ЯК ПОЗБУТИСЯ ПИСЬМЕННИКІВ
Звідки у мене раптом виникла така фантазія, що ми з вами останнім або передостаннє покоління письменників в Росії?
Якщо не настане кінець світу в більш глобальному розумінні, то кінець світу для письменників настане обов'язково років через 30, до Глобе ходити не треба.
А в честь чого це я роблю такі передбачення?
Сайти закриються? Інтернет зникне?
Так зовсім немає, їх буде більше, ніж достатньо, значно більше ніж тепер, і вони будуть боротися за кожного письменника Іванова-Петрова-Сидорова - тих, хто сьогодні не витримує ніякої критики в наших ще численних поки рядах, буде все менше і менше, і на безриб'ї і письменник Петров риба, і класикою стануть його слабкі опуси, тому що інших немає.
Але якщо навіть так буде, як я кажу, то література залишиться колишньою, такий як сьогодні.
Якщо ми, коли закінчували школу в 1980 (наприклад) ще писали багато і детально «про Печоріна і Чацького, про Полтаву і Петра», і це дійсно було 6 -8 листів з усіма міркуваннями, цитатами, висновками, то випускники на початку століття повинні були написати стандарт 2,5 аркуша або 5 сторінок, це пояснювали на вступних іспитах до ВНЗ. Якщо ви ще пам'ятаєте, спочатку твір писали і технарі теж, потім непомітно його замінили там на виклад, на інші іспити, кому чого хочеться прийняти.
Начебто нічого особливого, але на протязі десятиліття з нашими молодшими товаришами творили наполегливо одне - їх не вчили писати не тільки великий текст, все-таки не в обсязі щастя, а просто якийсь текст.
Твір можна замінити при бажанні чим завгодно, краще диктантом, щоб перевірити грамотність.
АЛЕ не здогадуєтесь, ніж диктант відрізняється від твору-думати людина може тільки про ком і помилки, сам текст не сприймається зовсім, вивітрюється тут же, і ніякому письменництва на основі диктанту ти не навчишся, тим більше, що хвилювання і тривога все вбиває ...
Чи стануть наші діти від цього більш грамотними? Тільки більш підконтрольні перевіряючим органам, від вчителя до інструктора і методиста. Диктант дозволяє відсіяти масу народу в вузі, досить легко провести іспит (перевірка твори і диктанту - це різні речі для екзаменаторів) Пам'ятаю, як про такий іспиті мріяли змучені і засмикані творами вчителя в кінці року. Для них це небо і земля.
І для наших дітей теж, особливо якщо ми хочемо вбити письменників в них на корені. І як не дивно, і на цьому не зупинилися.
Диктант, це все-таки текст, його слухають на початку, ще раз перечитують, коли перевіряють роботи перед здачею, і залишається надійна, що хтось із дітей хоча б в цих екстремальних умовах все-таки заглядає і зрозуміє що таке цей самий текст , як він будується, як звучить, що там є, чого там немає.
Раптом хтось потім спробує написати ту саму мініатюру сам, вже як власне літературний твір.
Думаєте, на цьому зупинилися наші творці від перетворень в освіти?
Ні звичайно. Слідом за цим прийшло і простує по Росії ЄДІ.
Якщо хтось із вас заглядав в ці тести, то відразу помітив його тенденцію, там є спочатку слова, потім словосполучення, і потім слідують ніяк не пов'язані один з одним пропозиції, де потрібно показати свої пізнання в стилістиці, розстановці розділових знаків, ще якихось -то тонкощах тексту, якого немає.
Але найцікавіше так звана третя частина, яка є обов'язковою тільки для відмінників, і дуже часто вчителі більшості дітей кажуть, що з нею не варто зв'язуватися, тому що балів може виявитися ще менше, якщо помилок наляпать, що не відповісте на питання і т.д.
А там буквально наступне, міркування з 5 - 6 речень на задану тему - такий текст нехитрий, за обсягом і до мініатюри що не дотягує. Це вищий пілотаж, який перевіряють не машини, а викладачі, і його просто страшно писати, щоб не зіпсувати знову ж загальне враження про роботу, де розставлені хрести в потрібних місцях, вставляються літери, записуються в клітинки окремі слова.
Я зараз не кажу про зміст подібного іспиту, а про те, який письменник може вийти після того, коли дитина закінчить свою середню і сьогодні ще більш дивну школу.
Ось на підставі вищевикладеного можу з упевненістю сказати, що письменників, як таких буде у нас в країні стільки ж, скільки і балерин, наприклад - це тільки ті люди, яких спеціально навчали талановиті гувернантки - домашні вчителі (можливо вони і є десь ), всупереч системі освіти, може бути, вільні і обдаровані бабусі займалися зі своїми онуками. Тільки в цьому випадку вони і зможуть раптом танцювати (писати) всупереч усій системі, всьому, чому їх навчають в школі.
Може бути, з одного боку це не так погано, будуть займатися цим тільки підготовлені люди.
Але те, що у більшості забирають і заберуть порив до творчості, до розвитку, можливість відчути себе письменником - адже це ж жахливо.
Друге питання, то, що може не вийти, розчаруватися, але не має шансу спробувати - це ще гірше, ще сумніше.
Чи випадково те, що відбувається з усіма з нами?
Думаю, немає, нічого випадкового не буває.
По-моєму дуже точні роздуми про людей і організмів.
Не хочеться раптом прокинутися в другому обличчя, але ніхто не застрахований.
Любов, побачив, що я старше Вас на ціле покоління, у мене випускний був в 1960-му році.
Ну, а Вашому році ми вже побудували комунізм і милувалися Олімпіадою замість обіцяного раю.
Ось, Ваші думки і написані слова прочитали і замінили міністра освіти, який наведе порядок, і знову з'являться письменники.
До речі, Ваше продовження не працює, замініть його, знову скопіюйте, у мене так часто буває, просто, поспішив скопіювати.
До речі, школа мене не навчила писати, навіть твори, завжди був неписьменним, хоча дуже багато читав.
З повагою
Дорогий В'ячеслав.
У нас час виявилося переломним, навіть в універі ті, хто надходили на історичний, вже осягали зовсім іншу історію, а на філфаку навпаки з'явилася повернута література. Зелений тому Гумільова чого варто, а напередодні про нього і говорити було небезпечно.
У школі твори можуть навчити писати тільки в тому випадку, якщо вчать говорити, мислити, не забороняють мислити самостійно, тому що безграмотність, це не найбільша біда, зараз взагалі більшу частину сам комп виправить, біда, якщо людина не думає і двох слів зв'язати не може. А ось це бувало рідко.
Ось і сьогодні у вчителів зовсім інші завдання, там стільки паперів треба створити, що справою ніколи займатися.
Новий міністр навряд чи щось зрушить з мертвої точки, якщо років 10 твори не писали взагалі і студенти в тому числі, а мої ровесники-вчителя забули як це робиться. Спочатку їм це благом здавалося, не готуватися, не перевіряти півмісяця випускні твори. А потім зрозуміли який це кошмар, та пізно було. Так і з письменниками. Люди хрести розставляли в таблицях - не більше того. Я про ЄДІ, ви навіть не уявляєте собі, що це таке.
Люба
здогадуюся, що це таке
На цей твір написано 27 рецензій. тут відображається остання, інші - в повному списку.