Однією з головних закономірностей сучасного етапу розвитку цивілізації є її все більша орієнтація на використання інформаційних ресур-сов суспільства і їх найбільш важливої частини - наукових знань. Ця тенденція стає все більш помітною в останні десятиліття, що минає XX століття, а в майбутньому XXI столітті вона, найімовірніше, не тільки збережеться, але і стане домінуючою.
З широкомасштабним використанням інформа-ції і наукових знань як стратегічного ресурсу для подальшої еволюції суспільства, багато вчених зв'язок-ють свої надії на можливість подолання гло-бального кризи сучасної цивілізації, а також вирішення багатьох глобальних проблем сучасності, з яких найголовнішою є проблема виживання людства як біологічного виду, проблема збереженні-вати розуму на планеті Земля.
Розглянемо спочатку лінгвістичний аспект про-блеми. Суть його полягає в тому, що в даний час переважна частина знань в області новітніх досягнень науки, техніки і розвитку технологій представляється і в першу чергу поширюється на досить обмеженій кількості мов передових країн світової спільноти. До цих мов відноситься, в першу чергу, англійську мову, який в після-дніе десятиліття де-факто стає одним з наибо-леї популярних в світі мов уявлення і поширенням странения науково-технічної інформації.
Потім необхідно відзначити російська, німецька та французької мови, на яких сьогодні представлена значна частина останніх науково-технічних до-сягнення людства. І, нарешті, необхідно від-мітити, що в останні роки XX століття все більше ко-личество технологічних нововведень, отриманих в країнах Сходу, представляються на японському і корей-ському мовами.
Істота даної лінгвістичної про-блеми полягає в тому, що перерахованими вище мови-ми, на яких представлено сьогодні найбільше ко-личество науково-технічних досягнень сучасної цивілізації, вільно володіє лише порівняно не-велика частина населення нашої планети. У той же час переважна частина населення скористатися цими знаннями не може хоча б тому, що не розуміє мови, на якому ці знання представлені. А в зв'язку з триваючим демографічним вибухом в стра-нах Азії і Африки, населення яких останнім часом щорічно зростає майже на 100 млн осіб, кількість людей, що відносяться саме до цієї катего-рії, в найближчі десятиліття буде все більш швидко зростати.
Таким чином, проблема інформаційного нера-венства являє собою не тільки технократічес-кую проблему, а й проблему культурологічну.
Інакше кажучи, під інформаційною культурою об-щества сьогодні слід розуміти не тільки здатне-сти людей використовувати останні досягнення інформаційної техніки, але і їх готовність сприймати нову науково-технічну інформацію, представ-ленну на мовах передових країн світового спільнота-ства і, в першу чергу, - на англійській і російській мовах.
У зв'язку з цим велику заклопотаність викликає виявляється в останні роки тенденція искусст-венного скорочення російськомовного інформаційно-го і науково-освітнього простору, яка особливо сильно проявляється в молодих незалежних державах, які раніше були республіками СРСР.
Політичні лідери цих країн повинні віддавати собі звіт в тому, що та політика лінгвістичного се-паратізма, яку вони сьогодні активно проводять, вле-чет за собою інформаційну ізоляцію цих країн від світового інформаційного науково-технічного про-простору, витісняє ці країни на узбіччя розвитку світової цивілізації.