ЄДІ треба забути як кошмарний сон »

«ЄДІ треба забути як кошмарний сон»

Довідка km.ru

Міністр освіти і науки Андрій Фурсенко заявив, що Рособрнадзор займеться розробкою автоматичної системи обліку вступників абітурієнтів на сайтах вузів. Вважається, що цей захід допоможе уникнути махінацій, які були відзначені у «другому меді», і зробить процес зарахування більш прозорим.

Матеріали по темі:

ВКонтакте Facebook Однокласники

Експерт вважає, що до наступного року треба терміново придумати іншу систему замість єдиного державного іспиту

У той же час вузам складно відшукати серед такої невеликої кількості абітурієнтів гідних кандидатів на здобуття вищої освіти, т. К. В останнім часом спостерігається тенденція, коли всі випускники, навіть набрали невелику кількість балів з ЄДІ, намагаються штурмувати навчальні заклади. Найцікавіше, що вони туди потрапляють, проте протягом першого року навчання з тією ж легкістю вилітають звідти. Хоча робочі спеціальності в Росії користуються попитом, однак випускники гребують середніми спеціальними закладами, намагаючись прорватися до вузу. В результаті рівень освіти серйозно страждає. У наш час абсолютно всі мають диплом про вищу освіту, але не всі - знання в голові.

У той же час цікаве продовження отримала історія школярів, за яких іспити здавали студенти. Як пише «Комсомольська правда», у цих випускників все в порядку: вони вступили до вузів. В результаті - новий скандал, але на цей раз в центрі уваги - Московський державний медико-стоматологічний університет ( «третій мед»). Саме в списках рекомендованих до зарахування в цей вуз виявився вже відомий Гусейн Ісаєв, за якого ЄДІ з математики здавала студентка МФТІ Ксенія Соловйова. Причому цього випускника прийняли до вузу ще в першій хвилі на підставі довідки про інвалідність.

Ректор МДМСУ Олег Янушевич заявив, що приймальна комісія перевірила результати іспитів цього абітурієнта по федеральній базі свідоцтв ЄДІ і справжність довідки про те, що Ісаєв є інвалідом дитинства. Крім того, він вступив з 270 балами, тоді як прохідний бал - 240. Янушевич переконаний, що Ісаєва зарахували б у будь-якому випадку. «Припустимо, що його довідка була б визнана підробленою, і наказ про зарахування його в першу хвилю був би анульований. Але він був би зарахований в будь-якому випадку: у нього - прохідний бал », - цитують« Московские новости »слова ректора. Однак «Комсомольська правда», посилаючись на медичне джерело, пише, що інвалідом Ісаєв став незадовго до здачі іспитів. Та ж історія - з ще одним школярем з того ж скандалу, Вусалом Мехтієва: він також зарахований «поза конкурсом».

У Міносвіти заявили, що запит про справжність результатів ЄДІ Ісаєва буде відправлений найближчим часом в Рособрнадзор. Паралельно перевірку буде вести і Мінздоровсоцрозвитку, проте відомство зацікавилося скандалом тільки після висвітлення його в ЗМІ. Примітно, що до цієї приймальні кампанію особливо відзначилися медичні вузи: широкий резонанс викликала історія з «абітурієнтами-примарами» у «другому меді». Скандал коштував ректору крісла. Цікаво, чи залишиться на своєму місці Янушевич після перевірки автентичності результатів ЄДІ і довідки про інвалідність Гусейна Ісаєва?

Крім того, найближчим часом Міносвіти має намір оголосити ще один конкурс. На цей раз буде запропоновано розробити технологічне рішення, яке дозволить не тільки індивідуалізувати кожен КІМ, а й «відзначити» кожне завдання. Таким чином передбачається, що з'явиться можливість у разі розміщення тестів в Інтернеті ідентифікувати того, хто це зробив.

Член-кореспондент Російської академії освіти Олександр Абрамов в бесіді з оглядачем KM.RU так оцінив ситуацію з ЄДІ.

- Потрібно терміново формувати слідчу бригаду на високому рівні і проводити розслідування, тому що це - сверхнаглость: люди, які засвітилися на всю країну, все одно надходять до вузу. Яке ж прикриття має бути? Хто в цьому брав участь. Це - перше практичне слідство.

По-друге, неможливо зберігати цю систему, яка дає такі результати. Всі скандали закономірні. Потрібно терміново придумати зовсім іншу систему надходження на наступний рік, а ЄДІ треба забути як кошмарний сон.

- Як Ви оцінюєте спроби Міністерства освіти та науки розробити заходи для того, щоб удосконалити Кіми і відслідковувати витоку завдань в Інтернет?

- Краще було б, якби міністерство, замість того, щоб латати таке ковдру, яке воно створило, витрачаючи в черговий раз чималі державні гроші, визнало свої помилки і покаялася. Всі ці заходи ні до чого не приведуть і результату не дадуть.

Ольга Миколаївна і Олександр, так для чого цей ЄДІ? Його первинна мета - виявити реальні знання учнів, які закінчують школи зараз або бичувати пороки старої системи? Ніхто не говорить, що стара система була бездоганна, але вже ЄДІ точно не краще, а по частині лазівок для махінацій - так ще і значно зручніше, тому що простіше. Може, думала вона як антикорупційна, але в підсумку вийшло, що максимум чи вона дає можливостей для корупції, ніж стара? у всякому разі - вже точно не менше. І суми, які стягуються як за здачу ЄДІ на високий бал, так і за наступний "прохід" на бюджетне місце, значно зросли. А також зросли доходи лікарів, які пачками штампують "інвалідів", що надходять потім на пільгових умовах.
В чому причина? У погану реалізацію? в початкової порочності? В результаті і корупцію абсолютно не знизили, та ще й школярів відучують мислити логічно. Виростають люди, які мислять штампами. без жилки творчості. А який без цього прогрес?
Якщо для нашого "власника айфона" Сша такий вже рульової у всьому, то ось зараз би саме час звернути увагу, що там-то якраз від цієї чудесної і антікооррупціонной системи відмовилися!

На все дає відповідь історія. Так буде і з ЄДІ. Думаю, мало хто хоче, щоб його потомство мало ті знання, які в масі отримує нинішнє покоління - хотілося б більшого.

А ЄДІ поки що практично не вирішує жодних питань (єдиним результатом зі знаком плюс є деяке занепокоєння двієчників, яким раніше в школі ставили трійки автоматом) тільки створює нові проблеми. При продовженні погіршення якості освіту і в школах, і в університетах.

Слід очікувати появи асоціацій батьків, які самі будуть вчити своїх дітей, і різкого розшарування шкіл і інститутів на "пристойні" і "для всіх".