Граматичні помилки в російській мові

іменник

Іменники чоловічого роду 2 відміни в родовому відмінку в стійких фразеологічних сполученнях повинні мати закінчення -у (а не -а). Приклади помилок: Ні слуху ні духу вм. Ні слуху ні духу; З миру по нитці вм. З миру по нитці.
Іменники чоловічого роду 2 відміни в місцевому відмінку в разі обстоятельственного значення повинні мати закінчення -у. в разі об'єктного значення - закінчення-е: Дерева в вишневому саду (НЕ в саду!); Декорації в "Вишневому саду" (НЕ в саду!).

Не допускається утворення множини від абстрактних і речовинних іменників (форма мн. Ч. Може бути утворена, тільки якщо іменник вживається в конкретному значенні або якщо йдеться про сортах або видах речовини: радості життя, тваринні жири): У партизанському русі (НЕ в партизанських рухах!) брали участь найрізноманітніші верстви населення. Тетяні властиво тонке розуміння (НЕ розуміння!) Російської природи.

Несочетаемость форм управління: Оприлюднена петиція, підписана понад мільйон громадян вм. Оприлюднена петиція, підписана понад, ніж мільйоном громадян.

прикметник

У складеному присудок можна одночасно вживати повну і коротку форми прикметника. Приклад помилки: Життєвий шлях героятяжёл і трагічний. вм. Життєвий шлях героя важкий і трагічний.
Зовсім слова можуть бути тільки при короткій формі прикметника: Сюжет розповіді цікавий (НЕ цікавий!) У багатьох відношеннях.
Не можна поєднувати форми вищого та найвищого ступеня, а також прості і складні форми обох ступенів порівняння. Приклад помилки: Це твір більш гірше вм. Цей твір ще гірше. Самий здібних студентів вм. Самий способнийстудент.
Форми на -енен в сучасній мові маловживаних, більш кращі форми на-ен: Його внесок в роботу був істотний (несуттєві!).

числівник

При відмінюванні складених кількісних числівників повинні змінюватися все слова, що входять до їх складу: В окружності озеро склало близько чотирьохсот шістдесяти п'яти (НЕ чотириста шістдесят п'ять!) Метрів. ; при відмінюванні складених порядкових числівників змінюється тільки останнє слово: Ця подія відбулася на початку тисяча вісімсот четвертого (НЕ тисячі восьмисот четвертого!) року.
Збірні числівники (двоє, троє) і ін. не повинні вживатися з іменниками, що позначають тварин і осіб жіночої статі. Приклади помилок: двоешахматісток вм. двешахматісткі, троє зайців вм. трізайца.
Неприпустимо вживання форми обидва з іменниками жіночого роду (збірне числівник обидва має дві форми: для чоловічого і середнього роду - обидва, для жіночого - обидві): в обох (НЕ вобоіх!) Квартирах, обома (НЕ обома!) Подругами.

займенник

Помилкове освіту форм займенників: іхнійребёнок вм. іхребёнок, близько його вм. біля нього.
Сполучення для неї, від неї мають архаїчний або просторічні характер. Приклади помилок: Для неї немає імені вм. Для неї немає імені.
Займенники 3-ї особи зазвичай вказують на найближче іменник. При недотриманні цього правила виникає двозначність.
Неправильно: Коли Нилівна везла прокламації з промовою Павла, її (кого - Нилівну або мова Павла?) Захопила поліція.
Правильно: Поліція схопила Нилівну. коли вона везла прокламації з промовою Павла.

Неправильно: Зустріч Чацького з Фамусова не принесла йому (кому - Чацкому або Фамусову?) Нічого хорошого.
Правильно: Зустріч Чацького з Фамусова не принесла Олександру Олександровичу нічого хорошого.

Не можна замінювати особистим займенником 3-ї особи множини іменники, що мають збірне значення (студентство, селянство, народ і ін.).
Неправильно: У комедії докоряють провінційне чиновництво. Серед них процвітають хабарництво, беззаконня, злодійство.
Правильно: У комедії докоряють провінційне чиновництво. Серед нього процвітають хабарництво, беззаконня, злодійство.

Займенники свій і себе вказують на тих осіб, які виробляють дію. Якщо про це забути, виникає двозначність:
Неправильно: Тургеневпріводіт героя до поступового усвідомлення своїх (чиїх - Тургенєва або героя?) Помилок.
Правильно: Тургенєв призводить героя до поступового усвідомлення скоєних ним помилок.

Неправильно: Кожен з помещіковуговарівает Павла Івановича поїхати до себе. (До кого - до поміщика або до самого себе?)
Правильно: Кожен з поміщиків пропонує, щоб Павло Іванович до нього приїхав.

Помилкове освіту дієслівних форм: покладає вм. кладе, ездиет вм. їздить.
У дієслів переконати, перемогти, відчути, опинитися і деяких інших не вживаються форми 1-ї особи однини. Замість них можна використовувати конструкції з невизначеною формою цих дієслів: Я можу відчути (а НЕ я відчуваючи), я сподіваюся перемогти (а НЕ я переможу), я повинен переконати (а НЕ я втече).
Неприпустимо використання суфікса -ивова- (-івова-) замість -ова (-Івано). результати Підсумовуючи лись (а НЕ подитожівова лись)
При вживанні зворотних дієслів можливі неточності, пов'язані з нерозрізнення власне поворотного і пасивного застав таких дієслів: Після лекцій слухачі нерідко затримуються в аудиторіях (їх затримують або слухачі самі залишаються?). Дозвіл двозначності: Після лекцій слухачів нерідко затримують в аудиторіях або Після лекцій слухачі нерідко залишаються в аудиторіях.
Не можна допускати різнобій в формах часу і виду дієслів.
Неправильно: Чуйний художник, він відгукується на події навколишнього життя і відзначав тільки що зароджуються в ній явища.
Правильно: Чуйний художник, він відгукується (відгукувався) на події навколишнього життя і зазначає (відзначав) тільки що зароджуються в ній явища.

дієприслівник

Дієслово-присудок і дієприслівник не повинні позначати дії різних осіб або предметів.
Неправильно: Виражаяв піснях, казках, билинах мрію про щасливе частці, народом були створені твори великої глибини і сили.
Правильно: Висловлюючи в піснях, казках, билинах мрію про щасливе частці, народ створив твори великої глибини і сили.
В межах одного речення неприпустимо вживання дієприслівників різного виду і часу.
Неправильно: Чітаястатью і зазначивши потрібний матеріал, я завжди роблю виписки.
Правильно: Чітаястатью і відзначаючи потрібний матеріал, я завжди роблю виписки. (Або Прочітавстатью і зазначивши ...)
Неприпустимо вживання дієприслівників в пасивній конструкції.
Неправильно: На картині зображений хлопчик, широко розставивши ноги і впершись руками в коліна.
Правильно: На картині зображений хлопчик, широко розставив ноги і впершись руками в коліна.