Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Запропоновано в 1968 р. Федоровим Ю.А. і Володкіною В.В. і рекомендується використовувати для оцінки гігієнічного стану порожнини рота у дітей 5-6 років.
Для визначення індексу необхідно обстежити губну поверхню шести нижніх фронтальних зубів: 43 (83), 42 (82), 41 (81), 31 (71), 32 (72), 33 (73).
Перераховані вище зуби фарбують за допомогою спеціальних розчинів (фуксину, еритрозина, Шиллера-Писарєва) і оцінюють присутність зубного нальоту за допомогою таких кодів.
1-зубний наліт не виявлене;
2-фарбування 1/4 поверхні коронки зуба;
3-фарбування 1/2 поверхні коронки зуба;
4-фарбування 3/4 поверхні коронки зуба;
5-фарбування всієї поверхні коронки зуба.
Визначають код зубного нальоту кожного з даних шести зубів, результати підсумовують і ділять на кількість оглянутих зубів:
ІГ = сума балів / 6 зубів
Індекс гігієни порожнини рота J.C.Green, J.R.Vermillion.
Спрощений індекс гігієни порожнини рота був запропонований в 1964 р. для роздільної оцінки кількості зубного нальоту і зубного каменю.
При визначенні індексу обстежують 6 зубів:
16,11,26,31-з вестибулярної поверхні;
36,46- з мовній поверхні.
Оцінку зубного нальоту можна проводити візуально або за допомогою фарбувальних розчинів (фуксину, еритрозина, Шиллера-Писарєва).
Коди і критерії оцінки зубного нальоту:
0-зубний наліт не виявлене;
1-м'який зубний наліт покриває не більше 1/3 поверхні зуба;
2-м'який зубний наліт покриває 1/2 поверхні зуба;
3-м'який зубний наліт покриває більш 2/3 поверхні зуба.
Оцінку над- і поддесневого каменю здійснюють за допомогою стоматологічного зонда.
Коди і критерії оцінки зубного каменю:
0-зубної камінь не виявлений;
1-неддесневой зубний камінь покриває не більше 1/3 поверхні зуба;
2-наддесневой зубний камінь покриває 1/2 поверхні зуба, або наявність поддесневого зубного каменю в пришийковій області зуба;
3-наддесневой зубний камінь покриває більш 2/3 поверхні зуба, або значні відкладення поддесневого зубного каменю навколо пришеечной області зуба.
Для розрахунку застосовується наступна формула:
ІГОР-У = сума значень нальоту / 6 +
Сума значень каменю / 6.
Оціночні критерії рівня гігієни порожнини рота:
Індекс ефективності гігієни порожнини рота (РНР).
Один з гігієнічних індексів, використовуваних для кількісної оцінки зубного нальоту. Для його визначення забарвлюють 6 зубів:
Обстежувана поверхню кожного зуба умовно ділиться на 5 ділянок:
Коди і критерії оцінки зубного нальоту:
Для розрахунку індексу визначають код кожного зуба шляхом складання кодів для кожної ділянки.
Якщо фарбування виявлено на одній ділянці-дистальному-код нальоту дорівнює 1.
Якщо фарбування, наприклад, виявлено на трьох ділянках-медіальному, дистальному і серединно-пришийковій-код нальоту дорівнює 3 (1 + 1 + 1).
РНР = сума кодів всіх зубів / 6
0-відмінний рівень гігієни;
4.Перечень практичних робіт, наочних посібників і ТЗН:
- наочні посібники: таблиці, схеми, муляжі, тренажери, плакати, слайди.
Назва практичної роботи: огляд, опитування і збір анамнезу, заповнення карти обстеження.
Мета роботи: навчитися обстежувати пацієнта
Необхідні матеріали: карта обстеження, кулькова ручка, рукавички, маска.
Порядок виконання: опитування з з'ясуванням анамнезу і скарг; огляд ЧЛО і порожнини рота; заповнення карти обстеження.
Результати роботи і критерії оцінки: грамотно заповнена карта обстеження.
6.Перечень питань для перевірки вихідного рівня знань:
1.Классіфікація зубних відкладень.
2. Фактори, що сприяють утворенню зубних відкладень.
3. Фактори, що впливають на інтенсивність і поширеність карієсу.
7.Список питань для перевірки кінцевого рівня знань:
1. Механізм і терміни утворення зубної бляшки.
2. Обладнання та інструментарій, що застосовуються для оцінки гігієнічного стану порожнини рота.
3. Гігієнічні індекси Федорова-Володкіною, Грін-Вермілльон.
4. Індекс ефективності гігієни порожнини рота.
8.Хронокарта навчального заняття:
1. Ор-га-ні-за-ци-он-ва частина (при-вет-ст-віє, за-пол-ні-ня жур-на-ла по-се-ще-ний за-ня-тий, оціню-ка зовн-ні-го ві-да сту-ден-та, з-стоячи-ня ме-ді-цин-ської оді-ж-ди, на-ли-чия ме-ді-цин-ських пер-ча ток, за-щит-них ма-сік, оч-ков, змін-ної обу-ви) оп-ре-де-ле-ня пре-по-да-ва-ті-лем ті-ми за-ня- ку, це-чи за-ня-ку і за-дач, на-прав-лен-них на її ви-пол-ні-ня
2. Перевірка домашнього завдання, опитування