Якісний інструментарій для школи - необхідний атрибут поважає себе навчального закладу. Складно викликати інтерес учнів, намагаючись пояснити матеріал без відповідних пристосувань. Застосування таких нових технологій, як інтерактивні дошки, здатне полегшити розуміння інформації, викладеної викладачем, візуалізувати її.
Для чого потрібна інтерактивна дошка?
Комплексна система, в яку входять сенсорний екран, проектор та комп'ютер, здатна здійснювати безліч функцій. Робота з інтерактивною дошкою схожа на користування комп'ютером. Всі можливості комп'ютерного дисплея доступні і для сенсорного екрану в класі.
Ви можете демонструвати навчальні фільми, презентації, малюнки, діаграми, звукові файли. Поверх будь-якого зображення можна намалювати позначки. Більшість схем і малюнків можна по-різному змінювати.
Так, як працювати з інтерактивною дошкою можна без використання крейди. Відповідно, відсутній шкідливий вплив крейдяного пилу на легені і техніку.
Зображення з екрана з усіма позначками можна зберегти і роздрукувати. Ними можна поділитися з колегами або використовувати їх кілька разів для різних класів.
Матеріал чітко видно і зрозумілий навіть в аудиторіях з великою кількістю людей.
Відсутність необхідності користуватися клавіатурою дозволяє залучати до роботи з інтерактивною дошкою младшеклассников і дітей з обмеженими можливостями.
Викладачеві не обов'язково стояти біля екрану при поясненні матеріалу, що дозволяє підтримувати зоровий контакт з класом і контролювати дисципліну.
Принцип дії
Перед тим, як почати працювати з інтерактивною дошкою, її необхідно підключити до системного блоку і проектора, і можна приступати до лекції.
Багато моделей можуть використовуватися також для звичайного малювання. У деяких вікнах можна працювати як стилусом, так і пальцями, а окремі модифікації розпізнають до 6 дотиків відразу.
Якщо Ви тільки один раз спробуєте, як зручно і цікаво працювати з інтерактивною дошкою, то вже не зможете від неї відмовитися. Це не тільки відмінне підмога для проведення занять, а й чудова можливість творчо поставитися до уроків, додати їм родзинку, залучити до спілкування учнів.