Надія Карташова
Інтегроване заняття в середній групі «Димковская розпис коня»
Інтегроване заняття в середній групі.
Мета. Створення умов для формування уявлень про домашніх тварин.
Завдання. Продовжувати знайомити дітей з димковской іграшкою як видом народного декоративно-прикладного мистецтва. Формувати уявлення дітей про художні промисли, якими матеріалами і інструментами користуються майстри для виготовлення іграшок.
Устаткування. презентація про димковскіх іграшках. іграшки димковскіе. півник, козлик, кінь, силуети півника, коня. козлика для розфарбовування, фарби гуаш, пензлики.
Звучить народна мелодія. Звертаю увагу дітей на екран.
Я вам розповім цікаву історію. Показую слайди і супроводжую розповіддю.
На нижньому березі річки Вятки розташувалася старовинна слобода Димково. Взимку над кожною хатою піднімається блакитний димок, напевно, через це село назвали Димково. а іграшки - димковской. 1 слайд.
Всю зиму жінки з села Димково ліпили іграшки. З невеликого глиняного кульки ліпили свистульки, іграшки. то півника, то качечку, то коника, то панянок. Слайд 2.
Потім фігурки розставляли на лавках, сушили. Слайд 3.
Після того, як фігурки висохнуть, їх відправляють в піч, обпалюють глиняні іграшки, вони стають червоного кольору. З печі фігурки виходять загартовані, міцні, дзвінкі. слайд 4
Глиняні фігурки білять крейдою, розведеним на молоці. Слайд 5.
Потім починають розписувати. І виходять з-під пензлика візерунки. кружечки, прямі і хвилясті лінії, клітини, цятки, точки. Фарби малинові, червоні, жовті, помаранчеві, сині, яскраві, як у хороводі. Слайд 6.
7 слайд візерунки. кружечки, прямі і хвилясті смужки, клітини, цятки, точки.
8 півень і конячка
До нас в гості прийшли іграшки. Показую півника, козлика і нераскрашенного коня.
Кінь прийшов сумний.
Хлопці, а ви не знаєте, що з ним трапилося? Відповіді дітей.
Продовжую. Послухайте. Що він мені розповів.
«Я зустрів козлика, він швидко бігав, шерсть вся в завитках - червоні, сині, жовті. Петушок голосно співав, гребінець і сережки червоні, пухнастий хвіст з смужками. Тільки у мене голова, ріжки, хвостик, тулуб і ніжки білі, нераскрашенние, так прикро. Що мені робити?"
Давайте допоможемо коню. Він теж вміє швидко бігати. Тварини будуть грати, їм буде весело. Подивіться, який візерунок для розпису використовують майстрині. Розглядаємо елементи візерунків.
Ми ногами топ, топ!
Ми руками хлоп, хлоп!
Ми очима мить, мить!
Ми плечима чик, чик!
Раз - присіли, два - підвелися.
Руки догори все підняли!
Раз - два, раз - два, займатися нам пора!
Пропоную дітям розфарбувати силуети за бажанням. кінь, півник, козлик.
Діти розфарбовують разом зі мною свої іграшки.
На мольберті робимо виставку димковскіх іграшок. Дякую за роботу.
Питання про дітей:
Сподобалося вам розфарбовувати димковскіе іграшки?
Якого кольору фарби брали для малювання?
Сподобалося вам допомагати коню?
Сьогодні ввечері ми зробимо виставку ваших робіт для батьків.
На цьому заняття закінчую