1.Расшіріть уявлення дітей про армію в роки Великої вітчизняної войне- воїни хоробро билися і захищали нашу країну від ворогів; 2. Закріпити навички виконання базової форми «повітряний змій»; 3.Продолжать вчити виконувати виріб, використовуючи схему.
Ø При подальшому розширенні знання дітей про свято -дней Перемоги;
Ø Пояснювати дітям чому він так називається, і кого вітають в цей день.
Ø Розвивати уяву, пам'ять, творчі здібності, впевненість в своїх силах, конструктивне мислення;
Ø Розвивати дрібну моторику рук.
Ø Виховувати любов і повагу до ветеранів війни;
Ø Виховувати бажання самостійно конструювати з паперу.
Ø Розгляд ілюстрацій про Велику вітчизняну війну.
Ø Читання розповіді Л.Кассиля «Ніхто не знає, але пам'ятають все».
Ø Прогулянка до пам'ятника воїнам землякам.
Ø Знайомство зі схемою виготовлення птахів.
Ветерани, фашисти, партизани.
Рано вранці сонце встало, Все навколо посвітлішало. В небі синьому потягнулося Дітям нашим посміхнулося. -Хлопці, давайте подивимося один на одного, сміявся, настрій у нас хороший, і ми готові почати заняття. Вихователь: Хлопці, хто мені скаже, яке свято ми відзначаємо 9 Травня? Відповіді дітей: День Перемоги. Вихователь: Правильно, а чому він так називається «День Перемоги», що це за перемога? Над ким? Відповіді дітей: Над фашистами. Вихователь: Колись давним-давно, ваші прабабусі і прадідусі були ще маленькими, на нашу країну напали злі врагі- німецько-фашистські загарбники. Вони були озброєні танками, літаками, кулеметами і хотіли захопити нашу країну. Так почалася Велика Вітчизняна війна. -Чому її так називають? -Тому що весь народ від малого до великого, встав на захист своєї Батьківщини. З нашого селища Адик вирушили на фронт сто один чоловік, а тільки лише половина з них повернулися додому. Недалеко від нашого селища були партизанські загони, але хтось їх видав, та їх прив'язаними до борту машини вороги привезли в селище, діти вибігали подивитися на них, їм було страшно і жалко партизан. Дорослі намагалися потихеньку кинути їм шматочки хліба. Нашій армії і партизанам вдалося прогнати ворогів з нашої землі, і зараз ми з вами не знаємо, що таке війна.
Физминутку: Як солдати на параді, Ми крокуємо ряд за рядом, Лівою-раз, правою-раз, Подивіться всі на нас. Ми заплескали в ладошкі- Дружно, веселіше. Застукали наші ніжки-Голосніше і швидше! За коленочкі ударім- Тихіше, тихіше, тихіше! Ручки, ручки поднімаем- Вище, вище, вище. Закрутилися наші ручки. Знову опустилися. Ми на місці покружляли і зупинилися. Вихователь: Хлопці, а кого ми вітаємо в День Перемоги? Відповіді дітей: Вихователь: -Вірно ветеранів Великої вітчизняної війни, тих людей, які воювали, працювали в тилу - на заводах, будували залізницю, танки, літаки, робили зброю. -А як люди пам'ятають тих, хто захищав свою країну? Відповіді дітей: Вихователь: - Так, їм ставлять пам'ятники, присвячують вірші, пісні, розповіді. Імена солдатів, які захистили нашу Батьківщину не повинні забуватися.
II. Вихователь: Хлопці я принесла на заняття ось такого японського журавлика (показую) і хочу розповісти одну історію, яка сталася кілька десятиліть назад. (Додаток 1.) Я пропоную навчитися робити журавликів і віднести до пам'ятника воїнам землякам. Виконання вироби за схемою.
· Згинаємо квадрат по двох діагоналях, розгортаємо. Перевертаємо квадрат на іншу сторону, складаємо навпіл по бічних краях, розгортаємо. (Схема1,2)
· Складаємо квадрат навпіл по верхньому і нижньому краях. Беремо його двома руками за нижній край по обидва боки так, щоб всі його діагональні згини збіглися по центру. Вийшли чотири виступаючих трикутника. (Схема 3)
· Передній трикутник відгинаємо вправо, а задній вліво. Пропрасовуємо згини, поклавши папір на стіл. (Схема 4,5.6)
· Бічні кути верхнього шару паперу відгинаємо наверх, до центральної лінії згину, потім розгортаємо. (Схема 7,8,9)
· Піднімаємо верхній куточок верхнього шару паперу, відгинаємо його вперед, до нижнього куточка Краї цього шару відгинаємо всередину до центру, проглажівая згини. (Схема10,11,12)
· Перевертаємо папір і повторюємо дії, щоб вийшов ромб, один з гострих куточків якого розділений на два вільних кінця (схема 13,14,15,16,17)
· З'єднуємо лівий і правий тупий кути обох площин заготовки. Пропрасовуємо згини. Гострі кінці ромба відгинаємо до вільних кінців, розгинаємо І.витягівая з трикутника в середині заготовки вільні кінці, формуємо шию, голову і журавлик готовий. (Схема18,19.20)
Вихователь: Ось ми і впоралися. Молодці хлопці, у вас вийшли гарні журавлики. А зараз послухайте вірш Р. Газматова «Я не хочу війни»
Я хочу, щоб в цілому світі
І нагадати всім могли