Містить завдання з діагностики особистісних, метапредметних і предметних результатів навчання за темами і критерії їх оцінки в формі, наближеній до підсумкових атестацій.
Дорогі вчителі, школярі та батьки!
«Діагностичні роботи» до підручника є невід'ємним компонентом УМК з англійської мови для 3 класу серії «Rainbow English». Створення даного посібника пов'язано з необхідністю продовжити розпочату у 2 класі системну і послідовну підготовку до нових форм оцінки навчальних досягнень, які входять в шкільну дійсність.
Діагностичні матеріали знайомлять школярів з форматом контролю, який використовується при проведенні основного державного іспиту (ОГЕ), і цілеспрямовано забезпечують підготовку до нього. Діагностичні матеріали дозволяють визначити:
1) якість засвоєння матеріалу підручника;
2) здатність застосувати знання, навички та вміння під час виконання тестових завдань;
3) готовність до тестової форми контролю.
Що представляють собою дані матеріали?
Діагностичні матеріали - це система тестових завдань, яка розроблена відповідно до сучасними підходами до оцінювання навчальних досягнень школярів при вивченні іноземної мови. Як об'єкти контролю в них виступають всі складові іншомовної комунікативної компетенції, які в подальшому будуть оцінюватися при проведенні ОГЕ і ЄДІ. У посібнику також пропонуються тестові завдання для контролю метапредметних результатів навчання, досягнення яких є найважливішою вимогою Федерального державного освітнього стандарту (ФГОС).
Наскільки важливо використовувати даний компонент УМК?
Учневі виконання діагностичних тестів дозволить:
- відчувати себе впевненим при проведенні формалізованого контролю незалежними експертами;
- розвинути здібності до самоаналізу, самооцінці. Вчителю посібник дає можливість:
- регулярно проводити тестовий контроль мовних навичок, мовних умінь, особистісних і метапредмета-них досягнень учнів;
- виявляти, який з аспектів (фонетика, лексика, граматика, аудіювання, читання, письмо, говоріння і т. Д.) Вимагає додаткової уваги. Батькам діагностичні матеріали дозволять:
- визначити, в якій мірі дитина опанував навчальним матеріалом;
- вчасно усунути проблеми у вивченні іноземної мови (при їх наявності).
Як краще працювати з діагностичними матеріалами?
Дані тести можна використовувати в класі під час проведення контролю після закінчення вивчення теми, а також самостійно з метою самоперевірки, самоконтролю.
Аудіоматеріали до посібника розміщені на сайті www.drofa.ru. Критерії оцінювання конкретних завдань даються в ключах.
Бажаємо учням успіхів у вивченні англійської мови та успішного складання підсумкових іспитів. Сподіваємося, що даний посібник допоможе в просуванні до наміченої мети.
Афанасьєва О.В. Міхеєва І.В. Макєєва С.Н.
Лінія УМК О. В. Афанасьєвої, І. В. Міхеєвої. «Rainbow English» (2-4)