Наукове пізнання- відрізняється за рівнем, глибиною проникнення в сутність речей, прагне виявити закони для світу і його компонент.
Основна відмінність О.П. від Н.П.-наукове пізнання передбачає своїм результатом систему знання, яка носить концептуальний характер: процедура докази, обгрунтування знання.
Найбільш досконала форма знання-теорія-виступає як узагальнення (не всі узагальнення-теорія).
Пізнання-різновид духовного відтворення. Задіяні: почуття і розум, мислення, інтуїція і т.д. Види пізнання:
Чуттєво-сенситивні (на чуттєвому рівні)
З одного боку знання обумовлено пізнавальної здатністю людини.
З іншого боку знання-як резюме, підсумок всієї людської діяльності.
Співвідношення чуттєвого та раціонального
Існують: сенсуалізм ( «почуття») і раціоналізм ( «розум»).
Сенсуалізм. В основі пізнавальної діяльності-почуття людини, відчуття-джерело (Гоббс, Локк, Фейєрбах-в тій чи іншій мірі сенсуалісти).
Раціоналізм. Доводили, що загальні і необхідні істини не можна вивести з чуттєвого досвіду (Декарт, Лейбніц, Гегель).
Интуитивистские напрямки філософії.
Інтуїція може сприйматися по-різному:
Як божественне осяяння
Як особливий психічний стан
У сучасній філософії-раціоналістична традиція
Чуттєве пізнання. Здійснюється на базі органів і почуттів (з їх допомогою він пов'язаний із зовнішнім світом, якщо позбавити цього каналу-ні пізнання).
Наявність органів почуттів-необхідне і достатня умова для багатосторонньої пізнавальної діяльності.
Форми чуттєвого пізнання:
Відчуття-відображення в свідомості людини окремих сторін і властивостей предмета.
Сприйняття- це цілісний образ предмета, створений на основі комплексу відчуттів.
Подання-чуттєво-наочний образ предмета (зараз не сприймаємо, але сприймали раніше).
Уява-здатність свідомості на основі збережених уявлень комбінувати нові образи.
Раціональне пізнання. Це не чисто природна властивість людини, воно виробляється в ході соціологізація людини, в процесі спілкування і т.д. Рівні раціонального пізнання: розум т розум.
Розум. Дає можливість оперувати абстракціями в межах певних схем, можливість послідовно і ясно міркувати, висловлювати свої думки і т.д. Завдяки розуму ми можемо розуміти іншу людину.
Розум. Більш високий рівень раціонального пізнання, характерне оперування самими абстракціями, змінює абстракції, конструює їх, його завдання-осягати суть речей. Оперує в області діалектичної логіки-розум здатний видозмінювати, трансформувати самі поняття. Саме Гегель показав, яким чином змінюються самі поняття. У реальному житті ці рівні тісно пов'язані