Чому люди «функціонально безграмотні»?
Відповідь на це питання дають дослідження Л. Рона Хаббарда, які проводилися в кінці 70-х років. Вчений розробив тести і провів спеціальне тестування з метою визначення рівня усвідомленого читання навчальної та популярної літератури випускниками коледжів. Результати були шокуючими: молоді випускники фактично не розуміли сенсу багатьох слів і в кінцевому підсумку сенсу тих текстів, які вони цілком вправно читали. Тестування провели також в інших країнах.
У чому ключ проблеми?
Отже, проблема полягає в тому, щоб відновити спілкування, зробити людину грамотним. Іншими словами, шанси людини стати успішним збільшуються, якщо він зможе зрозуміти оточуючих і бути зрозумілим ними. Чому, наприклад, студенти відчувають труднощі у вивченні того чи іншого предмета? Перша причина - це незрозумілі слова.
Але яким чином пояснити значення того чи іншого слова студенту, щоб зробити це слово доступним його розумінню? Цю головоломку Хаббард вирішив дуже успішно, давши початок нової технології навчання, яка заснована на нових способах пояснення слів. Звичайно ж, це був дуже важливий крок у вирішенні таких освітніх проблем, як «дизлексії» «недорікуватість» та інші.
Відповідь на питання, як стати грамотною людиною студенти можуть знайти в книгах Хаббарда «Вчися вчитися» або «Керівництво по основам навчання», які давно стали бестселерами.