всій республіці. Сюди приїжджають «гризти граніт науки» хлопці з різних куточків Башкортостану, і в основному, всі вони після успішно вступають до вузів. Діти живуть і вчаться в прекрасних умовах, при гімназії створені різні секції та гуртки: є свій танцювальний ансамбль і дитячий драмтеатр, секція національної боротьби. Все це - безумовно, заслуга керівника.
Гімназія імені Рамі Гаріпова, заснована ще в 1943 році, завжди була в передових, завдяки величезному увазі, перш за все, з боку республіканської влади. Гімназія вважається зразково-показовою, її давно вже тримає в залізних руках директор Гайсин Альфир Чулпановіч.
Почуття господаря гімназії - дуже гарне. Гайсин облаштовує ввірене йому заклад, як свій рідний дім. Але часом ця дбайливість починає переходити розумні межі. Як говорить сам директор, «гімназія дуже затребувана, конкурс серед бажаючих вступити - 10-12 чоловік на місце. Ми спрямовуємо учнів не тільки на отримання міцних знань, а й на те, щоб вони в майбутньому змогли стати хорошими керівниками. Розвиваємо в наших вихованців прагнення бути кращими в усьому: в навчанні, в суспільному житті, в спорті і в праці, намагаємося прищепити в них лідерські якості ».
«Вони ж самі забирають!»
Все правильно, сюди прагнуть з усієї республіки, тому як потім - прекрасне майбутнє, широкі перспективи. Але приймають сюди далеко не кожного, по якимось невідомим критеріям, Ось як говорить один з батьків:
Наприклад, одну з учениць змусили піти через те, що вона на початку навчального року втратила свідомість на зарядці в 7 ранку. Батьки обстежили дитину в РДКБ, де лікарі дали висновок «Протипоказання до навчання відсутні, навчатися може в повному обсязі». Але на цей виписаний епікриз ніхто навіть не глянув, директор навіть не захотів вислухати матір дитини. Після скарги в прокуратуру і в міністерство освіти (дитина вже 3 тижні навчався вдома, в сільській школі) її назад покликали в гімназію з умовою, що батьки напишуть відмовні на свої скарги. Конфлікт, начебто, був вичерпаний, але ... дівчинку знову відраховують. В чому причина? Близько 10 учнів пропустили урок фізкультури, і разом з ними вищезгадана учениця. Звичайно, такі випадки бувають, але це вирішується в класі, з класним керівником і з вихователем. Але тут чомусь всіх повели до директора. Після відвідин його кабінету, дівчинці знову стало погано. Довелося знову госпіталізувати. Обстеження нічого не виявило. Висновок лікарів: спазм судин в результаті нервового стресу. Завуч каже батькам: «Питання з виключенням вирішене, нехай доучується до кінця півріччя, і - забирайте документи». Лікарі в подиві: якщо з таких причин у відхиленні здоров'я виключати сучасних дітей, то в навчальних закладах не залишиться учнів. Батьки дівчинки змушені були знову звернутися в прокуратуру. В даний час розгляд ще не закінчено, Гайсину вручено застереження про неправові дії, але це йому не заважає наполягати на своєму, про що він заявив в прокуратурі. Ще в якості прикладів наводимо кілька фактів. Одному з учнів 9 класу зламали ніс, і ніхто за це не відповів. Хлопці, які його побили, пригрозили, що взагалі зроблять калікою. Батько терміново забрав документи з гімназії, а ці хлопці донині вчаться. У минулому році 10-класники побили охоронця гуртожитку. З усіх взяли пояснювальні, директор поклав їх «під сукно» і забув. Що ж? Кого-то можна відраховувати за прогул уроку, а хтось і за бійку «виходить сухим з води». Чому таке вибіркове ставлення до учнів? За якими критеріями?
Особливу активність у всіх відрахуваннях проявляє зам. директора з виховної частини А.М.Абдулліна, 61 рік. Самі співробітники гімназії кажуть, що вона має величезний вплив на директора і якщо вона за когось «зачепилася», то не відчепиться, поки не доб'ється свого. Учні намагаються обходити її стороною, щоб зайвий раз не потрапляти на очі. Скаже, такий факт. Одна з учениць 9 класу дружила з хлопцем з 11 класу і розмовляла з ним на перерві, Абдулліна назвала її «повією» і змусила піти. Батьки дівчинки написали скаргу в міністерство освіти, але там ніяк не відреагували.
Хотілося б звернути увагу і на обгрунтованість таких фактів, як чергування класів по тижню, в їдальні і на вахті, на шкоду навчальному процесу, грошові побори за охорону та ін.
Взагалі багато питань накопичилося до директора Гайсину, і найголовніше з них - коли він перестане розпоряджатися в гімназії, як у своїй вотчині?