Індивідуальний стиль діяльності - психологія

Введення В 60-х роках XX століття широке поширення в радянській психології отримали дослідження, пов'язані з індивідуальним стилем діяльності. Даний інтерес був викликаний діяльнісних підходом, засновником якого був А. Н. Леонтьєв. Очевидно, що основним предметом вивчення в стильової характеристиці став індивідуальний стиль діяльності [3].

Над дослідженнями в області індивідуального стилю діяльності працювали такі фахівці в області психології праці, як Мерлін В.С. і Климов Е.А.

Саме Клімов Е.А ввів поняття «індивідуального стилю діяльності». Під індивідуальним стилем діяльності Клімов розумів "індивідуальну систему прийомів і способів дії, яка характерна для даної людини і забезпечує досягнення успішних результатів діяльності".

Індивідуальний стиль діяльності дозволяє людям з різними особливостями нервової системи, з різним характером і темпераментом домагатися однакової ефективності при виконанні роботи різними способами. Наприклад, в своєму дослідженні з вивчення індивідуального стилю діяльності у ткаль-багатоверстатниці Клімов зауважив, що ткалі-меланхоліки і Ткачик-сангвініки можуть бути однаково успішними в своїй роботі, але Ткачик-меланхоліки воліють профілактику обриву нитки.


Індивідуальний стиль діяльності

Існують 4 шляху пристосування темпераменту до вимог діяльності:

1) у професійному доборі;

2) індивідуальний підхід;

3) формування позитивного ставлення до діяльності і відповідних мотивів;

4) формування індивідуального стилю діяльності.

Вважається, що саме формування індивідуального стилю діяльності є основним і найбільш універсальним шляхом пристосування темпераменту до вимог діяльності, так як саме він допомагає людям з різними темпераментами ефективно виконувати однакову роботу.

Інакше індивідуальний стиль діяльності (ІСД) можна уявити як індивідуально-своєрідну систему психологічних засобів, до яких людина вдається свідомо або стихійно для найкращого зрівноважування своєї (типологічно обумовленої) індивідуальності з предметними, зовнішніми умовами діяльності [1].

Індивідуальний стиль діяльності не з'являється у людини стихійно, його можна сформувати в процесі навчання і виховання. Вперше формування індивідуального стилю діяльності можна помітити ще в дошкільному віці. Це формування відбувається при вирішенні ігрових завдань.

Вважається, що загальновизнані формальні ознаки ІСД можна розділити на 3 види:

1) стійка система прийомів і способів діяльності;

2) система, обумовлена ​​певними особистими якостями;

3) система, яка є засобом ефективного пристосування до об'єктивних вимог.


Структура індивідуального стилю діяльності

Згідно з дослідженнями Климова можна виділити наступні особливості структури індивідуального стилю діяльності. По-перше, існують такі особливості, які стихійно виникають на основі наявних у людини топологічних властивостей нервової системи. Ці особливості прийнято позначати за ядро ​​ІСД. Вони визначають перший пристосувальний ефект і зумовлюють напрямок подальшої взаємодії з середовищем.

Друга група є доповненням першої групи. Дана група особливостей виробляється протягом свідомих чи стихійних пошуків. Наприклад, у людини виникає прагнення до доведення розпочатої роботи до її логічного завершення, а значить, таку особливість можна розглядати як своєрідний спосіб врівноваження із середовищем.

Особливості структури індивідуального стилю діяльності

Серед особливостей структури ІСД можна виділити наступні:

1) особливості, що становлять ядро ​​індивідуального стилю. Серед них так само виділяють особливості, що сприяють успіху, і особливості, що заважають успіху. Перші особливості прийнято позначати «А», другі - «Б». Відзначимо, що даний розподіл на групи можна вважати умовними, так як в той чи інший момент одна і та де особливість діяльності може виявитися або в групі «А», або в групі «Б».

Для вирішення цього завдання необхідно виділити систему «суб'єкт - об'єкт» і визначити стан, до якого повинна прийти система.

Більш того, необхідно виділити суттєві умови, від яких буде залежати досягнення мети. Для досягнення бажаної мети Клімов пропонує виділити такі керуючі впливи, щодо яких будь-яке типологічна властивість чи сполучення властивостей є по своїй біологічній змістом протидіє фактором [1].

В результаті виконаних дій, залишається всього лише шукати шляхи управління формуванням індивідуального стилю діяльності, шляхом доповнення необхідних елементів до його ядра.

Можна зробити висновок, що формування індивідуального стилю діяльності дозволяє просунути особистість на більш високий рівень реалізації.

Системоутворююча функція індивідуального стилю діяльності

Завдяки індивідуальному стилю діяльності виникають нові взаємозв'язки між різноманітними індивідуальними властивостями різних ієрархічних рівнів. Опосредующая функція індивідуального стилю відноситься до різних рівнів індивідуальності. Мерлін вважає, змінюючи характер зв'язку між різнорівневими індивідуальними властивостями, індивідуальний стиль створює нову систему властивостей. Отже, він робить висновок про те, що функцію індивідуального стилю можна вважати системоутворюючою.

Системоутворююча функція індивідуального стилю діяльності ігнорується або не враховується в тому випадку, коли відсутня матеріалістичне розуміння діалектичної зв'язку об'єктивної детермінації і суб'єктивної обумовленості діяльності [2].

Метою системобразующим функцією індивідуального стилю Мерлін вважав "одне і теж попереднє стан або властивість суб'єкта в залежності від дій може бути пов'язано з різними наступними станами або властивостями". Тому, можна зробити висновок, що індивідуальний стиль діяльності створює нові зв'язки між властивостями суб'єктів.

Дослідження природи індивідуального стилю привели до того, що зона невизначеності діяльності є необхідною передумовою індивідуального стилю і його системоутворюючою функції.

Рівні індивідуального стилю діяльності

У радянській психології прийнято виділяти кілька рівнів індивідуального стилю діяльності.

Більш низький рівень прийнято позначати за індивідуальний стиль життєдіяльності. До цього рівня можна віднести режим харчування і стиль моторної активності. Різноманітність рухів для досягнення однієї і тієї ж мети характеризують зону невизначеності моторної активності. Найбільш повно цю зону досліджував Клімов.

Більш високий рівень індивідуального стилю характеризується індивідуальною системою операція. Найбільш загальний і основна ознака полягає в співвідношенні орієнтовних, виконавчих і контрольних операцій. Даний рівень розбивається на два типи:

1) орієнтовні операції передують виконавчим; попередня орієнтування короткочасна, а уявний план має схематичний характер. В процесі виконання він значно розширюється і видозмінюється завдяки приватним орієнтовним операціями [2].

Наприклад, дослідження показали, що перший тип індивідуального стилю проявляється у старшокласників під час складання докладного плану для написання твору. Другий типу індивідуального стилю проявляється в тому, що учнем складається вельми короткий план, в при написання твору він деталізується.

Значний ознака індивідуального стилю діяльності полягає в тому, що різні орієнтовні, виконавчі і контрольні операції в ньому взаємно пов'язані і взаємно обумовлені, що виражається в интеркорреляций між ними [2].

Мерлін В.С. вважав, що індивідуальний стиль діяльності являє собою симптомокомплекс операцій, пов'язаний з певним властивістю нервової системи.

індивідуальний стиль діяльність

У радянській психології говорилося про двох передумовах, при яких можливо засвоєння індивідуального стилю діяльності:

1) зона невизначеності діяльності, при якій одна і та ж мета може бути досягнута різними рухами, цілями і операціями;

2) прагнення суб'єкта вибрати найбільш підходящу індивідуальну систему рух, операція і проміжних цілей, яка допомогла б досягти максимального успіху, і, яка була б найбільш узгодженої з різнорівневими індивідуальними властивостями.

Індивідуальний стиль діяльності в різних типах суспільства

Тепер розглянемо суспільні відносини в капіталістичному суспільстві. Суспільні відносини в капіталістичному суспільстві також обмежують засвоєння індивідуального стилю діяльності. В даному суспільстві відбувається обмеження прагнення працівника до засвоєння найбільш продуктивною системи рухів, операцій, які доставляють працівникові найбільше задоволення.

На основі вище сказаного, можна стверджувати, що в капіталістичному суспільстві відсутні базові об'єктивні передумови для формування індивідуального стилю діяльності в виробничих професіях. Можна також відзначити, що всі фактори в капіталістичному суспільстві дезіндівідуалізіруют людини.

Більш того, науково-технічні революції в капіталістичному суспільстві тільки підсилюють дезіндівідуалізацію людини. Так як науково-технічна революція передбачає заміщення людської праці автоматичними пристроями, то у простого робітника залишається менше можливостей для руху, оскільки існують межі в суспільстві. Тому зона невизначеності діяльності, яка забезпечує вільний вибір дій всім індивідам, зводиться до «нуля». В результаті всього вищесказаного, обмежується можливість розвитку індивідуального стилю діяльності.

Виникає питання, в якому ж суспільстві можливий індивідуальний стиль діяльності? На думку Мерліна В.С. індивідуальний стиль діяльності можливий в масових виробничих професіях, що виникає тільки в соціалістичному суспільстві. Дослідження, що проводяться Мерліном і його колегами, показали, що, вивчаючи працю ткаль-багатоверстатниці і інших представників масових виробничих професій, що індивідуальний стиль діяльності можливий тільки за умови, що діяльність буде здійснюватися з напівавтоматичним керуванням. Більш того, дані дослідження показали, що найлегше з цією роботою справляються тільки ткалі з рухомими нервовими процесами.

Але для того щоб засвоїти індивідуальний стиль діяльності, необхідний не тільки правильний тип суспільства, а й також повинні бути створені правильні умови в колективі.


Висновок У висновку хотілося б сказати, що завдяки індивідуальному стилю діяльності підвищується ефективність діяльності. За допомогою індивідуального стилю діяльності долається і компенсується негативний вплив деяких особливостей. В результаті його засвоєння долається неузгодженість деяких різнорівневих індивідуальних властивостей. Також ми з'ясували, що зона невизначеності діяльності є однією з основних передумов індивідуального стилю діяльності. Хотілося відзначити, що індивідуальний стиль діяльності - це такий собі інструмент, який використовує людина для досягнення успішних результатів своєї діяльності.
бібліографічний список

1) Климов Е.А. // Психологія індивідуальних відмінностей. Тексти // Під ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.Я. Романова. М. Изд-во МГУ, 1982. С. 74-77.

2) Мерлін В.С. // Нарис інтегрального дослідження індивідуальності. - М. Педагогіка. - 1986. - 256 с.

Інформація про роботу «Індивідуальний стиль діяльності»

Індивідуальний стиль діяльності - психологія
Індивідуальний стиль діяльності - психологія
Індивідуальний стиль діяльності - психологія
Індивідуальний стиль діяльності - психологія
Індивідуальний стиль діяльності - психологія

рішення виступають для підлеглих головним орієнтиром в оцінці підсумків роботи - своєю, колег і фірми в цілому [11, с.62]. 3. Дайте визначення поняттю «індивідуальний стиль діяльності керівника» Часто під індивідуальним стилем керівництва розуміють цілісну, відносно стійку систему, що включає індивідуальне поєднання загальних і особливих способів, методів і прийомів впливу на.

Індивідуальний стиль діяльності - психологія
Індивідуальний стиль діяльності - психологія
Індивідуальний стиль діяльності - психологія

управлінської, виробничої, педагогічної) - стійка система способів, прийомів, що виявляється в різних умовах її здійснення. Глава 2. діагностичне дослідження індивідуального стилю спілкування у студентів, майбутніх психологів 2.1 Організація і методи дослідження Для дослідження рівня товариськості нами було проведено експериментальне дослідження, в якому брали.

школи в процесі формування індивідуального стилю класного керівника. Глава 1. Допомога колег і керівництва школи в процесі формування індивідуального стилю роботи класного керівника Одним з важливих резервів в управлінні процесом формування індивідуального стилю в класному керівництві є психологічний аспект. Така потреба викликана тим, що акцент робиться на.

Схожі статті