У цій книзі вперше показана тісний зв'язок нейробиологических процесів в головному мозку з питаннями харчування дітей з СДУГ. Читачам буде корисно ознайомитися з сучасними рекомендаціями антропософской медицини і прийнятними рецептами гомеопатії. Вважаємо за доцільне ознайомити практичних лікарів з цими розділами книги, що буде сприяти ширшому впровадженню в практику простих, доступних і дієвих засобів.
Ми сподіваємося, що ця книга знайде своїх зацікавлених читачів (батьків, педагогів і лікарів), допоможе їм розібратися в деякої плутанини, яка зараз існує в даному питанні, і зрозуміти, що відбувається, дозволить їхні сумніви і страхи, підтримає їх волю до дії заради майбутнього дітей .
Ми переконані, що тільки спільна робота «в зв'язці» батьків, вихователів і вчителів, а також лікарів-фахівців дозволить дітям з СДУГ впоратися з цим захворюванням і зайняти гідне місце в суспільстві.
СДУГ - нове захворювання?
Називали це явище по-різному. Спочатку говорили про гиперкинетическом синдромі (ГКС). У міру накопичення спостережень і досліджень з'явився новий термін, більш точно відображає суть нового явища, - мінімальна мозкова дисфункція (ММД), так як були виявлені деякі порушення мозкових структур у цих дітей. А в розмовній мові часто вживався термін «гіперактивні діти». За минулі роки стало ясно, що кількість дітей з нестандартною поведінкою стрімко збільшується, а клінічна картина дуже варіює: від незначних симптомів до важких проявів. І в 1987 році Союз американських психіатрів виділив це порушення, скорочено позначивши як ADDS (Attention Deficit Disoder Syndrom). У російській варіанті це звучить так - синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) або без гіперактивності (СДВ). Цей термін тепер визнається офіційним і використовується також в нашій країні.
В даний час діагноз СДУГ стали ставити значно частіше, ніж раніше. Існують наукові критерії, згідно з якими 2-6% всіх дітей виявляють характерні для СДУГ відхилення в поведінці. Деякі вчені вважають, що цей діагноз став модним, не завжди він правомірний, а часом ставиться помилково. У ряді випадків до нього приходять лише на підставі попереднього поверхневого обстеження дитини, хоча для остаточного діагнозу необхідно грунтовне тестування.
Про дітей індиго
Виходячи з тривалого спостереження за такими дітьми, ми стверджуємо:
НЕ ВСЕ ВАЖКІ ДІТИ ЯВЛЯЮТЬСЯ ДІТЬМИ ИНДИГО І НЕ ВСЕ ДІТИ ИНДИГО є важким ДІТЬМИ.
Нам видається цікавим поділитися з вами відомими відомостями про дітей з деякими відхиленнями в поведінці. В останні кілька десятиліть народжується все більше таких дітей з їх особливими, перекидаються звичні уявлення властивостями. Як правило, для їх характеристики застосовують деякі загальні поняття: високообдарований. з нестандартною поведінкою. Численні дослідження вже давно довели, що кожна людина, незалежно від віку, статі, расової приналежності, національності і способу життя, має який-небудь унікальною здатністю. Але в багатьох з нас ці здібності дрімають, очікуючи пробудження, в той час як в інших вони проявляються з народження. (Хіба мало випадків, коли люди похилого віку вперше беруться за кисть і без спеціального навчання створюють своєрідні картини?) Багато з дітей, що приходять в наш світ сьогодні, пробуджуючи спочатку: вони усвідомлюють свої здібності і життєву мету. Тому сьогодні з'явилися нові терміни: діти індиго. діти-екстрасенси. кристальні діти. зіркові діти. особливі діти. Всі ці позначення покликані більш точно охарактеризувати їх унікальність. Такі діти вражають своїми глибокими духовними знаннями і чітким розумінням того, навіщо вони сюди прийшли. Майже всі вони знають щось про інших світах, часом можуть розповісти про це. Крім того, вони мають високорозвинений інтелект і яскраво вираженими творчими здібностями.