Рекомендації батькам.
Загострення екологічної проблеми в країні диктує необхідність інтенсивної освітянської роботи по формуванню у населення екологічної свідомості, культури природокористування. Ця робота починається в дитячому саду - самому початковому ланці безперервної освіти.
Саме дошкільний період-це початковий етап формування особистості людини, його ціннісної орієнтації в навколишньому світі. У цей період закладається позитивне ставлення до природи, до себе і до оточуючих людей.
Я хочу звернутися до батьків! Милі, дорогі мами і тата! Діти копіюють нашу поведінку, діти на багато речей дивляться нашими очима.
Так давайте ми з вами самі будемо берегти і любити природу і заразити своєю любов'ю дітей .Як здорово взявшись за руки пробігти по траві, як здорово зустріти світанок, побачити веселку, спробувати лісову суницю, разом послухати трель солов'я ....
Куди б ми не прийшли, скрізь сміття: і в парках, і в лісі, і біля під'їздів, і на автобусних зупинках. Тим часом, з плакатів, екранів телевізора невпинно звучить. "Люди, бережіть природу". А як її берегти? Завдання сьогоднішнього дня навчити берегти природу, а для цього треба навчити любити і поважати природу і все живе з народження.
Ось десять способів прищепити маленькій дитині любов до природи:
1.Смотріте з малюком у вікно і розповідайте йому про квітку, деревах, собачок, кішечок, пташок, метеликів. калюжах, дощі, грози, сонце, веселці - про все, що ви бачите з вікна. Який чудовий цей світ.
2. Нагадуйте і говорите дитині, яка зараз пора року, яка сьогодні погода. Демонструйте малюкові пори року в картинах. Описувати природу на карти нах художників.
5. Розглядайте траву: молоду і ніжну навесні, яскраву і соковиту влітку, пожухлу і сиру восени. Порівнюйте високі і низькі травинки, тендітні і тверді, вузькі і широкі. зберіть колоски.
6. Прекрасний час -зима, спостерігайте за снігом: його колір, запах, властивості. Який він сьогодні? Крихкий, розсипчастий або липкий, твердий? Експериментуйте. А що буде зі снігом, якщо його покласти в відерце і принести додому? А якщо на снігу малювати? А якщо з нього ліпити сніговика, замок, гірку? А якщо гірку залити водою? А що таке лід, чому під ногами слизько? А на що схожі сніжинки? Все потрібно описувати, пояснюйте, про все говорите.
7. А яке диво калюжі! Дайте дитині побігати по калюжах! Вивчіть калюжі: великі і маленькі, глибокі і не дуже. Вимірювати їх можна паличками, прутиками, а якщо впевнені в надійності гумових чобіт, то і ногами.
8. Не бійтеся гуляти в дощик. дощ - сильний чи слабкий, затяжний або короткочасний .а може він теплий грибний .Понаблюдайте за дощем пригорнувшись до віконця носиками. А на що схожі крапельки дощу на склі і чи можна ними малювати? Малюйте на запітнілих вікнах всякі смішні пики. Навчіть малюка дути на скло. Як це здорово.
9. Вивчайте грунт. копайте ямки і порівнюйте властивості піску і глини, проводите невеликі досліди з грунтом в домашніх умовах, вивчаючи її складу .Дайте діткам повозитися в бруді. Побудуйте свій замок з піску. Знайдіть красиві камінчики.
Маленький чоловічок, розвиваючись, пізнає світ. Спочатку в дітях живе потенціал любові до всього живого. І якщо малюк, підростаючи, починає губити природу, тварин, то в цьому винні, насамперед, дорослі, тому що виховання любові до природи починається вже з дитячого віку, і дуже важливо вчасно прищепити почуття відповідальності за все живе на землі.
Тому, прищеплюючи своїм дітям любов до природи, ми допоможемо їм побудувати майбутнє, в якому люди живуть в гармонії з рідною планетою.